독서활동수업지도안

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[학습 지도안] 6)영어-What Do You Want To Do-원하는 것 묻고 답하기(세안) ( 17Pages )

6)영어-What Do You Want To Do-원하는 것 묻고 답하기(세안) 영어과 교수․학습 지도안 Lesson 11 What Do You Want to Do(3/6) Time Place Grade Class 6-6(Female: 명, Male: 명, Total: 28명) Teacher 연구부장 교 감 교 장 결재일 Ⅰ. 수 업 자 의 의 도 초등학교 영어과 교육과정의 목표는 평생 학습자로서 영어에 대한 지속적인 흥미와 자신감을 얻는 것을 바탕으로 일상생활과 일반적인 화..

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영화를 통한 다문화교육의 의의 및 필요성과 영화텍스트의 다문화교육 활용에 있어서 유의점 ( 10Pages )

영화를 통한 다문화교육의 의의 및 필요성과 영화텍스트의 다문화교육 활용에 있어서 유의점 목차 Ⅰ. 영화텍스트를 활용한 다문화교육의 의의 및 필요성 Ⅱ. 영화텍스트의 (다)문화교육 활용에 있어서 유의할 점 1. 영화의 선택 2. 치밀한 수업계획 작성 3. 시청 4. 시청 후 활동 *참고문헌 ...이하 생략(미리보기 참조)

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개념 정의설명, 문제점 해결방안, 영향요인 실태분석, 비교분석 견해, 개선과제 개념이해, 연구방법 사례, 특성 특징 중요성

[학습 지도안] 1)국어-5. 생각을 펼쳐요 - 누가 무엇을 생각하였는지 생각하며 글 읽기 ( 4Pages )

1)국어-5. 생각을 펼쳐요 - 누가 무엇을 생각하였는지 생각하며 글 읽기 결재 지도교사 협력교사 국어(읽기)과 교수-학습 과정안 초등학교 1학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 5. 생각을 펼쳐요 교과서 78~81쪽 (2/6)차시 학습형태 전체학습 수업모형 문제해결학습모형 학습주제 누가 무엇을 하였는지 생각하며 글 읽기 학습자료 교사]ppt(활동 규칙 설명, 예시 일기), 마이크 모형, 줄거리 퍼..

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장학행정 ( 10Pages )

장학행정 교육행정이 곧 장학행정이라는 말이 있을 정도로 장학은 우리 나라 교육행정의 실제다. 교육행정학의 이론체계에서 대단히 중요한 위치를 차지하고 있다. 본래 장학이라는 말은 영어의 supervision을 번역한 것으로 이것은 super vision의 합성어라는 점에서 알 수 있듯이 이 용어는 어원적으로 우수한 사람이 위에서 감시한다는 의미로 쓰여왔다. 그러나 오늘날에는 그 의미가 학교 교육에 초..

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경영, 경제

[학습 지도안] 2)즐거운생활-7. 산으로 바다로 - 셈여림을 살려 ‘산으로 바다로’를 리듬 악기로 리듬 합주하기 ( 5Pages )

2)즐거운생활-7. 산으로 바다로 - 셈여림을 살려 ‘산으로 바다로’를 리듬 악기로 리듬 합주하기 결재 지도교사 협력교사 ( 즐거운 생활 )과 교수-학습 과정안 초등학교 2학년 지도교사: 수 업 일 수 업 자 단 원 7. 산으로 바다로 교 과 서 교과서 96쪽 (3/12)차시 학습형태 전체 학습-소집단 학습 수업모형 기악활동 중심 수업 모형 학습주제 셈여림을 살려 ‘산으로 바다로’를 리듬 악기로 리듬 합주..

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[ 한국 GM 합격 자기소개서 ] GM 자기소개서, 합격 자소서, 합격 이력서, 합격 예문 ( 5Pages )

[한국GM합격자기소개서 ] ( [ 한국 GM 합격 자기소개서 ] GM 자기소개서, 합격 자소서, 합격 이력서, 합격 예문 ) 목 차 한국GM에 입사지원을 하게 된 동기 설명하시오 성격의 장/단점 성장과정 입사 후 포부 1. 한국GM에 입사지원을 하게 된 동기 설명하시오 () - 동아리 활동 입학을 한 뒤 가장 먼저 한 것은 자기계발 및 인맥 형성의 시발점이 되는 동아리의 가입이었습니다. 영어회화 중앙동아..

서식 > 자기소개서

[학습 지도안] 4)음악-도라지타령(새타령)-가야금(중안) ( 4Pages )

4)음악-도라지타령(새타령)-가야금(중안) 결재 지도교사 협력교사 ( 음악 )과 교수-학습 과정안 초등학교 4 학년 5 반 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 4. 도라지 타령 교과서/차시 음악12-13쪽 /( 3 /3 )차시 학습형태 전체 학습-조별학습-전체학습 수업모형 감상활동중심학습모형 학습주제 가야금 병창 [새타령] 감상하기 학습목표 가야금 병창[새타령]을 듣고 그 특징을 말할 수 있다. 교 수 학..

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[학습 지도안] 2)즐거운생활-6. 여름이 오면 - 여름에 경험한 일 그리기 ( 5Pages )

2)즐거운생활-6. 여름이 오면 - 여름에 경험한 일 그리기 결재 지도교사 협력교사 (즐거운 생활)과 교수-학습 과정안 초등학교 2 학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 6. 여름이 오면 교과서 88 ~ 89쪽(9/12)차시 학습형태 전체학습, 모둠학습 수업모형 활동중심 모형 학습주제 여름에 경험한 일 그리기 학습자료 교사] 활동지, 타이머, PPT자료 학생] 여름과 관련된 사진, 검은 도화지, 미술도구(..

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[학습 지도안] 3)음악-리듬이랑 놀아요-4분음표와 8분음표로 이루어진 리듬꼴(중안) ( 3Pages )

3)음악-리듬이랑 놀아요-4분음표와 8분음표로 이루어진 리듬꼴(중안) 결재 지도교사 협력교사 음악과 교수-학습 과정안 4분음표와 8분음표로 이루어진 리듬꼴을 연주하고 놀이할 수 있다. 수 업 일 수업자 단 원 9. 리듬이랑 놀아요 교과서 26~27쪽 학습형태 모둠 학습 수업모형 창작 활동 중심 학습 모형 학습주제 4분음표와 8분음표로 이루어진 리듬꼴 학습자료 인터넷 동영상 자료, 화이트 보드 2개..

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[교수학습 과정안] ★4)수학-4.사각형과 다각형-마름모 알아보기 ( 15Pages )

★4)수학-4.사각형과 다각형-마름모 알아보기 수학과 교수․학습 계획안 단 원 : 4. 사각형과 다각형 (3/11) 주 제 : 마름모 알아보기 일 시 장 소 학 반 4학년 발표자 “ 학습자가 주체적으로 교실과 생활에서 수학하는 힘을 기르고자...” 「밥상에 오른 수학」, 「수학파티」, 「수학귀신」 등 초등학생을 위한 수학책들은 너무나 재미있고 이것도 수학이네 라는 감탄을 연발하며 생활 속에서 살아..

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[학습 지도안] 2)즐거운생활-7. 산으로 바다로 - 여러가지 방법으로 찍기 ( 4Pages )

2)즐거운생활-7. 산으로 바다로 - 여러가지 방법으로 찍기 결재 지도교사 협력교사 (즐거운 생활)과 교수-학습 과정안 초등학교 2 학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 7. 산으로 바다로 교과서 즐 ․ 생 (9-10/12)차시/100~101 학습형태 전체 - 모둠 학습 수업모형 활동 중심 학습 모형 학습주제 여러 가지 방법으로 찍기 학습자료 교사] ppt, 자연물, 물감 접시, 물감, 칼, 참고 작품 학생] 자연물..

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사회심리학적 관점에서 에릭슨의 자아정체감 발달단계에 대해 논하시오 ( 5Pages )

사회심리학적 관점에서 에릭슨의 자아정체감 발달단계에 대해 논하시오에 대한 레포트 자료입니다. 사회심리학적 관점에서 에릭슨의 자아정체감 발달단계에 대해 논하시오 목차 사회심리학적 관점에서 에릭슨의 자아정체감 발달단계에 대해 논하시오 I. 시간 전망 대 시간 혼미 II. 자기 확신 대 자의식 III. 역할 실험 대 역할 고착 IV. 도제 수업 대 활동 불능 V. 성의 양극화 대 양성 혼미 VI...

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개념, 정의, 특징, 과제, 문제점

[학습 지도안] 1)슬생-즐겁게 생활하기(중안) ( 3Pages )

1)슬생-즐겁게 생활하기(중안) (슬기로운생활)과 교수 학습 과정안 교생 지도교사 지도일시 지도대상 1학년3반 장소 1-3교실 교생 단 원 4. 건강하게 생활해요 차 시 - 교과서 56-57 주 제(제 재) 즐겁게 생활하기 수업 전략 수업 모형 일반학습모형 기초탐구활동(무리짓기) 학습 목표 화내지 않고 즐겁게 생활한다. 교수 자료 사진자료가 담긴 ppt, 붙임딱지(교과서 부록) 학습 단계 학습 내용 교수-학..

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[학습 지도안] 1)즐거운생활-5. 흔들흔들 - 나무의 움직임 표현하기 ( 4Pages )

1)즐거운생활-5. 흔들흔들 - 나무의 움직임 표현하기 결재 지도교사 협력교사 즐거운 생활(체육)과 교수-학습 과정안 초등학교 1학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 5. 흔들흔들 교과서 74~75쪽 ( 4/ 12 )차시 학습형태 전체학습 수업모형 활동 중심 교수 학습 모형 학습주제 나무의 움직임 표현하기 학습자료 교사]ppt, 나무 그림, 여러 종류의 나무 사진, 비발디의 사계 중 봄 가을.mp3, 형성평..

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[학습 지도안] 3-1)도덕-2.감사하는 생활-감사합니다 사랑합니다(3차시) ( 15Pages )

3-1)도덕-2.감사하는 생활-감사합니다 사랑합니다(3차시) 도덕과 교수·학습 지도안 교 과 : 도덕 단 원 : 2. 감사하는 생활 대 상 : 3학년 일 시 : 장 소 : 수 업 자 : 교생 지도교사 실습부장 교 감 교 장 결재일 한국초등학교 Ⅰ. 들어가며 학교에서 배웠던 도덕을 생각해 보면 뚜렷하게 기억이 나지 않는다. 무슨 내용을 배웠는지, 어떻게 배웠는지 잘 생각이 나지 않거나 너무 형식적인 내용만을 다..

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