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 전쟁이 초래한 허무와 반문화, 반예술 - 다다이즘에 관해서 ( 23Pages )
전쟁이 초래한 허무와 반문화, 반예술 다다이즘 목차 다다이즘 발생배경 및 특징 다다의 명칭의 유래 다다선언 다다의 전개양상 다다의 예술작품 다다이즘의 발생 배경 및 특징 1916년 제1차 세계대전을 피해 당시 영세중립국이던 스위스의 취리히에 모여든 반전, 반전통, 반정부, 성향의 예술가들은 합리주의의 전통에 대한 반발과 함께 우연, 우발적이고 즉흥적인 것에 대한 그들의 열렬한 애정과 현..
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 평생교육의 수직적 통합과 수평적 통합의 뜻을 개인의 사례를 들어 설명하시오 ( 3Pages )
평생교육의 수직적 통합과 수평적 통합의 뜻을 개인의 사례를 들어 설명하시오 Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 평생교육의 개념 2. 평생교육의 수직적 통합과 수평적 통합의 개인적 사례 1) 수직적 통합의 개인적 사례 2) 수평적 통합의 개인적 사례 Ⅲ 결론 및 의견 Ⅳ 참고문헌 평생교육의 수직적 통합과 수평적 통합의 뜻을 개인의 사례를 들어 설명하시오 Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 평생교육의 개념 2. 평생교육..
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평생교육, 수직적통합, 수평적통합, 개인적사례
 평생교육의 수직적 통합과 수평적 통합의 뜻을 개인의 사례를 들어 설명하시오 ( 3Pages )
평생교육의 수직적 통합과 수평적 통합의 뜻을 개인의 사례를 들어 설명하시오 Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 평생교육의 개념 2. 평생교육의 수직적 통합과 수평적 통합의 개인적 사례 1) 수직적 통합의 개인적 사례 2) 수평적 통합의 개인적 사례 Ⅲ 결론 및 의견 Ⅳ 참고문헌 평생교육의 수직적 통합과 수평적 통합의 뜻을 개인의 사례를 들어 설명하시오 Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 평생교육의 개념 2. 평생교육..
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평생교육, 수직적통합, 수평적통합, 개인적사례
 만2세 신입원아 적응일지 12명 (총평첨부) ( 12Pages )
만2세 신입원아 적응일지 12명 (총평첨부) 분량입니다. 신입원아들이 새로운 환경에 적응하는 과정을 세심하게 기록하였고, 아이들의 감정, 행동 변화를 확인하며 더 나은 지원 방법을 찾는 데 큰 도움이 될거 생각합니다. 입소후 첫 일주일동안의 아이들의 적응 상황을 기록하고, 그 변화를 쉽게 추적할 수 있도록 구성되어 있습니다. 1. 적응활동 및 관찰내용 (1) 1일차 적응일지 (2) 2일차 적응일지 ..
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 영유아교수방법 - 일화기록을 선정해 교사의 지시 정도에 따른 상호작용 유형 분석 ( 3Pages )
방통대 졸업한 전공자로 현직에서 일하면서 만든 레포트 입니다. 다른 자료들을 짜집기 하지 않고 일일이 직접 손수 자료를 찾아서 작성한 레포트입니다. 꼼꼼하게 잘 작성한 것이니 믿고 구매하셔도 되실겁니다!!!! 과제물에 많은 도움이 되실거고 생각합니다.^^ 1. 자유선택활동 시간 일화기록 내용 2. 교사의 지시 정도에 따른 상호작용 유형 분석 3. 내가 교사면 이 상황에서 어떻게 할 것인지에 ..
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영유아교수방법, 일화기록 선정해 교사 지시정도에, 상호작용 유형 분석
 유아기의 인지발달 ( 17Pages )
유아기의 인지발달 유아기의 인지발달 Ⅰ. 피아제의 전조작기 Ⅱ. 지각발달 . Ⅲ. 언어발달 . 여기에서는 유아기의 인지발달에 초점을 두어 피아제의 인지발달단계인 전조각기의 사고의 특징, 지각발달 및 언어발달에 대하여 살펴본다. I. 피아제의 인지발달단계 : 전조작기 전조작기는 2세부터 6, 7세경까지이다. 이 시기를 전조작기 부르는 이유는 유아가 정신적 표상에 의한 사고를 할 수 있기는 하..
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 [보육과정] 안전생활 활동 ( 6Pages )
 [보육과정] 안전생활 활동 목 차 1. 주요 안전대책 1) 영아 안전사고 유형별 주요 안전대책 2) 영아돌연사증후군(SIDS) 예방 (1) 영아돌연사의 발생 특징 (2) 영아돌연사의 발생 원인 (3) 영아돌연사 예방 2. 보육내용 1) 놀잇감을 안전하게 사용하기 2) 위험한 상황을 알기 3. 교사 지침 4. 활동 예 1) 놀잇감을 안전하게 사용하기 2) 위험한 상황을 알기 - 2, 3수준 [ 참고자료 ] 기본생활영역 중 만 ..
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 놀이방 4주간 보육실습일지(보육실습기관현황, 보육실습일지, 실습생소감, 실습보고서) ( 24Pages )
최선을 다했습니다. 1.보육실습기관현황 2.보육실습일지(4주간) 3.실습생소감 4.실습평보고서 2. 실습활동기록 등원-등원하는 아이의 건강과 그날의 기분을 체크하면서 반갑게 인사를 나눈다. 오늘 아침에 먹고 온 음식을 이야기 해본다. 자유 선택 활동- 책보기 영역(잘 먹지 않는 아이), 쌓기 영역(블록으로 식탁의자 만들기) 소꿉 영역( 상차리기 놀이), 하바 영역(생일 케잌 만들기) 아이들과 상호 작용..
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 [아동건강교육] 영유아 안전교육의 중요성과 안전관리 ( 8Pages )
[아동건강교육] 영유아 안전교육의 중요성과 안전관리 목 차 Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 본 론 1. 영유아안전교육이란 2. 영유아 안전사고의 유형 3. 영유아안전관리의 목적 4. 영유아 안전교육의 중요성 5. 영유아 안전교육의 내용 6. 영유아를 위한 안전관리 Ⅲ. 결 론 참고문헌 Ⅰ. 서 론 영유아는 부모들이 조금한 방심한다든지, 보육시설에서 교사들이 부주의하면 영유아 사고로 바로 연결될 소지가 매우 크다. 우..
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 만1세 1학기 관찰일지 8명 (5개영역별 발달평가 및 1학기 총평, 놀이확장 지원사례 포함) ( 16Pages )
만1세 1학기 관찰일지 8명 (5개영역별 발달평가 및 1학기 총평, 놀이확장 지원사례 포함) 입니다. 신체운동건강,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 5가지 영역별 관찰내용과 발달평가 첨부되어 있으며 1학기 총평도 포함되어 있습니다. 놀이확장 지원사례도 내용에 포함되어 있고 교사와의 상호작용 내용도 포함되어 있습니다. 아이들이 놀이를 통해 성장하는 모습을 담았으며 아이들의 발달을 정확히..
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 미술치료 기법,사례분석- 미술치료 정의,필요성,이론분석및 미술치료 기법과 사례분석및 효과와 느낀점 ( 22Pages )
미술치료 개념,필요성 미술기법,사례분석 느낀점 [목차] 1. 미술치료의 개념 (1) 미술치료 개념 (2) 미술치료 목적 2. 미술치료의 필요성 3. 미술치료 발달과정 4. 미술치료의 이론적배경 5. 치료를 위한 미술기법 6. 미술치료 사례분석 7. 미술치료의 이론과 기법,사례 (1) 게슈탈트 미술치료 -치료기법 -실습사례 (2) 현실요법적 미술치료 -선택이론 -치료과정 -치료방법 -적용실습 8. 미술치..
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 딥스를 읽고 그 안에서 본 놀이치료 ( 3Pages )
딥스를 읽고 그 안에서 본 놀이치료 우선적으로 놀이 치료를 통해 자신이 가진 문제들을 해결해 나가는 이야기인 딥스를 읽고서 놀이치료는 것이 정확히 어떠한 것인지를 알아 보지 못하고 읽은 점이 아쉬워 과제를 적기 이전에 놀이 치료가 무엇인지에 대하여 이야기하고 과제를 시작해볼까 한다. 놀이치료(play psychotherapy)란, 아동에게 행해지는 놀이치료의 경우 어른들과는 다르게 언어적 표현..
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 2012 필리핀 마닐 가구전시회 참관기 ( 11Pages )
2012년 3월 13일부터 3월17일까지 마닐에서 개최된 2012 필리핀 마닐 가구전시회 참관기입니다. 직접 참관하여 전시회 개요, 전시회 성격, 전시회 트렌드, 전시회 이모저모등을 사진을 삽입하여 이해하기좋게 작성하였습니다. 필리핀의 가구,공예,인테리어,보석등에 대한 국제인증 전시회입니다. 가보지 않고서도 필리핀 전시회의 모든 것을 볼 수 있습니다. 목차 1. 전시회 개요 2. 전시장 배치도 3...
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 생활속의 중금속과 해독법[생활건강] ( 7Pages )
생활 속의 중금속과 해독법 과목 담당 교수 이름 학번 [목 차] 1. 서론 1 가. 생활 속의 중금속 1 나. 우리 국민의 중금속 섭취량 1 2. 본론 2 가. 수은 중독 2 나. 카드뮴 중독 2 다. 기타 중금속 중독 3 1) 납 3 2) 아연 3 3) 알루미늄 3 3. 결론 4 가. 중금속 중독의 해독 4 1) 인위적인 방법 4 2) 식이요법 4 나. 소감 5 4. 참고자료 5 1. 서론 가. 생활 속의 중금속 보통 중금속이고 하면 비..
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 만2세 1학기 관찰일지 (놀이활동,일상생활영역) 118Page ( 119Pages )
만2세 1학기 관찰일지 입니다. 놀이활동,일상생활영역으로 관찰하였고 표지제외 118Page분량으로 자세하게 작성하였습니다. 일상생활 점심을 먹은 후, 교사는 OO에게 “선생님이랑 양치하러 갈까요?”고 말하자 OO는 미소를 보이며 화장실 앞에 앉는다. 교사가 칫솔을 주자 스스로 칫솔질을 시작한다. OO는 양치를 하면서 교사를 보며 미소를 보인다. OO는 교사의 도움을 받아 입을 헹구고 세수를 하자 거..
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