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(검색결과 약 5,959개 중 5페이지)
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| [미술작품의 상징성과 심리이해] 조형요소의 심리적 의미와 특성
목차
* 미술작품의 상징성과 심리이해
Ⅰ. 조형요소의 심리적 의미
Ⅱ. 조형요소의 심리적 특성
1. 점
2. 선
3. 면
4. 형
5. 질감
6. 양감
7. 색과 색조
8. 명암
9. 공간감
* 참고문헌
...이하 생략(미리보기 참조) |
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| 3)미술-3.작품감상-춤추는 아이 감상하기
미술과 교수․학습계획안
단 원 : 3. 작품 감상 (2/4)
주 제 : 춤추는 아이 감상하기
일 시
장 소
학 반
3학년
발표자
1.본 수업의 의도
본 차시는 미술 작품의 이해와 감상 활동에 흥미와 관심을 갖게 하여 미술 문화를 향수할 수 있는 기초적인 능력과 태도를 통해 심미적인 감수성과 반응의 확산 능력을 기르도록 하고자 한다. 3학년 시기의 학생들은 미.. |
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| [미술작품의 해석] 과정해석
과정해석(Process Interpretation)은 미술재료를 사용하여 작품을 만드는 과정을 상담자가 탐색하는 것을 말한다.
상담자는 아동이 재료 표현에 어떻게 반응하고 어느 재료를 선택하고 어떻게 그것을 조작하고 어떻게 결합시키는지 관찰한다.
또한 창작과정에서 아동의 태도가 주저하는지 즐거워하는지, 자발적인지 억제하는지 등의 반응을 주의 깊게 관찰하여 기록한다.
이런 .. |
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| [테마-우리 생활 속의 미술작품]
▶ 첫 번째 피카소 ‘아비뇽의 아가씨들’ 1907作
▷ 선정이유
20세기초를 대표하는 작품을 고르기 전에 우선 가장 대표적인 작가를 먼저 선정하게 되었다. 20세기를 이끌었던 화가는 마티스와 피카소로 대표되었다. 그 두 명의 화가는 현대미술의 시초를 제공하였으며 예술계를 이끌었던 거물급 인사였다. 하지만 두 화가 중에 나는 피카소가 더 마음에 들었다. 그의 사적인 .. |
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| Ⅰ.서론
미술을 배우는 것은 끝이 없는 삶의 한 과정이라고 생각한다. 미술은 알면 알수록 새로운 것들이 계속 보인다. 위대한 작가들의 작품을 대할 때마다 다르게 보이는 것은 그 때문일 것이다. 사실 나는 미술에 전혀 관심은 없었다. 그래서 심지어 유명한 작가의 작품의 이름조차 몰랐다. 하지만 2학기 때 미술 감상을 들으면서, 유명한 작가들의 작품을 보면서 너무나도 새삼 즐거움을 느끼기도 하였.. |
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| 1. 나와 상관 없는 나의 이야기(Outside My Story-이민혁 작가-)
-강렬한 인상을 남길 만큼 도전적이다.
-강한 필치와 속도감 있는 시선처리, 화려한 색채로 마력처럼 관객을 끌어들인다.
-도시의 다양한 표정이 여과 없이 드러난다.
1)작가에 대한 간략한 설명
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| 6)미술-서로의 작품을 보며 풍경화의 특징과 아름다움 느끼기(약안)
수업실습 교수-학습 계획
월․일(교시)
교과
단원
학습주제
학습목표
학습 모형
미술
10. 그림에 담은 풍경
▶ 서로의 작품을 보며 풍경화의 특징과 아름다움 느끼기
서로의 작품을 보며 풍경화의 특징과 아름다움을 느낄 수 있다.
반응 중심 학습법
단계
교수-학습 활동
시간
학습자료(▷) 및 유의점(▶)
반응 형성
반응 명료화
반응 심.. |
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| Report
( 영화를 통해 본 명화의 의미해석 및 작가 업적 분석과 서양문화의 이해, 미술작품과의 관계 분석 )
목 차
◆서론
-동기
◆본론
[첫 번째 영화]
토마스 크라운 어페어 The Thomas Crown Affair, 1999
-줄거리
-명화의 이해
-감상(느낀점)
[두번째 영화]
스탕달 신드롬 La Sindrome Di Stendhal, The Stendhal Syndrome, 1996
-줄거리
-명화의 이해
-감상(느낀점)
◆결론
- 레포트를 마무리 .. |
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| 개요
지은이
○○○
서명
○○○
작성일자
20 년월일
분류/분량
통지 / 1page
제목
광고 공모전 수상을 통지하는 글
요약
대학생 광고 공모전 수상을 통지하는 내용
내용
안녕하십니까 ○○○님.
제○○회○○대학생 광고 공모전 ○○담당 ○○○입니다.
○○협회가 주관하고 ○○학회가 주최한 이번 제○○회○○ 대학생 광고 공모전에서 대상인 장관상을 수상하게 되었음을 알려 드립니다.
찜통 같은 더위 속에서 |
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| 르네상스 미술 탄생배경과 발달과정 개념, 미술의 흐름, 특징, 성격, 작가, 역사, 대표작품들, 분석과 평가, 나의 생각 조사분석
르네상스(Renaissance)란
르네상스의 발달 과정
르네상스의 영향과 예술작품의 특징
르네상스 주요 작가와 작품 세계
-레오나르도 다 빈치(Leonardo Da Vinci)
-미켈란젤로(Michelangelo)
목차
재생 , 또는 부활‘을 의미
역사적으로는 중세와 근세 사이에 서유럽 문명사에 .. |
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르네상스 미술 레오나르도 다빈치, 미켈란젤로, 탄생배경과 개념, 미술의 흐름, 특징, 성격, 작가, 역사, 대표작품들, 분석과 평가, 나의 생각 조사분 ( 8Pages ) |
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| 르네상스에 대하여
Report
( 르네상스 미술 레오나르도 다빈치, 미켈란젤로, 탄생배경과 개념, 미술의 흐름, 특징, 성격, 작가, 역사, 대표작품들, 분석과 평가, 나의 생각 조사분석 )
목 차
1. 레오나르도 다빈치 (Leonardo Da Vinci)
2. 미켈란젤로(Michelangelo)
르네상스(Renaissance, Rinascimento)는 재생 , 또는 부활‘을 의미한다. 역사적으로는 중세와 근세 사이에 서유럽 문명사에 나타난 .. |
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| 5)미술-6. 생각대로 뚝딱뚝딱 - 다양한 입체 작품 중에서 특징 찾기
결재
지도교사
협력교사
( 미술 )과 교수-학습 과정안
초등학교 5학년 지도교사 :
수 업 일
수업자
단 원
6. 생각대로 뚝딱뚝딱
교과서
78-79 (2/ 2)차시
학습형태
전체학습 - 개별학습
수업모형
표현중심학습모형
학습주제
다양한 입체 작품 속에서 특징 찾기
학습자료
교사] 다양한 사진 PPT자료
학생] 미술작품계획서활동지
학.. |
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| 유아동 미술교육을 쉽게 접근 할수있는 아이디어 자료
해당연령 : 유치/초등저학
분류 : 공작
난이도 : 중간
자료 : 약간의 콜라주 설명 있음
목표 : 쓰다 남은 포장종이를 이용해서 훌륭한 미술작품을 만든다
본자료는 미술교육을 쉽게 접근 할수있는 아이디어 자료입니다.
교육에 바로 사용하기에는 어려우며 응용/보강하여 미술교육에 사용하시면 됩니다. |
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| Report
( 독일 르네상스 미술 탄생배경과 개념, 미술의 흐름, 특징, 성격, 작가, 역사, 대표작품들, 분석과 평가, 나의 생각 조사분석 )
목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 르네상스의 개념 및 미술의 흐름
2. 독일의 르네상스미술
Ⅲ. 결론
Ⅰ. 서론
독일에 있어 르네상스의 영향이란 그 시대에 낳은 인물들만 보아도 대략 짐작할 수 있다. 르네상스 시대의 뒤러, 홀바인, 크라나하, 그뤼네발트와 같은 위대한.. |
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| 3-1)미술-6.상상표현-상상세계_표현한_작품감상(3-4연차시)
미술과 교수학습 지도안
단 원 : 6-1. 상상의 세계로
본시주제 : 작품 감상하기 (3-4/4)
대 상 : 3학년
일 시 :
장 소 :
수 업 자 :
교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장
한국초등학교
가. 단원명 : 6. 상상 표현 6-1. 상상의 세계로
나. 단원의 개관
이 단원은 학생들이 상상력을 자유롭게 발휘하여 표현할 수 있도록 하는 데에 목적이 있다.. |
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