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| 돼지의 철학에서 인간의 철학으로 밀(J. S. Mill:1806-1873)
“교육은 모든 것을 할수 있다.”
밀(J.S. Mill) 은 1806년 런던에서 제임스 밀(James Mill:1773- 1883)의 장남으로 태어났다. 제임스 밀은 경제학과 역사 분야에서 꽤 알려진 학자이기도 하지만, 그보다는 존 스튜어트 밀의 아버지라는 사실 때문에 더 유명해진 사람이다. 전통적으로 영국의 엘리트층에서는 가정에서 일종의 조기 교육이라 할 만.. |
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| [사회복지실천] 사회복지실천의 정의와 요소, 사회복지실천의 목적과 목표
I. 사회복지실천의 정의
미국사회복지사협회(NASW)는 사회복지전문직의 기본신념을 인간의 복지를 증진하고 취약자와 억압받는 자, 가난한 자의 욕구에 특별하게 관심을 기울이면서 인간의 기본욕구를 충족시키도록 원조하는 활동으로, 미국사회복지교육협의회(CSWE)는 인간의 복지를 향상시키고 빈곤과 억압을 경감시키는 사명을.. |
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| 과학과 교수-학습 모형
1. 과학과 교육의 성격
초등 학교 과학과는 3학년부터 6학년까지의 학생을 대상으로 하며, 기초적인 과학적 소양을 기르기 위하여 자연을 과학적으로 탐구하는 초보적인 능력과 기본적인 과학 개념을 습득하고, 올바른 과학적 태도를 기르기 위한 과목이다. 즉, 과학의 탐구 대상은 자연의 사물과 자연 현상이고, 과학의 탐구 과정을 통하여 기본 개념을 이해하고, 탐구 능력과 과학.. |
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| 설립취지서
우리 ○○향우들의 성장기를 되돌아 보면, 한마디로 너나 없이 어려줬던 세월을 지내왔습니다.
능력과 자질이 출중하여 나라의 동량지재로 성장, 다방면에서 고향과 나라의 발전을 위하여 여러모로 기여할 수 있었음에도 불구하고 경제적인 어려움으로 인하여 학업의 나래를접고 청운의 기개를 꺾어야 했던 쓰라린 경험들을 간직한 경우가 많이 있었습니다.
무릇 한 국가와 사회의 발전이 .. |
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| 부동산의 학문적 의의
1. 부동산의 학문적 필요성
우리가 살고 있는 ‘땅’과 ‘집’을 토지와 건물이라 하며, 이를 부동산이라 일컫는다. 이러한 부동산은 개별 또는 결합체로도 설명된다. 따라서 부동산에 대한 개발 또는 건설과 같은 인문적 기능은 인간본연의 활동이다.
교육, 오락, 이웃친지와의 교제 등을 포함한 한 개인의 삶은 물론 한 국가와 민족의 역사도 토지와 건물, 즉 부동산이라는 삶의 터전.. |
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| 1. 유아교사는 어떤 자질을 갖추어야 하는가2. 좋은 유아교사란 어떤 교사를 의미하는가
1.유아교사는 어떤 자질을 갖추어야 하는가
최성락은(1999)은 교육관에 따른 교사의 자질은 다음의 네 가지 관점에서 살펴 보았다.
① 전통주의에서 본 자질
지식은 절대적이고 변하지 않는 것, 교육이란 문화유산이나 진리로 표현되는 지식체계를 전달하는 것으로 보았으며 교사는 지식을 체계화한 교과에 대한 .. |
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| 효과적인 수업
교육의 경쟁력을 학교 단위로 범위를 좁혀보면 올바른 교육 목표의 수립과 그 목표를 달성하기 위한 효과적인 교수 - 학습에 좌우된다고 볼수 있다. 어떤 수업이 효과적인지에 대하여는 여러 가지 복합적인 요소를 모두 포함하는 교육의 특수성 때문에 간단히 논할 수는 없겠지만 여기서는 효과적인 수업을 위하여 필요하다고 생각되는 교사에 관한 문제들과 수업 목표, 교수 학습 과정, 학.. |
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| 교육철학 및 교육사
1.루소의 자연 교육사상
고등학교 1학년 겨울방학에 방학숙제로 루소의 에밀을 읽어오라는 숙제가 있었다. 그 당시에는 책이 너무 두껍고 어려워서 다 읽기가 벅찼다. 그런 숙제를 내 주신 선생님을 원망하기까지 했다. 하지만 루소의 자연 교육사상 책을 읽으면서 그 때 읽었던 내용이 다시 상기되며 읽기가 훨씬 수월했다.
루소는 자연 교육사상을 가진 사람이다. 그 당시 사회에.. |
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| 수학과 학습부진아 지도방법
I. 서 론
1. 학습 부진아 지도의 필요성
학교교육의 주된 목적은 계획적이고 의도적이며 체계적인 수업전개와 여러 가지 교육 활동을 통하여 학생들의 학업성취도를 향상시키고, 정의적 특성을 바람직하게 변화시키도록 돕는 데 있다.
현대 사회에서 학교교육이 차지하는 비중이 매우 크다는 사실은 널리 알려져 있다. 오늘날의 교육은 학생의 능력에 맞게 인간의 잠재적 가.. |
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| 조직론
조직의 개념
인간은 누구나 조직인으로서 사회적 삶을 영위하고 있기 때문에 조직은 행정에서 그 전제조건을 이루는 가장 기본적인 개념.
Bernard (“두 사람 이상이 의식적으로 만든 활동 혹은 힘의 체제”)
- 의사소통 및 봉사 . 협동하려는 의지
- 공동의 목적을 들고, 조직이 유리되려면 대내외적인 균형과 효과성 및 능 률성을 유지.
Campbell (“주어진 상황에서 일정한 목표를 달성하기 위.. |
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| 부동산과 부동산학
제1절 부동산의 학문적 의의
1. 부동산의 학문적 필요성
우리가 살고 있는 ‘땅’과 ‘집’을 토지와 건물이라 하며, 이를 부동산이라 일컫는다. 이러한 부동산은 개별 또는 결합체로도 설명된다. 따라서 부동산에 대한 개발 또는 건설과 같은 인문적 기능은 인간본연의 활동이다.
교육, 오락, 이웃친지와의 교제 등을 포함한 한 개인의 삶은 물론 한 국가와 민족의 역사도 토지와 건물, .. |
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| 학교의 기능(학교의 순기능과 역기능)
목차
학교의 기능
I. 학교의 순기능
1. 사회화 기능
2. 도덕사회화 기능
3. 정치사회화와 통합의 기능
4. 문화유산의 전달과 창조의 기능
5. 지역사회의 학교화 기능
6. 인적 자원 개발의 기능
7. 선발, 배치의 기능
8. 보호, 관리의 기능
9. 또래집단 제공의 기능
10. 사회 개혁의 수단적 기능
II. 학교의 역기능
1. 학력 제일주의의 병폐
2. 입시위.. |
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| 아동안전
1. 아동 안전교육의 개념
1)아동 안전의 개념
· 아동이 신체적 상해가 없이 건강하게 보호되는 수준을 의미
· 넓은 의미: 단순한 신체적 상해 뿐 만아니라 정신적 정서적인 문제로부터도 보호되는 상태를 의미하는 것으로서 선진국의 아동안전정책은 학대받거나 방치되는 아동이 없도록 하는 아동보호 까지를 포함
2)안전의 개념
· Marland(1973): 안전을 “인간의 행동 수정에 의해 만들어진 조건.. |
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| 본 자료는 독일의 발도로프 프로그램의 개념, 기본전제, 발도르프 유아교육과정을 비롯하여 한국 현장에서의 적용 및 문제점 등에 대해 상세하게 설명한 자료임
1. 발도로프 프로그램이란
2. 발도르프 프로그램의 기본 전제
3. 발도르프 유아교육과정
4. 발도르프 유아교육의 사례
5. 한국 현장에서의 적용 및 문제점
1.발도르프 프로그램이란
2) 발도르프 프로그램의 배경
① 이론적 배경: 슈타이너의 .. |
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| [독후감] 참 스승(인물로 보는 한국 기독교교육사상)을 읽고
역사에는 인간을 시간의 제약으로부터 자유롭게 하는 힘이 있다. 그런 의미에서 지금은 한국 기독교와 교회의 역사를 되짚어보아야 할 때다. 『참 스승, 인물로 보는 한국 기독교교육사상』에서 13인의 저자들은 일제 치하와 6.25전쟁, 그리고 대한민국의 기틀이 마련되던 엄혹한 시대에 절망적 상황을 뛰어넘어 비전의 씨를 뿌렸던 13인의 기.. |
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