|
전체
(검색결과 약 113,573개 중 55페이지)
| |
|
|
|
 |
|
인간중심이론의 사회복지실천에의 적용
I. 사회복지실천 목적의 적용
인간중심이론에서는 클라이언트의 자아개념과유기체의 경험 간의 불일치를 제거하고, 자신이 느끼는 자아에 대한 위협과 자아에 대한 방어기제를 해체함으로써 충분히 기능하는 사람(functioning person)이 되도록 하는 것을 목표로 하고 있다. 자신의 잠재력을 인식하고 능력과 재능을 발휘하여 자신에 대한 완벽한 이해와 경험을 풍.. |
|
|
|
|
|
 |
|
생태학적 이론의 사회복지실천에의 개입(적용)방안
사회복지실천에서는 생태학 이론의 도입을 통해 클라이언트와 그의 환경을 이분화하지 않고 양자 간의 상호작용에 초점을 둘 수 있게 되었고 동시에 개인-환경간의 적합성, 개인과 환경 간의 상호적 교환 그리고 교환을 지지하거나 방해하는 힘 등과 같은 포괄적이고 통합적으로 사회복지실천적인 지식을 제시해주고 있다.
또한 사회복지실천에서는 생태.. |
|
|
|
|
|
 |
|
사회복지조직이론 중 현대적 조직이론에 속하는 목표관리론(MBO)과 총체적품질관리론(TQM)에 대해 서술하고, 사회복지조직에서의 적용의 한계점에 대해 서술하시오
I. 목표관리론(MBO)의 주요 내용과 사회복지조직에서의 적용 한계점
Drucker에 의해 제창된 목표관리(MBO : Management By Objectives)란 '생산 활동의 단기적 목표를 명확하고 체계 있게 설정하여 그에 따라 생산 활동을 수행하도록 하며 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
도서 냉정한이타주의자를 읽고 서평과 함께 사회복지행정에서 주의 깊게 적용할 부분에 대하여 제시하시오.
사회복지행정에서도 『냉정한이 타주의자 』에서 강조하는 효과적이타주의의 원칙을 적극적으로 적용할 필요가 있다.
우리나라의 사회복지행정뿐만 아니라, 해외 개발 지원에서도 효과적이타주의의 원칙을 적용해야 한다.
사회복지행정에서도 효과적이 타주의의 원칙을 적용하여, 감성적인 접근보다.. |
|
 |
효과, 프로그램, 회복, 주의, 책, 도움, 선행, 가장, 지원, 행정, 정책, 실제, 좋다, 냉정하다, 복지, 단순하다, 데이터, 분석, 기부, 들다 |
|
|
|
|
 |
|
[현실치료모델] 현실치료의 사회복지실천에의 적용
현실치료 모델은 글래서(Glasser)가 비행소녀의 교정서비스나 정신재활서비스와 같이 사회복지실천적 배경에서 개발한 치료 모델인 점을 감안하면 사회복지실천과 깊은 관련을 가지고 있다.
클라이언트에 대한 존엄성과 긍정적 인식, 자기결정의 존중, 관계의 강조, 정서적 관여, 전체적 모습의 통찰, 객관적 사정, 실천을 지향하는 현실적인 계획, 선택.. |
|
|
|
|
|
 |
|
네트워크 이론의 한국 사회복지행정 적용
네트워크 이론은 지역사회의 특성을 반영하여, 다양한 기관들이 협력하여 필요한 서비스를 적시에 제공하는 데 유리합니다.
특히 한국의 지역사회복지환경에서는 네트워크 이론을 통해 자원의 효율적인 공유와 정보의 흐름, 맞춤형 서비스 제공이 가능해질 것입니다.
한국의 지역사회복지환경은 매우 다양한 특성을 가진 지역들이 존재합니다.
네트워크 이론은 지역.. |
|
 |
이론, 복지, 네트워크, 사회, 서비스, 기관, 한국, 협력, 행정, 제공, 회복, 이다, 중요하다, 다양하다, 적합하다, 지역, 조직, 적용, 민간, 문제 |
|
|
|
|
 |
|
인지이론의 사회복지실천현장에의 적용
인지이론에는 인지발달이론과 인지치료이론이 포함되는데, 먼저 피아제의 이론을 사회복지실천현장에 적용할 경우 염두에 두어야 할 것은 인지발달이 일련의 구분이 되어 있는 개개의 단계라기보다는 지속적인 변화과정으로 보아야 한다는 것이다. 따라서 사회복지사는 클라이언트의 발달이 충분히 이루어질 수 있도록 발달 시기를 충분히 거칠 수 있도록 환경을 제.. |
|
|
|
|
|
 |
|
학교 사회복지실천 모델의 개념
학교 사회복지 실천 모델은 학생들의 복지와 교육환경을 개선하기 위해 사회복지사가 학교에서 개입하는 방식이다.
학교 변화를 통해 교사, 학부모, 학생이 함께 문제를 해결하는 문화를 형성할 수 있다.
자신이 학교 사회복지사가 된다면 적용해보고 싶은 학교 사회복지 실천 모델 한 가지를 선택하고 실천 모델에 대한 설명과 선택한 이유를 설명하시오 또 실천 모델을 어.. |
|
 |
학교, 모델, 학생, 실천, 사회, 변화, 복지, 환경, 문제, 적용, 개선, 내, 설명, 교육, 선택, 통해, 방식, 위해, 들다, 대한 |
|
|
|
|
 |
|
성심성의껏 작성한 글이며, 다양한 참고자료를 사용하여 글을 풀어나갔습니다. 성적은 A+ 이 나왔습니다. 그 이후에도 여러 번 자료를 검토하여 더욱 완성도가 높은 자료로 만들어 냈습니다. 구매하시면 후회하지 않을 것으로 판단됩니다.
Ι. 머리말
Ⅱ. 본론
1. 사회복지실천이란?
2. 사회복지실천이론
1) 정신분석이론
2) 심리사회적 이론
3) 사회학습이론
4) 문제해결 이론
5) 위기개입이론
.. |
|
|
|
|
|
 |
|
[장애인복지제도] 장애인복지제도의 목표, 적용대상, 급여(프로그램), 전달체계, 재원, 문제점 및 향후과제
목차
장애인복지제도
Ⅰ. 목표
Ⅱ. 적용대상
Ⅲ. 급여(프로그램)
1. 소득보장
2. 의료보장
3. 장애인복지서비스
4. 장애인직업재활
5. 장애인 고용관련
6. 장애인교육
7. 상담 및 입소 등의 조치
8. 장애인 사회활동 참여기반 조성
9. 장애발생예방 프로그램
Ⅳ. 전달체계
Ⅴ. 재원
Ⅵ. 문제.. |
|
|
|
|
|
 |
|
생태체계이론(생태학적 이론)의 사회복지실천에의 적용
사회복지실천은 사회복지사가 클라이언트를 원조함에 있어서 개인과 그들 둘러싼 사회환경과의 관계를 중요시하여 개인과 사회환경 간에 부조화를 의도적으로 조정하는 것이다. 이러한 관점을 환경 내 인간(person in environment)이라 하며 1917년 리치몬드가 처음 주장하였다. 그러나 1970년까지는 사회복지역사에서 환경에 개입하기 위한 행동 원.. |
|
|
|
|
|
 |
|
3현대사회복지정책에서의 열등처우 원칙의 잔재
우리나라 사회복지정책에서 열등처우 원칙이 반영된 대표 사례
열등 처우 의 원칙은 단순한 행정운영의 기준이 아니라, 복지를 바라보는 사회적 가치관을 반영한다.
복지를 인간의 권리가 아닌 '조건부 시혜'로 보는 시각은, 바로 열등처우 원칙의 연장선이다.
한국사회는 여전히 열등 처우의 잔재를 다양한 복지정책에 담고 있으며, 이로 인해 수급자의 삶은.. |
|
 |
복지, 처우, 열등, 제도, 원칙, 수급, 권리, 정책, 되어다, 국가, 사회, 보장, 수준, 빈민, 이다, 기준, 조건, 사람, 인간, 위 |
|
|
|
|
 |
|
[아동복지제도] 아동복지제도의 목표, 적용대상, 급여(프로그램), 전달체계, 재원, 문제점 및 향후과제
목차
아동복지제도
Ⅰ. 목표
Ⅱ. 적용대상
Ⅲ. 급여(프로그램)
1. 소득 및 의료보장
2. 보육사업
3. 시설보호사업
4. 아동학대 예방 및 아동보호사업
5. 가정보호사업
6. 입양사업
Ⅳ. 전달체계
Ⅴ. 재원
Ⅵ. 문제점 및 향후과제
1. 목표 및 적용대상
2. 급여(프로그램)의 문제
3. 전달체계의 문제.. |
|
|
|
|
|
 |
|
사회복지실천모델 중 2개 이상을 선택하여 실천현장에서 어떻게 적용될 수 있는지 구체적인 사례와 함께 이론의 특징을 비교 분석하고 통합적 접근의 사회복지실천적 의의를 설명하시오에 대한 레포트 자료입니다.
사회복지실천모델 중 2개 이상을 선택하여 실천현장에서 어떻게 적용될 수 있는지 구체적인 사례와 함께 이론의 특징을 비교 분석하고 통합적 접근의 사회복지실천적 의의를 설명하시오.
.. |
|
|
|
|
|
 |
|
[콜버그의 도덕성 발달이론] 도덕성 발달단계, 도덕성 발달이론의 사회복지실천에의 적용(개입)에 대한 레포트 자료.
[콜버그의 도덕성 발달이론] 도덕성 발달단계, 도덕성 발달이론의 사회복지실천에의 적용(개입)
목차
콜버그의 도덕성 발달이론
I. 도덕발달이론의 개요
II. 발달단계
1. 제1수준 : 전인습적 수준(3~11세)
1/ 1단계 : 주관화
2/ 2단계 : 상대화
2. 제2수준 : 인습적 수준(12.. |
|
|
|
|
|
|
|