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(검색결과 약 2,202개 중 51페이지)
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| [감상문] ‘딥스’를 읽고
책 제목 : 딥스 (DIBS : IN SEARCH OF SELF)
지은이 : 버지니아 M. 액슬린
출판사 : 샘 터
나는 딥스라는 책을 읽었다. ‘어떤 책을 읽고 과제를 할까’ 생각하며 인터넷에서 교육에 관련된 책을 찾고 있던 중 “딥스”라는 책이 눈에 들어왔다. 언뜻 교수님께서 말씀하셨던 책이라는 것이 생각났다. 내용요약을 보니 괜찮을 것 같아서 이 책을 구입하게 되었다. 처음에는 별 생각 없.. |
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루키즘(Lookism)에 관한 고찰,마케팅,브랜드,브랜드마케팅,기업,서비스마케팅,글로벌,경영,시장,사례,swot,stp,4p ( 12Pages ) |
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| REPORT
-한국 사회에 나타나는
루키즘(Lookism)에 관한 고찰 -
목 차
Ⅰ. 현재 사회가 인식하는 외모
Ⅱ. 한국은 어떠한 미를 추구하였을까
1) 서구형 외모
2) 세분화된 신체 미의 추구
3) 자기주관적 미의 추구
Ⅲ. 루키즘의 큰 맥락 어디에서 읽을 수 있을까
1) 기업의 이익논리
2) 대중문화의 영향
3) 디지털 기술의 도래
IIII. 결론 및 시사점
- 현재 사회가 인식하는 외모
언제부턴.. |
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| 생활관 규정
제1장총칙
제1조(명칭) 본 대학교 생활관을 ○○○이라 한다.
제2조(소재) 생활관은 본 대학교 내에 둔다.
제3조(목적) 생활관은 사생에게 숙식 편의를 제공하고, 생활관 내의 공동생활을 통하여 협동심과 단결력을 길러, 유익하고 능률적인 학교생활이 되도록 하는데 그 목적이 있다.
제4조(자격) 생활관 입사 과정은 매 학기 등록을 필한 학생으로 신입생을 우선으로 자격을 부여.. |
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| 학생기초조사표
작성 일시: 년월일 작성자 : 서명 학생
신상
이름:( 한자 :)
성별
남여
주민등록번호
신체
특기
사항
생년월일
년월일(음, 양)
혈액형
E-mail
주소
(-)
특기
취미
종교
신체발달
키: ()㎝ 몸무게: ()㎏
장래
희망직업
부모님
진로희망
학교
부모님
학생
학생
생활환경
일반가정, 생활보호대상자(저소득층), 국가유공자자녀
기타( .. |
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| 저는 연세대학교 사회복지대학원에 입학하여 전문적인 사회복지지식과 실천역량을 심도 있게 습득하고, 이론과 현장 경험을 통합하는 체계적인 학습을 통해 사회복지 분야의 전문가로 성장하고자 합니다.
이와 같이 저는 연세대학교 사회복지대학원에서 체계적이고 심도 있는 학습과 실천 경험을 통해 전문적이고 창의적인 사회복지 전문가로 성장하여, 사회적 약자와 소외된 이웃의 삶의 질 향상에 실질적.. |
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사회, 복지, 현장, 회복, 실천, 정책, 통해, 기여, 연구, 경험, 이다, 문제, 대학원, 다양하다, 환경, 학문, 교육, 체계, 대상자, 전문 |
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| 저는 연세대학교 사회복지대학원에 입학하여 전문적인 사회복지지식과 실천역량을 심도 있게 습득하고, 이론과 현장 경험을 통합하는 체계적인 학습을 통해 사회복지 분야의 전문가로 성장하고자 합니다.
이와 같이 저는 연세대학교 사회복지대학원에서 체계적이고 심도 있는 학습과 실천 경험을 통해 전문적이고 창의적인 사회복지 전문가로 성장하여, 사회적 약자와 소외된 이웃의 삶의 질 향상에 실질적.. |
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사회, 복지, 현장, 회복, 실천, 정책, 통해, 기여, 연구, 경험, 이다, 문제, 대학원, 다양하다, 환경, 학문, 교육, 체계, 대상자, 전문 |
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| 그렇게 게임에 재미를 느껴 컴퓨터공학부에 입학하게 되었습니다.
팀을 이끌고 정부 과제를 진행하기 위해 계약하던 도중~사업에도 선정되어 고민한 때도 있었습니다.
팀을 이끌고 사업'에 선정되어 'ㅇㅇ'이라는 서비스를 출시하였습니다.
프로그램 개발자로서 내가 만든 코드가 사용자에게 도움을 줄 수 있다는 것에 보람을 느꼈고, 그렇게 직업으로 삼게 되었습니다.
팀을 이끌고 정부 과제를 진행하기 .. |
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통해, 되어다, 개발, 경험, 프로그램, 힘들다, 패션, 팀, 보람, 생각, 싶다, 많다, 과제, 남양, 서버, 회사, 코드, 이다, 능력, 사용자 |
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| 스토너 줄거리 요약.가장 인상깊었던 부분과 나의생각 / 스토너 읽고 느낀점과 독후감입니다.
타 판매 독후감과 중복되는 내용 없기 때문에 그대로 제출하셔도 좋은성적 받을수 있을거라 생각합니다.
자세한 내용은 목차 참고부탁드립니다.
1. 소설 스토너 소개
2. 이 책을 한줄로 요약하면
3. 스토너 핵심 줄거리 요약
4. 가장 인상깊었던 부분과 나의생각
5. 스토너는 과연 행복한 사람일까?
6. 읽.. |
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‘대지’를 읽고
중학교에 입학한 지 얼마 되지 않았을 때, 저는 평소에 형이 즐겨 읽던 대지라는 책이 저의 책상 위에 놓여져 있는 것을 보았습니다. 잭 내용도 궁금했고 대지라는 제목에도 관심이 갔기 때문에 이 책을 읽게 되었습니다.
이 소설의 작가인 펄벅 여사는 미국 사람이지만 선교사인 부모님을 따라 어린 시절을 중국에서 생활했기 때문에 이 책을 읽다 보면 중국인들의 사상이 잘 나타나 있는 .. |
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| 지 원 서
사 진
(반명함판)
성 명
(한글)
주민등록번호
생년월일(음양)
(한문)
-
(영문)
현 주 소
연 락 처
(자 택)
(직 장)
E - mail
@
(핸드폰)
학 력
학 교 명
전 공
입학년도
졸업년도
학교소재지
고등학교
년 월
년 월
대학교
년 월
년 월
대학원
년 월
년 월
사 회
(직 장)
경 력
직장명
부서명
직 위
근무기간
근무지역
업무내용
연봉(월급여)
～
～
～
가 족.. |
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| [범한판토스합격자기소개서 ]
[범한판토스-2013년신입사원합격자기소개서]범한판토스자소서자기소개서,범한판토스자기소개서자소서,판토스합격자기소개서,범한합격자소서,판토스자소서,범한자기소개서,물류자소서,합격자기소개서,물류직자기소개서자소서
목 차
1. 본인의 성장과정을 기술해 주십시오.
2. 본인의 지원동기를 기술해 주십시오.
3. 성격의 장,단점을 기술해 주십시오.
4. 본.. |
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| 권근과 정도전
목차
권근과 정도전의 신분적 차이
권근의 사상
정도전의 사상
신진사대부 분열에 따른 두 사람의 대립
정도전의 정치적 행보
권근의 정치적 행보
후대의 평가
목차
권근과 정도전의
신분적 차이
두 사람의 신분차
권근의 신분
권부(권근의 조부) : 조선의 기반이 된 정주학(程朱學)을 공부해 들여옴
권희(권근의 부) : 태조 때 검교좌정승-좌의정, 명예직-을 지냄
권근 : 태조 때 초대 .. |
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| 교육선발과 시험의 사회문화적 성격
1. 교육선발
호퍼(1977)의 교육선발 분석(4가지)
①선발형식: 선발의 중앙집권화와 표준화의 정도에 따라 형식성이 강한 것에서 약한 것으로
②선발시기: 초등학교과정 또는 초등학교졸업단계에서 중요한 선발을 실시하는 조기선발(프 랑스, 서독, 영국)과 대학단계에 이르러서야 선발이 이루어지는 만기선발(미국, 캐나다, 스 웨덴).
③선발대상: 특별한 자질을 지니고 .. |
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| 소아정신분열증
1. 소아정신분열증이란
소아기 정신분열증은 대개 15세 이하에서 환각, 망상, 언어 등의 증상을 보이는 장애를 말한다. 망상, 환각, 언어의 혼란, 감정표현의 이상 등의 증상 중 2가지 이상이 6개월 이상 지속된다. 정신분열증 중 아동기형은 성인형보다 유전적 침투력이 더 높고 성인형에 비해 그 경과가 심하고 지속적이다.
증상으로 볼때 자아기능의 장애를 보인다. 신체상의 정체감과.. |
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| 장학금 인증>
이번 OO 장학금에 지원하게 된 동기는 학업에의 집중을 위해서라고 말씀드리고 싶습니다.
많이 부족한 면이 있음에도 만약 제가 이번 장학금을 받을 수 있게 된다면 보다 학업에 정진할 수 있음에 감사하며 학업에 집중하고자 합니다.
이번 OO 장학금에 지원하게 된 동기는 학업에의 집중을 위해서라고 말씀드리고 싶습니다.
아르바이트, 과외, 대학교 도서관에서 일을 하며 등록금을 충당해왔.. |
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학업, 이다, 집중, 환경, 목표, 위해, 장학금, 삶, oo, 사회, 프로그램, 참여, 졸업, 돌아보다, 계획, 보다, 사람, 대학교, 많다, 누군가 |
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