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(검색결과 약 45,406개 중 54페이지)
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| [기업의 사회적 책임과 윤리] 사회적 책임의 의의와 내용, 기업의 윤리
목차
기업의 사회적 책임과 윤리
Ⅰ. 사회적 책임의 의의
Ⅱ. 사회적 책임의 내용
1. 기업의 유지 및 발전에 대한 책임
2. 종업원의 인간적 만족에 대한 책임
3. 후계자의 양성에 대한 책임
4. 이해자집단의 이해조정에 대한 책임
5. 지역사회의 환경에 대한 책임
Ⅲ. 기업의 윤리
1. 기업윤리와 윤리적 행동
2. 기업윤리에 영.. |
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| (조직에서의 집단커뮤니케이션) 조직에서 집단의 중요성과 유형, 집단의 발전과 커뮤니케이션
목차
* 조직에서의 집단커뮤니케이션
Ⅰ. 조직에서의 집단의 중요성
Ⅱ. 집단의 정의와 유형
1. 집단의 개념
1) 규모
2) 공통목표와 상호작용
3) 동일성과 공동규범
2. 집단들의 유형
1) 공식적 집단
2) 비공식적 집단
3. 집단의 장단점
1) 집단이용의 장점
2) 집단 이용의 단점
Ⅲ. 집단의 발전과 커뮤니케.. |
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| 최근 한국사회에 나타나고있는 가정해체의실태 및
문제점과 해결방안
Ⅰ. 서론
가정은 애정과 신뢰를 바탕으로 서로 연결되어 있는 강한 운명 공동체로서 신체적 ․ 정서적 ․ 사회적 ․ 경제적으로 가정 구성원들을 보호하고 사회의 연속성 유지와 발전에 기여하는 매우 중요한 사회단위이다. 즉, 가정은 최소의 사회조직이면서 인간의 생존과 생활에 필요한 가장 기본적인 욕구들이 우선적으로 충족되는 인.. |
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| ○ 가족복지론 정신장애
목 차
Ⅰ. 정신장애의 정의
Ⅱ. 정신장애 유형별 증상 및 원인
Ⅲ. 정신장애의 가족
1. 정신장애에 대한 가족의 이해
1)정신장애에 대한 가족의 반응과 태도
2)사회적 낙인에 대한 가족의 인식
2. 정신장애인 자녀문제
1) 정신 장애인 자녀들의 정신병리 위험성
2) 자녀의 정신병리 위험성에 영향을 미치는 요인
○ 가족복지론 정신장애
Ⅰ. 정신장애의 정의
정신장애는 일반.. |
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| 에릭슨의 심리사회적 발달이론
Ⅰ. 서론
1. 인생 초기 발달의 중요성
인생 초기인 아동기는 인생의 전 과정을 통하여 가장 기초적인 발달을 이루는 시기로 이때 경험되는 모든 경험은 성인기 행동의 여러 가지 특성을 결정하는 요인이 된다. 그러므로 아동기의 환경은 특정의 기능이나 지도만이 아니라 인간의 모든 측면이 조화 있게 발달 할 수 있도록 돕는 물리적, 심리적 환경의 중요성이 매우 강조되.. |
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| 이 자료는 에릭슨의 심리사회적 발달이론과 교육현장에서의 활용에 대하여 분석, 정리한 A+ 레포트입니다.
I. 서론
II. 본론
1. 심리사회적 발달이론의 개요
2. 에릭슨의 인생관
3. 발달 8단계
(1) 1단계 - 신뢰감 대 불신감 (0～18개월)
(2) 2단계 - 자율성 대 수치심(18개월～3세)
(3) 3단계 - 주도성 대 죄책감(3～6세)
(4) 4단계 - 근면성 대 열등감(6～12세)
(5) 5단계 - 정체감 대 역할 혼미.. |
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| 관광의 구성요소와 관광효과
목차
관광의 구성요소 및 관광의 효과
Ⅰ. 관광의 구성요소
1. 관광주체
1) 관광욕구
2) 관광동기
3) 관광행동의 증대요인과 결정순서
2. 관광객체
1) 관광자원
2) 관광시설
3. 관광매체
Ⅱ. 관광의 효과
1. 긍정적 효과
1) 높은 외화가득률로 국가경제 및 국제수지 개선의 효과
2) 고용효과 및 승수효과
3) 조세수입의 증대효과
4) 국제친선 및 세계평화의 효과
5) 문화수.. |
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특성 ( 3Pages ) |
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| 가정환경을 구성하는 가족 구조 환경은 가족 개인에게 자기 의 지위와 역할을 규정해준다.
가정환경은 최선의 학교환경이 된다.
사실 환경적 요인하면 가정환경이 핵심이 된다.
따라서 구성원이 어떤 특성을 가지고, 어떻게 행동하느냐 하는 심리적 특성에 따라 나타나는 환경적 특징은 가정환경에서 가장 현저하게 나타나기 때문에 아동 초기에 동일시의 대상이 되는 부모의 태도나 가치관은 매우 중요하다.. |
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환경, 가정, 가족, 사회, 때문, 교육, 아동, 심리, 관계, 특성, 발달, 지위, 영향, 인간, 변인, 형성, 이루어지다, 서로, 면, 어떻다 |
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| 교육에의 ‘역량’중심적 접근Competency-based Education
목 차
Ⅰ. ‘핵심역량’ 등장 배경과 의미
Ⅱ. ‘핵심역량’ : OECD DeSeCo Project 분석
Ⅲ. ‘핵심역량’ : 교육과정 반영 사례
1. 외국 사례
2. 국내 동향
Ⅳ. 결론 및 논의해 볼 점
‘무엇을’ 교육시킬 것인가
자유 교육
= 교양교육
= 인문교육
서양 교육의 전통 속에 들어있는 교육의 이상
학문 · 지식의 ‘인문적 성격’
21세.. |
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| 동기부여(모티베이션)의 사회교환이론
사람들이 특정한 사람과 인간관계를 형성하며 그 관계를 지속해 나가는 동인은 무엇인가에 대해 살펴보고자 한다. 사람들은 사회생활을 하면서 특정인에게 관심을 보인다든지 호의를 베푸는 행동을 지속적으로 반복함으로써 인간관계를 형성하게 된다.
인간관계를 형성 ․ 유지하도록 하는 요인에 관한 이론들 중에 가장 많이 거론되고 있는 이론의 하나인 사회교환이.. |
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| 서구사회복지 발달과정에서 COS와 인보관 운동의 기원, 빈민에 대한 관점, 실천방법에 대한 차이를 비교하여 설명하시오. 더불어 자신이 생각하는 사회복지실천 방법에 대해 서술하시오.
전문직으로서 사회복지실천의 발달에 대한 견해는 일반적으로 19세기 말 빈민층을 원조하는 기관에서 종사하던 여러 종류의 실천가들의 활동에서 출발하였다. 19세기 후반부로 들어오면서 자원봉사형태의 사회복지실천 .. |
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| - 아동방임에 관하여
▍목 차
제 1 장 서 론
1. 문제제기
2. 연구의 필요성 및 목적
제 2 장 이론적 배경
3. 학대의 개념과 유형
4. 방임이란
5. 우리나라 아동방임의 실태
6. 방임된 아동들의 모습과 행동
7. 학대받기 쉬운 아이들의 특성
8. 그 외 아동학대 발생의 위험요인 및 보호요인
9. 아동방임에 따른 결과
제 3 장 실제사례
제 4 장 문제점 및 해결방안
제 5 장 결 론
▍참고문헌
제 1 장 서 .. |
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| 조직문화, 조직설계, 조직개발의 개념
목차
* 조직문화, 조직설계, 조직개발의 개념
Ⅰ. 조직문화와 변화
1. 조직문화의 개념과 영향요인
2. 조직변화의 개념과 저항
1) 조직변화의 개념
2) 조직변화의 과장: 레빈(Lewin)의 연구
3) 변화에 대한 저항
4) 저항관리
Ⅱ. 조직설계
1. 조직설계의 기초개념
2. 조직설계의 관점
1) 베버(M. Weber)의 관료제론
2) 행위이론
3) 애드호크래시 이론
3. 조직설.. |
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| [소비자교육] 소비자교육의 개념과 목표, 필요성 및 효과
목차
소비자교육
Ⅰ. 소비자교육의 개념 및 목표
1. 소비자교육의 개념
2. 소비자교육의 목표
1) 가치교육
2) 구매교육
3) 시민의식 관련 교육
4) 소비자문제 예방 및 해결능력 교육
Ⅱ. 소비자교육의 필요성 및 효과
1. 소비자교육의 필요성
1) 국제화, 정보화시대의 소비생활교육의 필요성
2) 환경소비자교육의 필요성
3) 소비자주권 실현을.. |
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| 내재적 동기이론과 외재적 동기이론의 내용을 정리하고 각각의 이론내용에 알맞은 사례들(기업사례)을 찾아보고 자신의 생각을 작성해보시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 내재적 동기이론과 외재적 동기이론
1) 내재적 동기이론
2) 외재적 동기이론
2. 내재적 동기이론의 기업사례
3. 외재적 동기이론과 기업사례
Ⅲ 결론
1. 나의 생각
Ⅳ 참고문헌
내재적 동기이론과 외재적 동기이론의 내용을 정리하고 각각의 이론내.. |
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