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(검색결과 약 46,096개 중 5페이지)
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| 만2세 6개영역 1년 관찰일지 16명 분량입니다.
발달평가 포함되어 있는 1년 관찰일지 입니다.
- 기본생활
- 신체운동
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
- 발달평가
OO가 그림책을 가져오며 “선생님, 이거 읽어 주세요.”라고 이야기 한다. 교사는 “읽어줄게요, 앉아볼까요?” 라고 이야기 한다. OO는 자리에 앉아 교사가 읽어주는 책을 보며 “이거는 세모예요, 빨간색 세모예요”라고 이야기 한다.. |
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| 4)수학-분수-대분수를 가분수로, 가분수를 대분수로 나타내기
( 수학 )과 교수·학습 과정안
교 과
수 학
단 원
6. 분 수
학급주제
대분수를 가분수로, 가분수를 대분수로 나타내기(3/7)
일 시
장 소
수업자
결재일
지도교사
연구부장
교감
교장
Ⅰ
시작하며
‘어떤 수업이 가장 재미있었습니까’
이 질문을 받을 때면 어김없이 떠오르는 시절이 있다. 초등학교 4학년, 내 인생에서 학교에서 공부하는 .. |
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| 아동기의 개념과 특성
미성숙한 인간으로 태어나 하나의 인간으로서 성숙되기까지에는 많은 시간이 필요하다. 부모와 주변의 어른들로부터 인간의 문화와 생활양식, 언어 등의 기본적인 소양을 발달시킨 유아는 아동기에 들어서면서 정신적으로나 육체적으로 더욱 성숙하게 된다. 아동기는 대체로 7세부터 12-13세까지, 즉 초등학교 재학 중 및 그 전후의 연령에 해당한다. 이 기간 아동들은 지금까지 많은.. |
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| ‘왜냐하면 인간의 속마음은 자신이나 다른 사람이 어떻게 할 수 없는 신비로움 그 자체이기 때문이다.’1)1) 조지오웰, 「1984」. (민음사). 236-237
마키아벨리의 ‘군주론’, 루쉰의 ‘아Q정전’, 나쓰메소세끼의 ‘그 후’ 이 세 소설과는 달리 ‘1984’란 책을 고르게 된 것은 아마 지금은 과거가 된 미래소설이지만, 이 소설의 모습이 머지않아 현실로 나타날지도 모른다는 두려움 때문에 관심이 갔기 때문일 .. |
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| ‘왜냐하면 인간의 속마음은 자신이나 다른 사람이 어떻게 할 수 없는 신비로움 그 자체이기 때문이다.’1)1) 조지오웰, 「1984」. (민음사). 236-237
마키아벨리의 ‘군주론’, 루쉰의 ‘아Q정전’, 나쓰메소세끼의 ‘그 후’ 이 세 소설과는 달리 ‘1984’란 책을 고르게 된 것은 아마 지금은 과거가 된 미래소설이지만, 이 소설의 모습이 머지않아 현실로 나타날지도 모른다는 두려움 때문에 관심이 갔기 때문일 .. |
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| 처음 아리랑 10권을 읽어야 한다는 얘길 듣고 나서 “ 그 많은 것을 언제 다 읽나” 하는 생각이 들었다. 그러나 아리랑을 읽으면서 아리랑은 내게 신선한 충격으로 다가왔다.
아리랑을 읽기 전까지 나는 우리 나라의 소설에 대해 따분하다고 느꼈다. 책에서 보는 것처럼 평이한 글들로 꾸며진 연애 소설들이나 보면서 우리 나라 글들은...하는 편견을 가졌던 것이 사실이다. 외국의 소설을 읽으면서 이런 .. |
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| 영화 완득이를 보고나서 작성한 영화감상문입니다. 완득이 내용의 줄거리와 함께 완득이 영화감상평이 적절하게 어우러졌으며 영화감상문의 형식을 제대로 갖춘 자료입니다. 또한 완득이 영화와 관련된 나의 생각을 서술하여 이와 관련된 레포트를 작성하시려는 분들께도 큰 도움이 될 자료입니다. 더불어 탄탄한 내용구성으로 직접 완득이 영화를 보지 않으신 분이라 할지라도 감상문을 작성하시는데 전혀 .. |
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| 만4세 1년 (3월-2월) 부모상담일지 (부모면담일지/부모상담일지/개별상담일지)
유아 한명당 교사종합의견도 첨부되어 있습니다.
아주 자세하게 작성하였습니다.
- 기본생활습관
- 신체운동건강
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
- 면담하기를 원하는내용
- 교사 종합의견
생활습관
편식이 심해 반찬을 안먹으려고한다. 교사의 물음에도 대답을 안해 최근 “먹을래요, 안먹을래요”로 대답하기 시.. |
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| 1학기 유아 부모상담일지 만3세 5명 분량입니다.
그대로 제출하셔도 좋은평가 받을수 있을거라 생각합니다.
자세한 내용은 목차를 참고하시고 많은 도움 되시길 바랍니다.
- 기본생활습관
- 신체운동건강
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
- 면담하기를 원하는내용
- 교사 종합의견
기본생활습관
야채는 잘 먹지 않고 스스로 먹기는 하나 마무리는 도움이 필요하다. 정리 정돈을 잘 하고 자신.. |
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| 이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일 (만3세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
0/0
○○와 △△가 라텍스 밴드를 이용해 스트레칭을 한다. ○○가 누워서 한 발을 들어 올려 라텍스 밴드를 고정한 자세로 △△에게 “△△야, 나는 한 발로도 이렇게 할 수 있다?”라고 한다. △△가 “그 정도는 나도 할 수 있을 것 같은데?”라고 하며 같은 동작을 따라 하자 ○○가 “정말? 그럼 난 두발로 쭉 |
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| 교무행정사
저의 생활신조 중 한 가지는 '늘 부지런하자'입니다.
또 다른 저의 장점은 독립적이고 주체적인 성향이 강하다는 것입니다.
주변 사람들은 제게 야무지고 생활력도 강하다고 이야기합니다.
그런 아버지의 가르침을 통해 저는 무엇이든 할 수 있을 거라는 강한 도전정신과 자립정신을 어린 시절부터 체득했던 게 아닐까 생각합니다.
저역 시 늘 맡은 일에 대한 책임감과 성실함으로 모든 일에 임.. |
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교무, 업무, 사람, 행정사, 장점, 주변, 강하다, 이러하다, 영향, 선생님, 생각, 아버지, 스스로, 보다, 세우다, 이야기, 이다, 환경, 꼼꼼하다, 여러 |
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| 만1세 6개영역 평가제 관찰일지 174Page 분량입니다.
기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역으로 관찰하고 평가하였습니다.
모든계절 사용가능하며 내용이 꽉꽉 차있는 좋은 관찰일지 입니다.
만1세 6개영역 평가제 관찰일지 174Page
- 기본생활
- 신체운동
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
기본생활
식판을 보자마자 김을 가리키며 “이거 김이야?” 하고 묻어본다. 교.. |
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| 5)실과-3-2. 가정의 일과 가족원의 역할 - 가정일의 역활 분담(세안)
( 실과 )과 교수-학습 과정안
일 시
장 소
대 상
5학년
지도 교생
지도 교사
결재
지도교사
협력교사
실습부장
교 장
초 등 학 교
- 목 차 -
Ⅰ. 수업설계
1. 단원명 3
2. 단원의 개관 3
3. 단원의 목표 3
4. 단원의 학습 계열 4
5. 지도상의 유의점 4
Ⅱ. 아동실태 분석
1. 학급실태 5
Ⅲ. 교재연구
1. 단원 학습 지도.. |
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| 5)도덕-5-3. 더불어 살기 위한 발걸음 - 북한사람들과 한마음이 되려는 마음 실천하기
결재
지도교사
협력교사
( 도덕 )과 교수-학습 과정안
초등학교 5학년 지도교사 :
수 업 일
수업자
단 원
5-3. 더불어 살기 위한 발걸음
교과서
100-105 (3/3)차시
학습형태
협동학습, 전체학습
수업모형
가치분석 수업 모형
학습주제
북한 사람들과 하나가 되려는 마음 실천하기
학습자료
교사] PPT
학생] 교과서.. |
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| 1. 들어가는 말
2. 성장과정 -온 몸으로 삶의 소중한 교훈을 배우다.
3. 성격소개 - 진실한 마음은 친구와 노하우를 가져다준다.
4. 학창시절 - 계획성 있는 준비로 저만의 미래를 열어간다.
5. 경력사항 - 살아 움직이는 교육현장에서 차별성을 완성하다.
6. 지원동기 및 입사 후 포부 - 감성과 지성을 동시에 지닌 미래의 리더들을 만들자.
7. 마무리 카피
[※ 일반적인 항목 위주의 지원양식 기.. |
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