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(검색결과 약 1,629개 중 55페이지)
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도장 기술 직무는 '표면처리에 대한 기초지식', '도료 및 코팅 재료에 대한 이해', '현장도장 작업의 실무성', 그리고 '도장 품질에 영향을 미치는 환경요소 분석 능력'이 요구되는 다층적 직무이다.
이러한 실무적 경험과 이론적 기반을 바탕으로 저는 도장 기술의 '과학적 관리'와 '공정기반 개선'이라는 두 가지 측면 모두에 강점을 가진 예비기술자라 자신하며, 현대로템에서 실질적 생산성 향상과 품질.. |
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도장, 품질, 공정, 기술, 작업, 성, 실험, 막, 확보, 환경, 조건, 경험, 도, 기반, 로템, 접착, 생산, 불량, 설비, 기술자 |
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복지국가와 신자유주의를 비교 설명하시오.
1940년대 후반 복지국가가 형성된 이후부터 1960년대 말까지 유럽 복지국가에서 미증유의 경제성장과 사회주의와의 체제경쟁을 통해 사회복지는 지속적으로 확대되었다. 그리하여 공공부조, 사회보험, 사회적 수당을 중심으로 한 대부분의 제도가 확립되면서 유럽의 대다수 나라들이 GNP의 20% 이상, 정부지출의 50% 내외를 사회적 지출로 충당할 정도로 사회복.. |
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복지국가의 위기에 대하여 자신의 견해를 제시하고 토론하시오에 대한 레포트 자료.
복지국가의 위기에 대하여 자신의 견해를 제시하고 토론하시오
사회복지의 책임 소재가 지방정부에서 국가로 발전되어 온 것은 오래 전의 일이 아니다. 영국은 19세기 후반부터 20세기 초에야 국가의 공적 책임이 확립되었으며, 미국에서는 1930년대 경제 대공황기의 뉴딜정책이 국가의 책임을 인정하는 계기가 되었다.
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예를 들면, 자폐 범주 성 장애 아동들은 친구를 사귀려고 하지 않는다.
또한 자폐 범주 성 장애아동이 말을 할 수 있어도 반향어를 사용한다.
자기 자극행동은 자폐 범주 성 장애아동에게 흔히 나타나는 행동이다.
그러나 자폐 범주 성 장애아동은 자기 자극행동을 매우 선호한다.
사회이야기는 자폐 범주 성 장애아동과 함께 생각해 낼 수 있다.
교사가 자폐범주 성 장애아동에게 읽어주거나 또는 다른 아.. |
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장애, 자폐, 범주, 아동, 성, 사회, 학생, 성, 행동, 이야기, 기술, 교사, 일과, 방법, 상호작용, 가지, 말, 대한, 의사소통, 사용 |
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본 자료는 기업체 강의나 학교 강의 경력 등의 출강 경력이나 기타 연구원 및 기업체 경력 등을 병용하여 작성할 수 있도록 직접 만든 이력서 양식으로 강사 지원시 유용하게 사용할 수 있는 서식 자료임
기업체 및 학교 및 기타 기관에 출강하고자 하는 전문 강사에게 유용하게 활용될 수 있는
인사 서식 자료임
[출강 및 기타 경력 - 이력서 양식의 내용 구성]
(1) 인적사항 : 성명, 성별, 주민등.. |
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정부자료입니다.
『찾아가는 5․18역사 교육』운영 계획
5․18민주정신을 널리 선양하고 올바른 역사인식 및 교육 기회를 제공하여 5․18민주화운동을 계승․발전 시키는 계기 마련을 위해 운용코자 함.
□목적
○5․18역사교육 강화를 통한 올바른 역사인식 확산
○ 참여 및 토론을 통한 미래세대의 역사공감대 형성 강화
□ 교육기간 : 2006. 12월.
○ 교육시간 : 1시간
※ 2007년은 별도 계획을 수립하여 추.. |
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이력서
1. 기초자료
성명
홍길동
한자
弘xx
주민등록번호
xxx - xxx
E-mail
전화번호
02-123-4567
휴대폰
01x-123-4567
우편번호
123-456
팩스번호
주소
서울시 xx구 xx동 xx-xx번지
본적
서울시 xx구 xx동 xx-xx번지
호적관계
호주성명
홍길수
호주와의 관계
장녀
2. 학력사항
년/월/일
학교명
학과
비고
19xx/ x/ xx
xx 외국어 고등학교
졸업
19xx/ x/ xx
xx 대학교
일어일문과
졸업
20xx/ x.. |
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중학 과학 1-2학기 중간2 분자의 운동
갯수: 1
출처: 내신문제연구소
대상: 과외하는 대학생들,학원 강사
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중등,고등 전과목이 정리되어 있으니 많은 활용 부탁드립니다.
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고등윤리-사회와윤리
갯수: 8
출처: 내신문제연구소
대상: 중,고등학교학생과 학부모님, 과외하는 대학생들,학원 강사
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고등윤리-국가와윤리
갯수: 6
출처: 내신문제연구소
대상: 중,고등학교학생과 학부모님, 과외하는 대학생들,학원 강사
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고등윤리6국가와윤리
갯수: 5
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고등윤리1인간과윤리
갯수: 5
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중3도덕-인물학습
갯수: 2
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중2도덕-인물학습
갯수: 3
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중1도덕-인물학습
갯수: 3
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