|
전체
(검색결과 약 12,989개 중 56페이지)
| |
|
|
|
 |
|
소설 태백산맥에 대한
다각적(多角的)인 고찰
**** 경제학과 밤에 피는 장미들 ****
작가 조정래는 어떠한 삶을 살아나왔기에 태백산맥이라는 소설을 쓰게 되었을까 아직은 조정래가 살아있기 때문에 많은 자료는 나와있지 않고 있다. 그러나 1980년대를 대표하는 작가라 할 수 있는 조정래에 대한 연구가 없이는 태백산맥을 연구한다고는 말할 수 없을 것이다.
태백산맥은 그의 출생지 및 그 밖.. |
|
|
|
|
|
 |
|
[여성학의 실천] 여성학과 여성주의자, 여성학에 대한 편견과 오해에 대한 레포트 자료입니다.
[여성학의 실천] 여성학과 여성주의자, 여성학에 대한 편견과 오해
I. 여성학과 여성주의자
남성학이란 것은 없는데 왜 여성학은 있느냐는 질문을 하는 사람들을 많이 만나게 된다. 여기에 대한 답변의 하나가 이제까지의 학문이 남성들에 의해 만들어진, 남성들을 위한, 남성들의 학문이기 때문에 이 질문의 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
신용보증기금은 청년인턴에게 금융지식과 더불어 문제 해결 능력, 꼼꼼한 업무처리, 그리고 원활한 소통과 협업 능력을 기대한다고 생각합니다.
이처럼 금융전문지식과 실무 경험, 그리고 꼼꼼하고 책임감 있는 업무 태도, 소통과 협업 능력을 두루 갖추고 있어 신용보증기금이 청년인턴에게 기대하는 역량에 부합한다고 자신합니다.
Q1. 신용보증기금 청년인턴에 지원한 동기는 무엇인가요?
Q2. 중소기업 .. |
|
 |
금융, 보증, 업무, 신용, 경험, 중소기업, 지원, 기금, 능력, 인턴, 이다, 통해, 역량, 협업, 배우다, 역할, 책임감, 꼼꼼하다, 실무, 신뢰 |
|
|
|
|
 |
|
귀하의 디지털 활용 경험과 한국도로공사에서의 활용계획에 대해 아래 순서에 따라 기술해 주십시오
한국도로공사 체험형 인턴에 지원한 동기와 인턴생활을 통해 발전시키고자 하는 역량은 무엇인지 아래의 순서에 따라 기술해 주십시오(500자)
귀하의 디지털 활용 경험과 한국도로공사에서의 활용계획에 대해 아래 순서에 따라 기술해 주십시오(500자)
한국도로공사의 인재상 4대 인재 요인 중 본인의 강점.. |
|
 |
기술, 한국, 도로공사, 아래, 순서, 따르다, 시오, 사업, 싶다, 경험, 활용, 행정, 통해, 중, 인턴, 인재, 생각, 정책, 500, 드론 |
|
|
|
|
 |
|
[리엔지니어링] 리엔지니어링의 정의와 목적, 전제조건, 실행원칙, 해결방안
목차
리엔지니어링
Ⅰ. 리엔지니어링의 정의
Ⅱ. 리엔지니어링의 목적
Ⅲ. 리엔지니어링의 전제조건
1. 매출액 추구에서 고객만족 추구로
2. 개선, 수정에서 새로운 시작으로
3. 개별적인 문제해결에서 전체적인 문제해결로
4. 과거 성공체험 중시에서 과거 성공체험과의 결별로
5. 과거 상식의 중시에서 과거 상식과의 결별.. |
|
|
|
|
|
 |
|
결과적으로 시각장애인과 비장애인이 한글의 아름다움을 경험하면서 동시에 서로를 이해하는 시간을 마련하겠습니다.
이를 통해 한글의 아름다움을 주제로 시각장애인과 비장애인이 함께 참여하는 체험전시라는 정보를 전달하게 됩니다.
시각장애인도 비장애인처럼 한글을 읽을 수 있도록 하기 위해 글자를 요철(凹凸)로 표기해서 시각장애인들이 촉각을 통해 한글을 아름다움을 느낄 수 있도록 하겠습니다... |
|
 |
한글, 시각장애인, 비장, 애인, 아름답다, 가치, 브랜드, 이해, 창, 움, 기업, 캠페인, 참여, nhn, 새롭다, 통해, 디자인, 되어다, 이다, 주제 |
|
|
|
|
 |
|
이 경험을 통해 저는 목표하였던 성적을 받을 수 있게 되었으며 영어에 대한 두려움도 극복할 수 있게 되었습니다.
그리하여 저는 소수 연산에 특화된 CPU 설계 프로젝트를 진행하게 되었습니다.
이로서 저희는 더욱 효율적으로 프로젝트를 진행할 수 있게 되었고 마감 제출 기한 안에 제출할 수 있었습니다.
저는 팀원과의 개정 이력 작성을 통해 프로젝트 진행 시 동료와 원할한 의사소통을 하는 방법을 .. |
|
 |
되어다, 위해, 프로젝트, 방법, 효율, 기술, 업무, 노력, 경험, 진행, 통해, 팀, 많다, sw, 부분, 위, 목표, 영어, 개정, 작성 |
|
|
|
|
 |
|
구운몽 줄거리,작품해설,느낀점에 대해 정리한 독후감 입니다.
구운몽 관련 주제로한 레포트 준비하시는 분들께 많은도움될겁니다 ^^
1. 구운몽 줄거리 요약
2. 구운몽 작품해설
3. 읽고나서 느낀점 (독후감)
이 글을 통해서는 작품 구조와 주제의 상관성을 살펴볼 수 있다. 이 글은 성진이 죄를 지어 인간 세상에 적강하는 대목이다. 성진을 보낼 때의 육관 대사의 말을 통해 성진이 인간 세상에서의 여.. |
|
|
|
|
|
 |
|
[관광농업개발전략] 관광농업(농촌관광) 개발전략
목차
관광농업 개발전략
Ⅰ. 지역사회적 접근 및 경쟁우위 추구
Ⅱ. 소프트웨어 및 소규모개발
Ⅲ. 아이디어 및 벤처 지향성 추구
Ⅳ. 참여, 체험형 관광상품개발
Ⅴ. 지역사회 공동사업 추진
관광농업 개발전략
1) 지역사회적 접근 및 경쟁우위 추구
관광농업개발은 지역사회에 기반을 두고 접근되어야 한다. 농촌개발과 농업진
흥에서 가장 중요.. |
|
|
|
|
|
 |
|
견자의 시인
랭보는 시의 목적이 새로운 세계에 도달하는 것이며 포착할 수 없는 세계를 포착하여 시야의 영역을 확장시키고 체험을 넓혀야 된다고 생각했다.
그는 진정한 시인이 되기 위해서는 견자가 되어 힘겨운 고행을 통해 이루어진다는 것이다. 그래서 그는 견자가 되기 위해서 피나는 노력을 했다. 그는 견자가 되어 미지의 세계를 찾아나섰던 것이다.
랭보는 견자가 되기 위해서 환각제의 사.. |
|
|
|
|
|
 |
|
독후감 1
[요즈음 中國人들 - 어떻게 살고 있나] 우아당
이 책에 소개된 글들은 중국인들이 체험한 역사의 소용돌이와 새로운 변화의 물결을 매우 솔직하고 대담하게 파헤친 고백적인 기록이다. 중국의 보통사람들이 생생한 육성으로 털어놓고 있는 이 다양한 체험과 숱한 사연들은 중국의 참모습을 매우 감동적으로 묘사하고 있다.
어린 나이에 상하이의 홍등가에 팔려가 매춘행위를 강요당했던 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
독후감 1
[요즈음 中國人들 - 어떻게 살고 있나] 우아당
이 책에 소개된 글들은 중국인들이 체험한 역사의 소용돌이와 새로운 변화의 물결을 매우 솔직하고 대담하게 파헤친 고백적인 기록이다. 중국의 보통사람들이 생생한 육성으로 털어놓고 있는 이 다양한 체험과 숱한 사연들은 중국의 참모습을 매우 감동적으로 묘사하고 있다.
어린 나이에 상하이의 홍등가에 팔려가 매춘행위를 강요당했던 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
또한 한국잡월드의 다양한 사업은 단순한 교육 프로그램 운영을 넘어, 기획과 예산 수립, 조직 간 협업, 데이터 기반 평가체계 구축 등 고도화된 경영기획 기능이 필수적이라고 생각합니다.
한국잡월드는 단순히 프로그램을 운영하는 기관이 아니라, '진로교육의 생태계'를 만들어가는 플랫폼이라고 생각합니다.
저는 한국잡월드의 중장기 전략 수립과 성과관리체계를 정교화하는 데 기여하고 싶습니다.
왜 .. |
|
 |
기획, 진로, 운영, 예산, 기관, 잡, 월드, 전략, 영기획, 성과, 한국, 평가, 싶다, 프로그램, 분석, 교육, 되어다, 수립, 사업, 데이터 |
|
|
|
|
 |
|
문화 및 문화콘텐츠 이론
문화콘텐츠 이론 1: 스토리텔링
문화콘텐츠 이론 3: 체험
문화콘텐츠 이론 4: 공감
문화콘텐츠 이론 5: 미디어 개념 이론
문화콘텐츠 이론 6: 미디어의 전환
문화콘텐츠 이론 6: 미디어의 전환과 연관 있음
문화콘텐츠산업이란?
콘텐츠는 내용물, 정보물을 지칭하는 용어로도 사용
문화 및 문화콘텐츠 이론
문화콘텐츠 이론 1: 스토리텔링
문화콘텐츠 이론 2:원형 이론
원형 이론은.. |
|
 |
문화, 콘텐츠, 미디어, 스토리텔링, 예술, 한류, 산업, 이론, 사회, 창의성, 성, 상품, 형성, 화, 통해, 스토리, 인간, 개념, 사용, 되어다 |
|
|
|
|
 |
|
청소년복지 정책의 현황을 정리하고 앞으로 발전적인 방향에 대한 자신의 생각을 정리하시오에 대한 레포트 자료.
청소년복지 정책의 현황을 정리하고 앞으로 발전적인 방향에 대한 자신의 생각을 정리하시오.
목차
청소년복지 정책의 현황을 정리하고 앞으로 발전적인 방향에 대한 자신의 생각을 정리하시오.
I. 청소년복지정책과 제도 현황
II. 청소년복지정책의 발전적 방향
III. 청소년복지.. |
|
|
|
|
|
|
|