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(검색결과 약 29,438개 중 58페이지)
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| 특수관계부존재각서
주소:
성명:
주민등록번호 :
본인은 본 법인의 임원간에 공익법인의설립운영에관한법률시행령 제12조각항의 규정에 의한 특수관계자의 법위에 해당되지 아니하며, 이후 해당됨이 발견될 때에는 임원취임승락취소등 어떠한 행정조치에도 아무런 이의가 없음을 각서합니다.
년월일
○○○ (인) |
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| 6)국어-글을 읽고 주장과 근거의 연결관계를 안다.(약안)
수업실습 교수-학습 계획
월․일(교시)
교과
단원
학습주제
학습목표
국어
6. 타당한 근거
▶ 글을 읽고 주장과 근거의 연결관계를 안다.
글을 읽고 주장과 근거의 연결관계를 알 수 있다.
단계
교수-학습 활동
시간
학습자료(▷) 및 유의점(▶)
도입
전개
정리
■ 동기유발
T: 두 아기가 이야기를 하는 모습을 보여주겠습니다.
T: 둘 중에 누가 더 .. |
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| 가족구성원과 세대 간 관계에 대한 개입 기법에 대한 레포트
가족구성원과 세대 간 관계에 대한 개입 기법
목차
가족구성원과 세대 간 관계에 대한 개입 기법
1. 탈삼각화
2. 가족조각과 가족그림
3. 경계 만들기와 균형 깨뜨리기
4. 역설적 지시
5. 순환적 질문하기
6. 재구성
7. 긍정적 의미부여
8. 문제의 외현화
9. 기적 질문과 예외 질문하기
10. 가족 중재
11. 역할연습
* 참고문헌
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| [사회복지실천과정] 접수단계에서 사회복지사의 과업(문제확인, 의뢰, 관계형성)에 대한 레포트 자료.
[사회복지실천과정] 접수단계에서 사회복지사의 과업(문제확인, 의뢰, 관계형성)
목차
[사회복지실천과정] 접수단계에서 사회복지사의 과업
1. 문제 확인
2. 의뢰
3. 관계 형성
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
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| 사회복지실천을 위한 관계의 원칙에서 Biestek의 7대 원칙을 기술하시오 (2)에 대한 레포트
사회복지실천을 위한 관계의 원칙에서 Biestek의 7대 원칙을 기술하시오.
목차
사회복지실천을 위한 관계의 원칙에서 Biestek의 7대 원칙을 기술하시오.
1. 개별화
2. 의도적인 감정표현
3. 통제된 정서적 관여
4. 수용
5. 비심판적 태도
6. 클라이언트의 자기결정
7. 비밀보장
* 참고문헌
... 이하 .. |
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| [스포츠와 성격의 관계에 대한 긍정적인 견해] 성격이 스포츠에 미치는 긍정적인 영향
스포츠와 성격의 관계에 관한 긍정적인 견해
Morgan(1978)과 Kane(1978)은 성격의 일반 특성 모형뿐만 아니라 성격과 스포츠의 관계에 대한 긍정적인 관점을 전개했다. 그들은 성격에 관한 자료가 스포츠에서의 성공을 예견하는 데 매우 중요하다고 보는 견해를 지지하지는 않았다.
... 자세한 내용은 본문 참고 |
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| 현대가족에서 고부관계의 특성(현대사회의 고부관계 변화)
현대사회의 여러 변화에 따라 고부관계는 변화하고 있다.
첫째, 자녀세대가 부모세대로부터 독립성이 증가하면서 며느리의 권한은 증가하는 반면 시어머니의 권한은 축소되는 변화를 나타낸다.
전통가족은 농경사회 속에서 상속된 토지를 중심으로 자녀세대와 부모세대가 동거하거나 가까이 거주하면서 경제활동을 하였기 때문에 시어머니가 가사.. |
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| 사회복지 실천의 관계론과 면담론에 대하여 논하시오
1. 서론
사회복지의 본질을 구성하는 요소들에 대한 끊임없는 점검은 전문직 정체성을 확고히 하는데 도움이 될 수 있다. 사회복지사라면 적어도 사회복지실천을 구성하는 기본적 요소들에 대한 정확한 이해를 갖고 있어야 할 뿐 아니라 이를 타 전문직이나 일반 사람들에게 설명할 수 있는 능력을 갖추고 있어야 할 것이다. 사회복지실천에서 사회복지.. |
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| 후션즈 저자의 [관계를 망치는 사람들을 위한 심리 처방전-심리학자가 알려주는 상처받은 사람이 친밀한 관계를 맺는 법]이라는 책을 읽고 나서 독서감상문을 작성해 봤습니다. 도서 선택이유, 핵심 주제와 주요 내용, 공유하고 싶은 내용, 느낀점, 시사점 등의 순서로 알차게 구성해 봤습니다. 여러분들께도 많은 도움이 되었으면 좋겠네요^^
1. 본 도서를 선택한 이유
2. 본 도서의 핵심 주제와 주요 내용.. |
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| 목차
Ⅰ. 서론02
Ⅱ. 학업성적의 변인02
1. 지적 차원02
1) 지능02
2) 창의성06
2. 정의적 차원09
1) 학습동기09
2) 학교환경09
3) 가정환경010
4) 학교태도010
Ⅲ. 학업성적과 학업성적 변인의 관계011
1. 지적 차원011
1) 지능과 학업성적의 관계011
2) 창의성과 학업성적의 관계011
2. 정의적 차원012
1) 학습동기와 학업성적의 관계 012
2) 학교환경과 학업성적의 관계 012
3) 가정환경과 학업성.. |
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| [조직구조] 부문화, 권한관계, 의사전달과 협의의 관계
... 자세한 내용은 본문 참고 |
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| 청소년복지 - 학습자의 청소년기의 사회적 환경을 부모(권위적, 독재적, 허용적, 방임적), 또래집단, 학교와의(교사 및 교육중심) 관계를 중심으로 기술하시오.
1. 서론
2. 본론
1) 부모와의 관계
2) 또래 집단과의 관계
3) 학교와의 관계
3. 결론
4. 참고문헌
나의 청소년 시기에 사회적 환경은 나이와 성격에 따라 지속적으로 변화해왔다. 나이로 인해 직접적으로 받는 대우가 달라진 것도 하나의 이유.. |
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| 인간행동과 사회환경이 사회복지실천에서 가지는 의미를 클라이언트와의 관계 중심으로 생각해보세요.
목차
인간행동과 사회환경이 사회복지실천에서 가지는 의미를 클라이언트와의 관계 중심으로 생각해보세요.
I. 인간행동에 대한 관점
II. 사회환경에 대한 관점
* 참고문헌
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| 사회복지사와 클라이언트의관계가 일반적인 인간관계와 다른 점을 구체적인 예를 들어 설명하시오
목차
사회복지사와 클라이언트의관계가 일반적인 인간관계와 다른 점을 구체적인 예를 들어 설명하시오
- 일반적인 인간관계와 다른 점
1. 개별화
2. 의도적인 감정 표현
3. 통제된 정서적 관여
4. 수용과 비심판적 태도
5. 자기결정
6. 비밀보장
* 참고문헌
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| 사회복지개입에 있어 일반적으로 변화를 방해하는 관계에는 어떤 것들이 있는지 3가지 이상 예를 들어 설명해 보세요에 대한 레포트 자료입니다.
사회복지개입에 있어 일반적으로 변화를 방해하는 관계에는 어떤 것들이 있는지 3가지 이상 예를 들어 설명해 보세요.
목차
사회복지개입에 있어 일반적으로 변화를 방해하는 관계에는 어떤 것들이 있는지 3가지 이상 예를 들어 설명해 보세요.
1. 클라.. |
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