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(검색결과 약 18,624개 중 51페이지)
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| 더 잘하기 위해 노력하는 사람임을 가장 잘 보여주는 최근 5년 이내의 사례를 아래 세부 항목에 따라 작성해 주십시오.
본인이 지원한 직무와 관련된 활동은 어떤 내용인지 간략히 기술해 주십시오.
해당 활동의 결과와 이를 통해 본인이 배운 점은 무엇인지 상세히 기술해 주십시오.
더 잘하기 위해 어떤 노력을 기울였는지 상세히 기술해 주십시오.
예시 : 그 결과~~스킬을 익혀 성능을 OO까지 올릴 수 있.. |
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본인, 어떻다, 더, 바라다, oo, 작성, 내용, 좋다, 상황, 경험, 이다, 배우다, 공연, 실제, 프로젝트, 이다, 결과, 시오, 예시, 방법 |
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| 예시 : 00 때 00수업에서 00 프로젝트를 진행하였습니다.
그래서 00을 통해 00과 00을 배웠습니다.
그 과정에서 00과 00을 하였고 00에 대해 00을 통해 공부하였습니다.
예시 : 00 때 동아리의 부장으로 00을 하였습니다.
00을 위해 00을 고안하였으며 00을 하였습니다.
00과 00을 통해 00라는 결과를 냈고 00을 할 수 있었습니다.
00과 00을 하면서 00의 문제를 해결하였고 00을 만들었습니다.
00을 위해 0.. |
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00, 동아리, 위해, 통해, 결과, 시오, 작성, 따르다, 논문, 주점, 부분, 점, 해결, 내용, 노력, 본인, 나오다, 위, 이다, 정보 |
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| 실험 제목 : 마우스의 해부 및 기관관찰
몸통은 가슴과 배 부분으로 되어 있다.
쥐의 주요 기관의 위치 및 특징
그림 3.쥐의 내부 구조
실험 1.마우스의 암수구별
실험 2.해부를 통한 내부 기관 관찰
해부한 쥐의 기관들
신장은 복강의 배벽에 위치한 한 쌍의 강낭콩 모양의 기관이다.
Ⅰ. 기본정보
Ⅱ. 서론 (Introduction)
1. 쥐 (Rattus norvegicus)
1-1. 분류학적 위치
1-2. 외부형태
2. 쥐의 주요.. |
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되어다, 창자, 위, 부분, 연결, 작다, 간, 쥐, 실험, 왼쪽, 속, 자궁, 복막, 끝, 의하다, 항문, 막, 크다, 선, 위치 |
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| 본인이 지원한 직무와 관련된 활동은 어떤 내용인지 간략히 기술해 주십시오.
공부하며 통신에 대한 전문성을 높일 수 있었고 팀원들과 협력하여 자격증을 취득할 수 있었습니다.
해당 조직이나 활동에서 본인이 맡았던 역할에 대해 상세히 기술해 주십시오.
해당 활동의 결과와 이를 통해 본인이 배운 점은 무엇인지 상세히 기술해 주십시오.
당시의 상황과 본인의 역할을 육하원칙에 따라간략히 기술해 주.. |
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00, 되어다, 장비, 위해, 통해, 정리, 필요하다, 전문성, 물품, 사례, 사용, 부분, 사람, 결과, 시오, 경험, 대한, 노력, 해결, 배우다 |
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| 14년 초등학교 과학실험봉사에 참여하였습니다.
그리고 예비실험이 끝나갈 무렵에는 모든 팀원이 다 함께 참여하여 기획서를 성공적으로 작성할 수 있었습니다.
2주 후, 심사위원이 선정하 는 서울지역 6개 팀 중 1팀으로 선정되어 서울 인수초등학교에서 과학실험을 진행하였습니다.
실제로 초등학교에서 교육을 진행할 때, 과학적 이론과 실험만 했었던 교육보다 아이들이 책에서 접했던 인물과 융합 한 .. |
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이다, 내용, 문장, 실험, 통해, 과학, 진행, 되어다, 자동차, 실제, 제품, 더, 참여, 과정, 팀, 기업, 이다, 많다, 때문, 생활 |
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| << 한국 사회복지의 역사적 전개 >>
한국의 사회복지 발달은 고대, 삼국시대, 조선시대로 이루어진다
1, 근대이전사회의 사회복지 관행
고대의 대표적인 사회복지
ㅇ 기자 조선때 문혜왕 왕년(BC843) 에 윤환법 을 세워 빈민을 구제
ㅇ 정경왕 13년(BC710) 조정에서 중국 제나라, 노나라에 가서 양곡을 구입 하여 빈민을 구 제
ㅇ 효승왕 9년(BC675) 제양원을 설립, 환과고독(홀아비, 과부, 고아, 무.. |
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| 사회복지조직의 재정관리(개념, 유형, 특성)에 대하여 설명하고 본인이 생각하는 사회복지조직의 재원확보전략을 제시하시오 (2)에 대한 레포트
사회복지조직의 재정관리(개념, 유형, 특성 등)에 대하여 설명하고 본인이 생각하는 사회복지조직의 재원확보전략을 제시하시오.
목차
사회복지조직의 재정관리(개념, 유형, 특성 등)에 대하여 설명하고 본인이 생각하는 사회복지조직의 재원확보전략을 .. |
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| [별지 제82호서식] (앞쪽)
간편장부소득금액계산서
①성명
②주민등록번호
-
③상호
계
④사업자등록번호
⑤과세기간
⑥업태․종목
⑦표준소득률코드
총수입금액
⑧장부상수입금액
⑨수입금액에서제외할금액
⑩수입금액에가산할금액
⑪세무조정후수입금액(⑧-⑨+⑩)
필요경비
⑫장부상필요경비
⑬필요경비에서제외할금액
⑭필요경비에가산할금액
⑮세무조정후필요경비(⑫-⑬+⑭)
차가감 소득금액( |
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| 더 잘하기 위해 노력하는 사람임을 가장 잘 보여주는 최근 5년 이내의 사례를 아래 세부 항목에 따라 작성해 주십시오
지 원자본인이 자신의 전문성을 향상시키기 위해 노력했던 경험과 전문성을 발휘하여 해결한 임무(과제)를 가장 잘 보여주는 최근 5년 이내의 사례를 아래 세부 항목에 따라 작성해 주십시오
수업은 조별로 실험을 설계하고 결과를 분석하는 프로젝트를 수행하는 것이었습니다.
이 프로젝.. |
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분석, 위, 전문성, 해주다, 노력, 관련, 어떻다, 되어다, 언급, 본인, 기술, 사항, 결과, 위해, 생각, 쌀, 직무, 보여주다, 향상, 시오 |
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| <참고자료 2>
학교발전기금 관련 법령
가. 초중등교육법 제33조(학교발전기금)
① 제31조의 규정에 의한 학교운영위원회는 학교발전기금을 조성할 수 있다.
② 제1항의 규정에 의한 학교발전기금의 조성 및 운용 방법 등에 관하여 필요한 사항은 대통령령으로 정한다.
나. 초중등교육법시행령 제64조(학교발전기금)
①법 제33조의 규정에 의한 학교발전기금(이하 “발전기금”이라 한다)은 다음 각호의.. |
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| 더 잘하기 위해 어떤 노력을 기울였는지 상세히 기술해 주십시오.
OO하게 관리하는 것이였습니다.
예시 : 사격제원 계산병의 장비에 대한 OO한 고민을 듣고 OO 한 방법이 필요하다는 생각이 들었습니다.
예시 : 계산기의 특성을 생각해보니 OO한 거수식이라는 것이였습니다.
결과가 중요한 것이 아니라 실제 어떤 상황이였고 본인의 역할은 무엇이 여TSms지
제가 맡은 역할은 OO한 것이였으나, 최종에서 탈.. |
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oo, 어떻다, 위해, 좋다, 본인, 기술, 생각, 상황, 예시, 내용, 쓰시, 중요하다, 결과, 점, 바라다, 사례, 되어다, 이다, 더, 가지 |
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| 더 잘하기 위해 노력하는 사람임을 가장 잘 보여주는 최근 5년 이내의 사례를 아래 세부 항목에 따라 작성해 주십시오.
해당 조직이나 활동에서 본인이 맡았던 역할에 대해 상세히 기술해 주십시오.
해당 활동의 결과와 이를 통해 본인이 배운 점은 무엇인지 상세히 기술해 주십시오.
당시의 상황과 본인의 역할을 육하원칙에 따라간략히 기술해 주십시오.
캠프 입소 첫날에는 또래 에 어울리지 못하는 학생.. |
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프로그램, 참여, 교육, 진행, 보여주다, 학생, 봉사활동, 팀, 본인, 위해, 기획, 용접, 시오, 담당, 배우다, 품질, 장, 원전, 노력, 이다 |
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| [사회복지전달체계] 사회복지서비스전달체계(공공전달체계, 민간전달체계) 중 하나를 선택하여 내용 및 문제점에 대하여 기술하고, 그 개선책을 논하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 사회복지전달체계의 내용
2. 사회복지 서비스 전달체계(공공전달체계)의 문제점
1) 조직 체계상의 문제
2) 인적 자원의 문제점
3) 사회복지 서비스의 재정적 문제점
3. 사회복지 서비스 전달체계(공공전달체계)의 개선책
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| 기업의 사회적 책임과 경영전략
1. 기업의 사회적 책임
기업의 사회적 책임이란 “기업이 기업활동과 기업이해관계자와의 관계에 있어서, 경제적, 사회적 및 환경적 문제를 자발적으로 고려하는 개념” (EU)
(표1) 지속적 성장을 위한 기업의 사회적 책임 - 3P
책임
내용
1. 경제적 책임(Profit)
건전한 재무구조, 적절한 이익 창출, 주가 유지/상승, 지속성장을 위한 제품개발, 투자자 관계.. |
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| 근로소득자소득공제신고서
소
득
자
①성명
② 주민등록번호
③주소
④명칭
⑤ 대표자 성명
⑥사업자
등록번호
⑦주소
소득공제내역( 년도)
구분
공제대상
⑧관계
⑨성명
⑩ 자산합산대상
소득외의소득
⑪ 주민등록번호
⑬ 공제액
보험료
의료비
교육비
무주택근로자
기초
배우자
부양가족
부양가족
부양가족
부양가족
장애자
경로우대
부녀자세대주
기부금
공제액계
년월일
신고인 (인)
귀하
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