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(검색결과 약 11,143개 중 50페이지)
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| 클라이언트의 구체적 상황
클라이언트에 대한 총 평가
표] 클라이언트의 구체적 상황
본 사례는 클라이언트가 생활하는 집에서 사례관리 대상자가 필요로 하는 실제적인 서비스를 제공하였다는 점에서 사례관리의 원칙에 매우 충실한 서비스가 제공되었다고 볼 수 있다.
특히 사례관리에서 서비스에 대한 모니터링이 기존의 사회복지 서비스와 차별화되는 점이라 할 때, 이점이 매우 잘 진행되고 있는 것으.. |
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클라이언트, 서비스, 관리, 사례, 사회, 대한, 점, 며느리, 평가, 복지, 구타, 방문, 제공, 도우미, 지원, 재활, 성, 체, 협의, 오정구 |
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| REPORT
주제 : 리더십에서 이야기 하는 권력의 원천에 대하여 설명하시오.
1. ‘자원’에 기인한 힘의 원천
힘의 원천은 크게 「자원」과 「기능」으로 나누어 볼 수 있을 것이다. 자원은 인간이 가치 있게 느끼는 물질적, 비물질적 제반요소를 통제할 수 능력을 뜻하고, 기능은 조직이 당면한 불확실성을 대처하는 능력을 뜻한다. 이렇게 조직 내에서 중요한 기능을 수행하거나 자원을 통제할 수 있는 개.. |
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| 만3세 관찰일지 및 발달평가 입니다.
9월,10월,11월,12월,1월,2월 2학기 동안 관찰하고 평가하였습니다.
일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
2학기 발달평가
다른 유아가 읽는 책에 흥미를 갖고 함께 그림을 살펴보며 내용에 대해 의견을 나누는 모습을 볼 수 있다.말하는 사람을 주의 깊게 보며 이야기 할 수 있으며, 말할 순서에 상대방을 바라보며 표정,몸짓,말소리로 의사표현을 .. |
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| 만1세 1년 발달평가 포함 일상,놀이 관찰일지 입니다.
발달평가 1학기/2학기 로 구분되어 있습니다.
친구와의 관계가 전보다 많이 나아졌지만 아직도 지도가 필요한 OO다. OO 스스로 친구에게 양보를 하고 함께 놀이해 볼 수 있도록 지도하고 있다.
대근육과 소근육이 발달한 편이고 신체를 움직이며 하는 활동을 좋아해서 실외놀이터를 가면 활발하게 몸을 움직여서 신체운동을 하며 신체조절을 잘 하는 .. |
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| 만3세 1학기 3월-8월 관찰일지 입니다.
6개 영역을 관찰하고 발달평가까지 자세하게 기록되어 있습니다.
1. 기본생활습관
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 자연탐구
6. 예술활동
7. 1학기 발달평가
먼저 그림책을 읽고 있는 친구에게 함께 읽자고 청하며 친구와 그림책을 함께 읽으며 내용에 대해 이야기 나누며 의사소통 하는 모습을 볼 수 있다. OO는 자신이 끼적이기를 하고 싶은 종이를 가지고.. |
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| 만5세 1학기 발달평가 포함 10명 관찰일지 입니다.
10명분 꽉꽉채워서 작성하였습니다.
도움 많이 되실거예요!
만5세 1학기 발달평가 포함 10명 관찰일지
개구리 나팔을 불며 놀이도 하고 개구리에 대한 궁금한 것도 질문을 많이 하는 모습을 보였다. OO는 궁금한 것이 있으면 끝임없이 질문하는 모습을 보인다. OO는 친구들과 은행 놀이를 할 때 카드로 놀이하는 것에 흥미를 가졌는데 카드 중에서도 새 .. |
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| 만3세 1년치 해석과 평가가 포함된 관찰일지 입니다.
20페이지 분량으로 남아3명 여아2명 으로 관찰한 관찰일지 이며 국공립 어린이집에서 관찰한 관찰일지 입니다.
1. 관찰내용
(1) 신체운동건강
(2) 의사소통
(3) 사회관계
(4) 예술경험
(5) 자연탐구
2. 해석과 평가
OO는 신체 움직임을 조절하여 작은 블록을 이용하여 다양한 교통기관을 만들어 볼 수 있다. 또한 블록을 이용한 소근육 활동에 적극적.. |
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| 만1세 1학기 (3월-8월) 관찰일지 및 종합평가자료이며
3명 분량으로 아주 상세하게 작성한 관찰일지 입니다.
1. 기본생활습관
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 자연탐구
6. 예술활동
7. 종합발달평가
스스로 먹을 줄 알며, 국과 고기만 좋아하고 편식이 있다. 골고루 먹도록 지도해야겠다. 그리고 친구의 이름을 알고 친구와 함께 음식을 나누어 먹으며 놀이하는 모습을 볼 수 있다. OO가 놀이할.. |
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| 1학기 만1세 관찰일지 입니다.
3월,4월,5월,6월,7월,8월 1학기동안 관찰한 내용을 신체운동건강,의사소통,사회관계,자연탐구,예술활동의 5가지 영역으로 분류하여 관찰하였고 평가 하였습니다.
정말 열심히 만들었습니다.
1. 관찰내용
(1) 신체운동건강
(2) 의사소통
(3) 사회관계
(4) 예술경험
(5) 자연탐구
2. 1학기 총평
교사가 놀이했던 것을 기억하고 다음 날 놀잇감을 꺼내 놀이하는 모습을 볼 수 .. |
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| 자지주장적 의사소통(의사전달) 표현 예
1. 문제 소유와 나-메시지, 너-메시지
주장적 의사전달은 자신이 받은 영향, 자신의 생각, 특히 감정을 상대에게 전한다는 점에서 자신이 주체가 되어 있다.
그래서 '너' 중심의 공감적 반영과 달리 주장적 의사전달은 '나' 중심의 나-메시지라 한다.
문제 소유의 측면에서 볼 때 공감적 반영에서는 상대가 문제 소유자인데 반해 나-메시지 또는 주장적 의사전달에.. |
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| 과학, 공학, 기술의 특성과 관계
기술의 통합적 정의는 제품기술, 제조기술 그리고 정보기술의 내용을 대변하는 보편적 정의방법과 이들 각각의 내용을 별도의 차원에서 정의를 내리는 두 가지로 생각해 볼 수 있다. 논자에 따라서는 이들의 공통성을 고려한 넓은 의미로 사용하기도 하고, 어느 한 가지의 기술을 전제로 좁은 의미의 입장에서 정의내리기도 한다. [아래의 그림]은 주로 제품기술을 염두에 .. |
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| [아동상담기술] 아동상담의 해석기법
해석(Interpretation)은 아동이 어떤 특정한 방식으로 행동하는 이유를 파악하는 것으로 아동들이 자기 자신의 감정과 행동, 자신의 문제에 대한 통찰력을 발달시키고, 새로운 관점을 생각하고 개발하고 폭넓은 대안을 조사할 수 있도록 돕기 위해 사용되는 기법이다.
"해석은 내담자에게 사건의 의미를 설명하는 적극적인 조력 과정으로서 내담자들이 새로운 방식으.. |
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| 영아기, 걸음마기의 사회정서발달
1. 영아기
영아기의 정서는 일차정서와 이차정서로 구분되는데, 일차정서는 선천적인 정서로서 생의 초기에 나타나고 얼굴표정만으로도 정서상태를 쉽게 알 수 있다. 주로 기쁨, 분노, 슬픔, 공포, 분노, 놀람 등이 일차정서에 포함된다. 이러한 일차정서는 보편적으로 볼 수 있는 정서이므로 기본 정서라고도 한다. 생후 3개월에는 기쁨, 슬픔, 혐오가 나타나고 2-6개월.. |
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| 스트레스관리의 개념
스트레스를 관리한다는 것은 개인, 환경, 혹은 둘 다의 변화를 의미한다. 이러한 변화를 통해서 개인이 성장하고 환경이 개선될 수 있으므로, 스트레스라는 것은 개인의 성장이나 환경의 개선을 위한 기회라고 볼 수 있다. 일반적으로 심리학에서는 환경의 변화보다는 개인의 변화를 통한 스트레스 관리에 중점을 두는 편이다.
스트레스 관리개입에 대한 가장 일반적인 관점은 스트레.. |
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| 합리적 정서치료이론(REBT)의 기원과 역사 및 철학
I. REBT의 기원과 역사
REBT의 기원은 엘리스가 정신분석을 그만 둔 1953년으로 거슬러 올라간다.
지난 6년간 나는 정신분석을 해 왔지만, 정신분석이 환자에게 그다지 도움을 주지 못한다는 것을 깨달았다. 기껏해야 환자에게 그들이 겪는 심리적인 고통의 정신역동적인 측면을 볼 수 있도록 도울 뿐이었고, 그들의 자기패배적인 삶을 멈추게 하는 생.. |
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