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| 자신의 욕구를 정확히 말로 표현하고 또래와의 놀이를 통해 사회적 기술을 자연스럽게 익혀가며, 예술과 탐구활동에서는 호기심과 감각을 바탕으로 다양한 표현을 시도하는 모습이 돋보인다.
실외활동이나 자연탐색활동에서 주변 사물에 대한 관심이 높으며, 다양한 자연물에 대해 질문하거나 관찰한 내용을 말로 표현한다.
신체활동과 예술경험에 즐겁게 참여하고, 다양한 감각을 활용한 표현에 몰입하며 .. |
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표현, 활동, 친구, 교사, 다양하다, 놀이, 관찰, 말, 모습, 따르다, 중, 사용, 보이다, 스스로, 안정, 감정, 거나, 언어, 대한, 능력 |
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| 활동의 규칙과 패턴을 잘 이해하며 활동하는 모습을 볼 수 있다.
자신이 하고 싶은 활동을 찾아서 놀이하고 친구들에게 함께 하자고 권유하며 적극적으로 활동하는 모습이 보인다.
자신의 생각과 경험을 언어로 전달할 수 있으며, 결과를 유추하는 활동에 관심이 많은 모습을 보인다.
새로운 미술재료에도 관심을 보이고 미술활동에 참여하는 모습을 보인다.
신체활동에 적극적으로 참여하며 규칙과 질서를 .. |
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활동, 모습, 친구, 표현, 관심, 자다, 신체, 보이다, 보이, 참여, 놀이, 다양하다, 가지, 사람, 필요하다, 말, 이야기, 이해, 많다, 즐기다 |
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| 활동의 규칙과 패턴을 잘 이해하며 활동하는 모습을 볼 수 있다.
자신이 하고 싶은 활동을 찾아서 놀이하고 친구들에게 함께 하자고 권유하며 적극적으로 활동하는 모습이 보인다.
자신의 생각과 경험을 언어로 전달할 수 있으며, 결과를 유추하는 활동에 관심이 많은 모습을 보인다.
새로운 미술재료에도 관심을 보이고 미술활동에 참여하는 모습을 보인다.
신체활동에 적극적으로 참여하며 규칙과 질서를 .. |
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| 새로운 활동에 대한 호기심이 강하고, 몰입하여 탐색하고자 하는 태도가 뚜렷하게 관찰되며, 예술 및 자연탐구 활동에서도 창의적이고 감각적인 표현이 활발하게 이루어집니다.
언어 표현력과 신체표현이 고르게 발달하고 있으며, 예술적 감수성과 탐색력도 뛰어나 다양한 활동에 몰입하며 의미를 찾아가는 모습이 관찰됩니다.ㅇㅇ
표현 활동에 대한 흥미가 높아, 미술이나 음악활동에 주도적으로 참여하며 .. |
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활동, 표현, 친구, 관찰, 놀이, 태도, 거나, 능력, 모습, 탐색, 말, 중, 감정, 나타나다, 상황, 다양하다, 교사, 참여, 언어, 또래 |
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| 탐색활동에서 관찰 결과를 친구와 공유하거나 그림으로 표현하는 등 다양한 방식으로 자신의 생각을 정리하고 표현하려는 태도가 나타납니다.
활동 속에서 자신의 감정과 생각을 자유롭게 표현하고, 친구들과의 상호작용에서도 공감과 존중의 태도를 잘 실천하고 있습니다.ㅇㅇ
자연과학 활동에 대한 탐색의지가 강하며, 관찰 결과를 말이나 그림으로 표현하며 스스로의 생각을 정리하고 공유하는 태도가 나.. |
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활동, 표현, 친구, 태도, 감정, 신체, 관찰, 다양하다, 보이다, 되어다, 탐구, 중, 능력, 거나, 모습, 놀이, 조절, 이야기, 생각, 관계 |
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| 교사 : "탐구활동에서는 차례를 기다리는 것의 중요성을 강조하며, 다른 친구들과 함께 협력할 수 있는 방법을 지속적으로 지도하고 있습니다. 아이가 조금씩 변화를 받아들이고 있는 모습이 보여요."
교사 : "예술 활동에서 혼자 작업하는 시간을 좋아하지만, 이제는 다른 친구들과도 함께 창작할 수 있는 기회를 가질 수 있도록 유도하고 있습니다. 다른 친구와 함께 작업할 때도 조금씩 더 열려가는 모습.. |
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활동, 친구, 교사, 모습, 표현, 감정, 여전하다, 말, 더, 보이다, 의견, 탐구, 부모, 집, 대화, 참여, 예술, 점차, 학기, 자연 |
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| 아침 인사시 실습자의 이름을 기억하지는 못하셨지만, 낯선 느낌은 보이지 않음. 오늘날짜나 요일을 물어봤을 때 여전히 혼동이 있었고, 스스로 "내가 좀 깜빡깜빡하지"라고 웃으며 말씀하심.오 전 프로그램 참여 시, 간단한 동작을 잘 따라 하셨고, 실습자의 이름을 몇 차례 반복한 뒤에는 "아, 그 이름 낯익네"라고 하며 반응을 보임.
정서적 지원 : 활동이 끝난 후 실습자가 어르신 옆에 앉아 함께 말벗.. |
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