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 1학기 관찰일지 만5세 관찰일지 및 총평 (종합발달평가첨부) ( 7Pages )
1학기 관찰일지 만5세 관찰일지 및 총평 입니다. 1학기 종합발달평가 첨부되어 있습니다. 반명 OOO반 아동명 OOO 담임교사 OOO 관찰기간 3월 2일 ~ 8월 31일 영역 구분 관찰내용 일상생활 코로나 바이러스에 걸리지 않으려면 손씻기와 마스크쓰기가 중요하다며 OO가 친구들이랑 이야기를 나누었다. OO가 손씻기를 하고 있을 쯤 교사가 다가가 “OO야, OO 손을 깨끗하게 잘 씻네.” 라고 말하자 “선생님, 이..
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 만2세 1학기 관찰일지 및 종합발달평가 (10명관찰일지) ( 20Pages )
만2세 1학기 관찰일지 및 종합발달평가 입니다. 총 10명분량으로 자세하게 관찰하고 평가하였습니다. 기본생활습관 신체운동 의사소통 사회관계 예술활동 자연탐구 1학기 발달평가 만2세 1학기 관찰일지 및 종합발달평가 (10명관찰일지) 반명 OOO반 아동명 OOO 담임교사 OOO 관찰기간 3월 2일 ~ 8월 31일 영역 구분 관찰내용 기본생활습관 물컵보관함에서 자신의 물통을 꺼낸 뒤 거울 앞으로 걸어간다...
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 만 2세 1학기 관찰일지 3월-8월 ( 3Pages )
만 2세 1학기 3월-8월 관찰일지 입니다 1. 기본생활습관 2. 신체운동 3. 의사소통 4. 사회관계 5. 자연탐구 6. 예술활동 7. 1학기 발달평가 예전에는 양치 컵을 사용할 때 도와달라고 하였는데, 이제는 입을 헹구고 싶은 것 같다. 앞으로도 OO가 스스로 양치컵을 사용할 수 있도록 해야겠다. 가족사진 위에 색연필로 색칠하고 싶어하는 OO에게 색연필과 코팅이 되어있지 않은 사진을 제공하여 OO가 색을 칠..
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 만2세 2학기 관찰일지 5명 분량 ( 5Pages )
만2세 2학기 관찰일지 5명 분량 입니다. 아주 상세하게 작성한 관찰일지 입니다. 1. 기본생활습관 2. 신체운동 3. 의사소통 4. 사회관계 5. 자연탐구 6. 예술활동 7. 종합발달평가 OO가 모양 발판을 꺼내서 매트에 하나씩 펼쳐 본다. 처음에는 모양 발판을 따라 걷다가 점프를 하며 놀이를 한다. 별 모양 발판 위를 뛰며 ‘여기는 OO야’라고 말한다. OO가 모양 발판의 간격을 더 넓게 펼치며 높이 점프를 하..
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 1학기 만5세 유아 관찰일지 및 종합발달평가 (놀이활동/일상생활 영역,모든계절 사용가능) ( 3Pages )
1학기 만5세 유아 관찰일지 및 종합발달평가 자료입니다. 만5세 3월,4월,5월,6월,7월,8월 총 1학기동안 관찰한 내용을 기록하였으며 종합발달평가가 자세하게 포함되어 있습니다. 다양한 유아들의 성향을 기반으로 작성하였으며 매우 자세하게 작성하였습니다. 만5세 (일상/놀이) 유아관찰일지 + 종합발달평가 자연현상에 대해 호기심을 가지고 확장하여 능동적으로 탐구하려는 자세를 보이고 도출된 결..
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 만0세 1년 6개영역 관찰일지 및 1학기, 2학기 발달평가 ( 32Pages )
만0세 1년 6개영역 관찰일지 및 1학기, 2학기 발달평가 입니다. 총 32Page분량으로 아주 자세하게 작성하였습니다. 만0세 1년 6개영역 관찰일지 및 1학기, 2학기 발달평가 엄마가 11시에 OO를 맡기러 와서 선생님이 OO 이유식을 먹이는 것을 본 후 엄마하고 안녕하고 헤어지는데 손을 흔들고 웃으며 헤어진다. 분유를 타서 주니까 고개를 획 돌리고 안 먹는다는 의사표현을 한다. 빌리보를 제시하니 OO는..
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 만4세 1학기 (3월-8월) 관찰일지 (관찰내용 1학기 총평 있음) ( 6Pages )
(1) 일상생활 (2) 놀이활동 (3) 놀이활동 (4) 일상생활 (5) 놀이활동 (6) 놀이활동 (7) 1학기 총평 만4세 1학기 (3월-8월) 관찰일지 (관찰내용 1학기 총평 있음) 반명 OOO반 아동명 OOO 담임교사 OOO 관찰기간 3월 2일 ~ 8월 31일 영역 구분 관찰내용 일상생활 스스로 배변활동을 하려고 하지만, 실수할때가 많다. 바지를 잘 내리거나 올리기를 힘들어 한다. 식습관은 스스로 하지만 편식이 있으며 야채..
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 만2세 1학기,2학기 1년분량 영아 관찰일지와 발달평가 10명 20페이지 ( 20Pages )
만2세 1학기,2학기 1년분량 영아 관찰일지와 발달평가 입니다. 공공형 어린이집 관찰일지 입니다. 1. 3월 (기본생활습관) 2. 4월 (신체운동) 3. 5월 (의사소통) 4. 6월 (사회관계) 5. 7월 (예술경험) 6. 8월 (자연탐구) 7. 1학기 발달평가 1. 9월 (기본생활습관) 2. 10월 (신체운동) 3. 11월 (의사소통) 4. 12월 (사회관계) 5. 1월 (예술경험) 6. 2월 (자연탐구) 7. 2학기 발달평가 OO는 친구와 놀이중에 ..
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 만1세 평가제 6개영역 1년 관찰일지 및 1학기,2학기 발달평가 50Page ( 50Pages )
만1세 평가제 6개영역 1년 관찰일지 및 1학기,2학기 발달평가 50Page 분량입니다. 정말 필요한 내용들만 들어있는 관찰일지 입니다. 기본생활습관 신체운동 의사소통 사회관계 예술경험 자연탐구 1학기 발달평가 기본생활습관 신체운동 의사소통 사회관계 예술경험 자연탐구 2학기 발달평가 만1세 평가제 6개영역 1년 관찰일지 및 1학기,2학기 발달평가 50Page 기본생활습관 수도꼭지를 손으로 누르자 물..
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 만1세 1학기 관찰일지 입니다.(평가인증A/1학기 종합발달평가 포함) ( 7Pages )
만1세 1학기 관찰일지 입니다 놀이활동 일상생활 영역으로 관찰하였고 1학기 종합발달평가 포함되어 있습니다. 필요한 영아들의 특성에 맞게 잘 사용하시면 될 것 같습니다 평가인증에 사용가능 합니다. 믿고 참고하세요. 반찬으로 나온 쇠고기볶음만 먹는 OO의 모습을 볼 수 있었다. 숟가락에 영아가 좋아하는 고기반찬과 콩나물을 함께 올린 뒤 “OO가 좋아하는 반찬과 같이 먹어볼까요?”라고 격려를 해..
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 만1세(3세) 1학기 관찰일지 및 총평 (놀이와 일상생활 관찰일지) ( 6Pages )
만1세(3세) 2학기 관찰일지 및 총평 입니다. 놀이와 일상생활 영역으로 아주 자세하게 관찰하였습니다. 1학기 종합발달평가도 첨부되어 있습니다. 일상생활 OO가 이불이 펴 있는 것을 바라보더니 친구 이불위에 눕는다. 친구들이 “내꺼야”하며 밀어내자 자기 이불위에 누워 이불을 얼굴에 덮기도 하고 발로 차며 장난을 한다. 교사가 옆에 가서 자장가를 불러 주며 토닥여 주었더니 잠이 든다. 놀이활동 ..
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 (관찰일지) 만 2세 1학기 동안의 관찰기록일지 - 평가인증A,총평첨부 ( 10Pages )
(관찰일지) 만 2세 1학기 동안의 관찰기록일지 - 평가인증A,총평첨부 반명 OOO반 아동명 OOO 담임교사 OOO 관찰기간 3월 2일 ~ 8월 31일 영역 구분 관찰내용 일상생활 쉬 마렵지 않아요 라고 물어본후 쉬가 마려운 OO에세 변기에 앉아서 소변을 볼수 있도록 도와주고 기저귀를 확인하고 기저귀를 갈아주었다. 손을 씻고 교실로 이동할 수 있도록 하였다. 놀이활동 호핑볼 위에 올라탄 OO가 엉덩이를 들..
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 일상과 놀이영역 만5세 1학기 (3월-8월) 관찰일지 (10페이지 분량,평가인증 통과 관찰일지) ( 10Pages )
일상과 놀이영역 만5세 1학기 (3월-8월) 관찰일지 입니다. 일생생활과 놀이활동 영역으로 구분하여 매달 작성하였으며 자세한 관찰 내용과 평가가 기록되어 있습니다. (1) 일상생활 (2) 놀이활동 (3) 일상생활 (4) 놀이활동 (5) 일상생활 (6) 놀이활동 (7) 1학기 발달평가 OO는 또래에 비해 신체 조절 능력이 뛰어나고 친구와의 경쟁에서 지지 않으려는 승부욕이 강하다. 또한 OO는 그림 그리는 것과 색칠..
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 만3세 9월~2월 관찰일지 7명분량 / 영역별로 해석과 평가 기록된 관찰일지 ( 7Pages )
만3세 9월~2월 2학기 관찰일지 입니다. 일상생활과 놀이활동 영역으로 관찰하고 해석및 평가를 기록한 관찰일지 입니다. 평가인증/평가제 준비하시는 선생님들께 큰 도움이 되실겁니다. 2층 강당의 실내놀이터에서 OO가 방방이를 뛰다 높이 뛰는 바람에 방방이에서 넘어졌다. 그리고 울기 시작하여 교사가 OO를 불러 ‘OO야 어디 아팠어요 라고 묻자 OO가 울며 ’뛰다가 다리가 꺾였어요’ 라고 말하였다. 교..
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 만5세 1학기 (3월-8월) 관찰일지 (1학기 총평첨부) ( 6Pages )
만5세 1학기 (3월-8월) 관찰일지 입니다. 1학기 총평첨부 하였습니다. 만5세 1학기 (3월-8월) 관찰일지 (1학기 총평첨부) 오후간식을 먹은 후, “왜 OO는 안오지?” 라고 말하며 친구를 기다린다. 교사가 “OO가 기다려져요?” 라고 질문하자 “네. OO랑 놀면 재미있어요” 라고 대답한다. OO는 오늘 바깥놀이 시간에 친구들과 놀이터에 나갔다. 돗자리를 펴고 색칠하고 싶다고 이야기하는 유아들이 많아 그늘..
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