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 2 1학기 관찰일지 및 발달평가 7명 (일상생활,놀이활동 분류) - 모든계절 사용가능,평가인증A 관찰일지 ( 15Pages )
2 1학기 관찰일지 및 발달평가 7명 (일상생활,놀이활동 분류) 분량의 관찰일지입니다. 3월부터 8월까지의 1학기 관찰일지이며, 발달평가는 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구의 6개로 작성되었습니다. 모든계절 사용가능한 자료이며 누적된 관찰 기록들을 주기적으로 종합하여 유아의 행동에 대해 해석하였습니다. 평가제 서식에 맞춰 작성하였으며 표준보육과정에 맞춘 평가..
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 1년 (1학기,2학기) 2 관찰일지 및 총평 - 놀이활동,일상생활 구분 (5명 10페이지)
2반 5명을 대상으로한 1년동안의 관찰일지 입니다. 일생생활과 놀이활동 영역으로 구분하여 매달 작성하였으며 자관찰내용과 평가가 기록되어 있습니다. 압축파일이며 총 10페이지 분량입니다. 꼼꼼하게 작성한 관찰일지이니 믿고 다운 받아주요 ! 1. 관찰일지 (일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동) 2. 발달종합평가 몸의 균형을 잡고 제자리에서 움직이며 운동을 즐기기..
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 5반 (7) 5개영역 1년 관찰일지 + 발달평가 / 평가인증 통과 관찰일지 ( 16Pages )
5반 (7) 5개영역 1년 관찰일지 + 발달평가 입니다. 16페이지 분량으로 관찰내용과 평가까지 자하게 기록되어 있습니다. 1. 관찰내용 (1) 신체운동건강 (2) 의사소통 (3) 사회관계 (4) 예술경험 (5) 자연탐구 2. 발달평가 OO는 역할영역에 있는 다양한 직업의 역할 옷을 선택하여 놀이를 하면서 역할에 맞는 행동이 아닌 자유롭게 행동하면서 놀이하며 흥미를 갖는다. OO의 이야기를 듣고 OO 이야..
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 1 영아 관찰일지 / 놀이와 일상 관찰일지,발달평가 ( 6Pages )
1 영아 관찰일지 입니다. 놀이,일상영역 관찰일지 이며 발달평가도 작성하였습니다. 3명 6페이지 분량입니다. - 일상생활 - 놀이활동 - 놀이활동 - 일상생활 - 놀이활동 - 놀이활동 - 1학기 발달평가 좋아하는 반찬 손으로 집어 작게 잘라 조금씩 먹는데 밥과 반찬을 함께 골고루 먹을 수 있도록 또래, 교사가 먹는 모습을 보여주며 스스로 먹어보도록 격려해주어야겠다. 발바닥 사진을 보고 걸어..
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 5 2학기 유아 관찰일지 5명 (9월~2월 관찰일지와 발달평가) ( 5Pages )
5 2학기 유아 관찰일지 5명 분량 자료입니다. 기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구의 6개 영역으로 작성하였습니다. 평가인증 통과한 관찰일지 입니다. 1. 관찰내용 (1) 기본생활습관 (2) 신체운동 (3) 의사소통 (4) 사회관계 (5) 자연탐구 (6) 예술활동 2. 2학기 발달평가 OO는 신체 활동에 적극적으로 참여하며 필요한 물건을 있을 때 친구에게 빌려달라고 하며 적절하게 ..
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 4 1년분량 관찰일지 96페이지 (6개영역 관찰일지 / 총평포함) ( 96Pages )
4 1년분량 관찰일지 96페이지 (6개영역 관찰일지 / 총평포함) 구체적이고 체계적인 양식으로, 교사들이 간편하게 기록할 수 있도록 하였습니다. 아이들의 발달 상황을 심하게 관찰하면서도, 시간을 절약하고 효율성을 극대화할 수 있게 설계되었습니다. 매일의 관찰이 간편하고 스트레스 없이 이루어질 수 있도록 돕는 맞춤형 관찰일지 입니다. 관찰에 필요한 모든 항목과 지침이 포함되어 있어, 초..
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 4 1년 관찰일지 및 발달평가 (유아관찰일지/종합발달평가) ( 20Pages )
4 1년 관찰일지 및 발달평가 입니다. 3월부터 다음해 2월까지 작성한 1년치 자료입니다. 4 유아 한명당 놀이활동4개,일상생활2개씩 관찰하였고 1학기,2학기 구분된 종합발달평가도 포함되어 있습니다 1. 4 1학기 유아 관찰일지 (1) 일상생활 (2) 놀이활동 (3) 놀이활동 (4) 일상생활 (5) 놀이활동 (6) 놀이활동 (7) 상반기 종합발달평가 2. 4 1학기 유아 관찰일지 (1) 일상생활 (2) 놀..
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 3 1학기 (3월~8월) 관찰일지와 발달평가 10명 20page 분량 ( 20Pages )
3 1학기 (3월~8월) 관찰일지와 발달평가 10명 20page 분량 자료입니다. 누리과정을 토대로 계획한 활동에 맟줘 관찰하고 평가하였습니다. 모든 흥미영역에서의 놀이나 활동 뿐 아니라 실내외 공간, 일과의 모든 시간에서 유아가 나타내는 반응이나 행동을 고루 포함하였습니다. 현직 어린이집 교사가 작성한 관찰일지로 실제 관찰일지 및 다양한 서식작성에 많은 도움이 될것이라 생각합니다 1. 3..
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 5 유아 2학기 관찰일지 (관찰내용+발달종합평가) - 놀이활동,일상생활 ( 4Pages )
5 유아 2학기 관찰일지 입니다. 놀이활동,일상생활 영역으로 관찰관찰일지이며 총평도 포함되어 있습니다. 자하게 관찰일지를 작성하였기에 참고하실때 편하게 작업하실 수 있도록 들었습니다. .깁스를 하고 온 OO는 겉옷이 벗겨지지 않자 친구에게 다가가 “나 오른팔이 다쳐서 한쪽 팔밖에 못써. 나좀 도와줘~”라고 말한다. 친구가 “옷 벗겨줄까?”라고 말하며 겉옷을 벗겨주자 “고마워”라고 ..
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 어린이집 1 관찰일지와 발달평가 (놀이,일상분류) - 1학기 (3월에서 8월까지) 관찰일지,발달평가
1 영아 5명을 대상으로 3월,4월,5월,6월,7월,8월 총 1학기동안 관찰한 내용을 기록하였습니다 일생생활과 놀이활동 영역으로 구분하여 매달 작성하였으며 자관찰 내용과 평가가 기록되어 있습니다. 관찰내용과 관찰평가 모두 작성되어 있고 참고하시기 좋습니다. 1. 3월 (놀이활동) 2. 4월 (일상생활) 3. 5월 (놀이활동) 4. 6월 (일상생활) 5. 7월 (놀이활동) 6. 8월 (일상생활) 7. 발달평가 아..
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 놀이활동,일상생활 1 관찰일지 (2학기 관찰일지 및 평가) ( 6Pages )
놀이활동,일상생활 1 관찰일지 (2학기 관찰일지 및 평가) 자하게 관찰일지를 작성하였기에 참고하실때 편하게 작업하실 수 있도록 들었습니다. 놀이활동,일상생활 1 관찰일지 (2학기 관찰일지 및 평가) - 일상생활 - 놀이활동 - 놀이활동 - 일상생활 - 놀이활동 - 놀이활동 2학기 총평 반명 OOO반 아동명 OOO 담임교사 OOO 관찰기간 9월 1일 ~ 2월 28일 영역 구분 관찰내용 일상생활 점심..
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 3 1학기 관찰일지 10명 (관찰내용과 해석 및 평가) ( 11Pages )
3 1학기 관찰일지 10명 (관찰내용과 해석 및 평가) 분량의 자료입니다. 3 어린이집 3월부터 8월까지의 관찰일지입니다. 기본생활, 신체운동, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구 6개부분의 관찰내용과 해석,평가까지 상히 기록되어 있습니다. 표준보육과정에 의거하여 기록되었습니다. 1. 관찰내용 (1) 기본생활 (2) 신체운동 (3) 의사소통 (4) 사회관계 (5) 예술경험 (6) 자연탐구 2. ..
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 1 영아 놀이중심 관찰일지 - 2학기 관찰기록과 발달평가 ( 10Pages )
1 영아 놀이중심 관찰일지와 발달평가 입니다. 9월,10월,11월,12월,1월,2월 월별로 구분하여 작성하였으며 아주 자합니다 자신이 선호하는 끼적이기 도구를 이용하여 교사가 그려 준 그림, 인쇄물에 끼적이기를 즐겨하며 끼적이기 할 시 손에 힘을 주어 꾹꾹 눌러 할 수 있다. OO는 주변 사물에 관심을 갖고 의도적인 탐색을 시도하는 모습이 보인다. 또래 친구의 행동을 관찰하고 모방놀이가 이뤄..
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 어린이집 관찰기록 1 2학기 3명 6Page ( 6Pages )
어린이집 관찰기록 1 2학기 3명 6Page 분량 입니다. 평가인증/평가제 준비하시는 선생님들께 큰 도움이 되실겁니다. 1. 일상생활 2. 놀이활동 3. 놀이활동 4. 일상생활 5. 놀이활동 6. 놀이활동 7. 2학기 총평 산책길을 오가며 돌과 열매를 줍고 관찰하다가 새 소리가 나는 쪽으로 고개를 돌려 새를 관찰하며 한참을 서 있다. 원으로 복귀하자 양말을 벗고신기를 시도하며 바지를 입었다 벗었다 반복하..
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 3 9월 10월 관찰일지 (관찰일지와 발달평가 5명) ( 5Pages )
3 9월 10월 관찰일지 입니다. 5명분량이며 기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역으로 관찰하였습니다. 관찰내용과 함께 관찰에 대한 평가의 부분을 함께 작성하였습니다. 기본생활 신체운동 의사소통 사회관계 예술경험 자연탐구 9월,10월 발달평가 아직 힘의 균형이 잘 이루어지지 않아 어려워 하였으나 그에비해 신체를 조절하여 움직인다. 1학기에는 다른 사람을 배려하..
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