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(검색결과 약 52,943개 중 54페이지)
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| 사회복지실천의 개입과 점검
클라이언트와 사회복지사가 클라이언트의 관심사를 다루고, 특정한 변화를 가져오고자 하는 계획에 동의한다면, 그들은 개입과 점검이라는 단계에 들어선 것이다. 이 단계에서 그들은 행동계획을 실행하고자 노력한다. 개입과 더불어 점검이란 개념을 사용하는 이유는, 사회복지사가 지속적으로 변화과정에 대한 클라이언트의 반응을 관찰하고, 동의된 목표에 맞게 진행되는.. |
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| 실험 목적
수은 기체에 전자를 충돌시켜서 수은의 에너지 상태가 양자화 되어 있는 것을 확인한 프랑크 헤르츠 실험을 본 실험에서는 Ne관으로 대체하여 Ne의 에너지 준위와 여기에너지, 탄성충돌의 개념을 익히고 원자가 양자화 되어 있는 모습을 거의 직접적으로 관찰한다.
실험 원리
1914년 프랑크와 헤르츠는 원자가 전자와 충돌할 때 특정한 양의 에너지만을 주고 받는 다는 사실을 발견하였다. 이 특.. |
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| 자료의 종류와 설문지 작성법
Ⅰ. 서론
현실적으로 표본을 구성하고 질문지를 작성하기 이전에 어떻게 자료를 수집하여 가설을 검증할 것인가 하는 자료의 수집방법을 연구자가 결정하고 있는 것이 보통이다. 또한 연구내용과 주제에 따라서 어떤 자료수집 방법이 현실적으로 가능하며 또 타당하고 신뢰할 수 있는 자료를 얻을 것인가 하는 점 등을 결정한 후에 연구자는 표본과 질문지를 구성하는 것이 .. |
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| 1. 실험목적
회전하는 물체와 회전하지 않는 물체의 충돌, 회전하는 물체의 관성모멘트의 변화등의 현상을 실험을 통해 관찰함으로써 각운동량 보존법칙과 회전운동에너지의 개념을 이해한다.
2. 이론
물체에 작용하는 회전력으로서 힘의 모멘트의 합이 0이라면, 그 물체의 각운동량은 시간이 지나도 달라지지 않는다. 이것을 각운동량보존법칙이라 한다. 크기가 있는 물체에 외부의 힘이 작용하지 않거.. |
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| 친구들과 놀이 하지 않고 혼자 놀이하는 모습을 보이고 교사가 아닌 친구들과 놀이가 이루질 수 있도록 유도해주고 친구들과 함께 놀이하는 경험을 많이 가질 수 있도록 교사의 도움이 필요하다.
자신의 경험을 교사와 친구들에게도 이야기를 잘 전달하는 모습을 보인다.
친구들과 어울리려 하는 모습을 보이나 표현이 서툴러 친구들과의 상호작용이 필요하다.
자연물을 이용한 미술활동에 적극적으로 참여.. |
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모습, 친구, 놀이, 활동, 보이다, 이야기, 표현, 필요하다, 다양하다, 해주다, 관심, 도움, 교사, 자다, 신체, 보이, 말, 이용, 가지, 사용 |
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| 자료의 종류와 자료수집 방법
Ⅰ. 서론
현실적으로 표본을 구성하고 질문지를 작성하기 이전에 어떻게 자료를 수집하여 가설을 검증할 것인가 하는 자료의 수집방법을 연구자가 결정하고 있는 것이 보통이다. 또한 연구내용과 주제에 따라서 어떤 자료수집 방법이 현실적으로 가능하며 또 타당하고 신뢰할 수 있는 자료를 얻을 것인가 하는 점 등을 결정한 후에 연구자는 표본과 질문지를 구성하는 것이 .. |
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| 친구들과 놀이 하지 않고 혼자 놀이하는 모습을 보이고 교사가 아닌 친구들과 놀이가 이루질 수 있도록 유도해주고 친구들과 함께 놀이하는 경험을 많이 가질 수 있도록 교사의 도움이 필요하다.
자신의 경험을 교사와 친구들에게도 이야기를 잘 전달하는 모습을 보인다.
친구들과 어울리려 하는 모습을 보이나 표현이 서툴러 친구들과의 상호작용이 필요하다.
자연물을 이용한 미술활동에 적극적으로 참여.. |
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모습, 친구, 놀이, 활동, 보이다, 이야기, 표현, 필요하다, 다양하다, 해주다, 관심, 도움, 교사, 자다, 신체, 보이, 말, 이용, 가지, 사용 |
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| 학습장애아 교육적 접근] 학습장애아동 교수 방법 및 전략
교육적 중재는 학습장애아동을 가장 효과적으로 가르칠 수 있는 일반적이고 구체적인 접근법의 다양한 범위라고 할 수 있다.
교육적 개념에서 학습장애는 근본적 문제(과정), 관찰 가능한 문제(기술) 그리고 전략적 문제라는 세 가지 프로그램에 초점을 맞춘다.
기술 모델이나 과업중심 관점에서 언급되는 행동주의적 접근법은 학습장애아동의 문제.. |
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교육, 전략, 학생, 학습장애, 기술, 인지, 학습, 접근, 프로그램, 아동, 훈련, 메타, 과정, 행동, 위, 법, 어떻다, 과업, 정보, 일반 |
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| [조직행동론] Maslow의 욕구 계층설과 산업혁명에 대해서 기술하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. Maslow의 욕구계층설
2. 1~3차 산업혁명에 대한 특징과 인간의 욕구지향 비교
1) 1차 산업혁명에 대한 특징과 인간의 욕구지향
2) 2차 산업혁명에 대한 특징과 인간의 욕구지향
3) 3차 산업혁명에 대한 특징과 인간의 욕구지향
3. 다가오는 4차 산업혁명의 특징과 인간의 욕구변화
4. 미래의 사회.. |
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| 장애인복지의 개념
사회 환경의 변화와 장애인에 대한 인식의 변화로 장애인들의 사회참여와 기회평등에 대한 요구가 증대되고 있다. 그러나 실제로 장애인들이 사회 속에서 장애 요소클 극복하고 살아갈 수 있을 정도로 충분한 서비스나 사회복지프로그램이 마련되어 있는 것은 아니다. 여전히 장애인의 삶의 질은 개선되지 못한 채 의료 ․ 교육 ․ 취업 등에서 비장애인에 비해 많은 차별을 받고 있고 빈.. |
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| SNS의 개념, 용어, 조사방향, 국내, 해외에서 나타나는 시민사회 운동, 온라인 정치참여 SNS 사례, SNS를 통한 시민운동의 한계점, 특징, 역할, 시사점
1. 서론
1-1 SNS
1-2 용어와 조사방향
2. 본론
2-1 해외에서 나타나는 시민사회운동에서 SNS의 역할
2-2 국내에서 나타나는 시민사회운동에서 SNS의 역할
2-3 온라인 정치참여에 대한 이론과 SNS 사례 분석
2-4 SNS를 통한 시민운동의 한계점
3. 결론
목.. |
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| 참여적 국가기술혁신기획을 위한 프로그램적 수단
목차
1. 국가과학기술기획에서의 국민참여 필요성과 논리
2. 과학기술계의 현황과 문제점
3. 과학기술과 사회의 채널 구축 개념
4. 과학기술기획에 대한 시민참여 개념
5. 생산적 시민참여를 위한 조건
6. 국가과학기술기획의 영역
7. 사회기술 수요분야의 확대
8. 한국의 시민참여형 기술혁신 모델
1. 국가과학기술기획에서의 국민참여 필요성과 논리
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| NGO의 정책 영향력
목차
정책 거버넌스 참여
정치적 기회 구조
NGO의 운동 역량
법률적 기회와 NGO
NGO의 법률적 전략
1. 정책 거버넌스 참여
※거버넌스(governance)란
(≒협치)
공익이라는 개념을 통해 정부의 일과 민간을 엄격하게 구별하지 않는 경향
행정의 경영화, 정부혁신, 민영화
1. 정책 거버넌스 참여
NGO가 정책과정에 영향력을 행사하기 위한 조건
1. 정책 거버넌스 참여
1) 비판적 혹은 대.. |
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| 레크리에이션의 개념 및 조건에 대하여 조사하시오.
1. 레크리에이션의 개념
2. 레크리에이션의 분류
3. 레크리에이션의 조건
4. 레크리에이션의 효과
[참고문헌]
레크리에이션의 개념 및 조건에 대하여 조사하시오.
1. 레크리에이션의 개념
결국 레크리에이션이라는 것은 자발적으로 스스로 선택하여 참여를 통해 만
족을 느끼며, 자아실현과 자아발견 그리고 사회성을 길러줌으로 재창조의 기
회를 삼도.. |
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| 지방자치제와 지역사회복지의 개념과 역사, 관계 및 로컬 거버넌스
목차
Ⅰ. 지방자치제 개념
1. 지방자치제의 개념과 본질
2. 지방자치제의 가치
Ⅱ. 한국의 지방자치제
1. 지방자치제의 발전과정
1) 지방자치제의 제 1시기
2) 지방자치제의 제 2시기
3) 지방자치제의 제 3시기
Ⅲ. 지방자치제 실시와 지역사회복지
1. 지역사회복지의 개념
2. 지방자치제가 지역사회복지에 미치는 영향
1) 지역사회복.. |
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