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(검색결과 약 44,235개 중 5페이지)
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| 인간관계의 유형(일차적 인간관계와 이차적 인간관계, 수직적 인간관계와 수평적 인간관계, 우호적 인간관계와 적대적 인간관계, 애정중심적 인간관계와 업무중심적 인간관계, 공유적 인간관계와 교환적 인간관계)에 대한 레포트 자료.
인간관계의 유형(일차적 인간관계와 이차적 인간관계, 수직적 인간관계와 수평적 인간관계, 우호적 인간관계와 적대적 인간관계, 애정중심적 인간관계와 업무중심적 인간.. |
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| 과학과 교수-학습 모형
1. 과학과 교육의 성격
초등 학교 과학과는 3학년부터 6학년까지의 학생을 대상으로 하며, 기초적인 과학적 소양을 기르기 위하여 자연을 과학적으로 탐구하는 초보적인 능력과 기본적인 과학 개념을 습득하고, 올바른 과학적 태도를 기르기 위한 과목이다. 즉, 과학의 탐구 대상은 자연의 사물과 자연 현상이고, 과학의 탐구 과정을 통하여 기본 개념을 이해하고, 탐구 능력과 과학.. |
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| 사회과학과 자연과학의 공통점
사회과학과 자연과학의 차이점
예 : 사회과학에서 경제학 연구는 통계 데이터를 분석하고, 자연과학에서 물리학 연구는 실험과 공식을 활용한다.
사회과학과 자연과학은 연구 대상과 방법에서 차이가 있지만, 모두 체계적인 연구를 통해 지식을 생산하고 사회발전에 기여한다.
사회과학과 자연과학의 공통점과 차이점에 대하여 논하시오
본 글에서는 사회과학과 자연과학의 개.. |
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사회과학, 자연과학, 연구, 사회, 분석, 인간, 방법, 현상, 법칙, 실험, 학문, 행동, 통해, 체계, 결과, 정책, 가능성, 활용, 분야, 동일하다 |
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| 사회과학과 자연과학의 개념 및 정의
사회과학과 자연과학의 공통점
사회과학과 자연과학의 차이점
사회과학과 자연과학의 상호 보완적 관계
사회과학과 자연과학의 공통점과 차이점에 대하여 논하시오
본 글에서는 사회과학과 자연과학의 개념적 정의에서 출발하여 이 둘의 공통점 과 차이점을 분석하고, 상호 보완적 관계에 대해 논의해 보고자 한다.
사회과학은 인간의 의식, 가치관, 상호작용, 역사성을.. |
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사회과학, 자연과학, 사회, 분석, 실험, 연구, 인간, 두, 대상, 학문, 결과, 위, 통해, 과학, 영향, 때문, 어떻다, 정책, 접근, 영역 |
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| 한국 생명과학 교양서적 혹은 과학교양서적의 실태, 현황
한국에서는 1970년대와 1980년대에 과학기술풍토조성사업이 실시되는 것을 중심으로 과학기술문화활동이 형성되었다. 1970년대에는 “전 국민의 과학화 운동”이 전개되었으며 1980년대에는 청소년의 과학기술에 대한 관심을 제고하기 위한 사업이 발달되었다. 1970년대와 1980년대에는 공공부문의 주도로 과학기술문화활동이 형성되었으며 민간부문.. |
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| 사회과학과 자연과학은 모두 관찰과 경험적 자료를 바탕으로 연구를 수행한다.
사회과학과 자연과학 모두 사회발전과 기술 발전에 기여할 수 있다.
사회과학은 인간과 사회현상을 연구하지만, 자연과학은 물리적, 화학적, 생물학적 현상을 연구한다.
사회과학과 자연과학은 연구 대상과 방법에서 차이가 있지만, 모두 과학적 방법론을 기반으로 체계적인 연구를 수행한다는 공통점을 가진다.
사회과학과 자.. |
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연구, 사회과학, 자연과학, 실험, 사회, 법칙, 인간, 방법, 학문, 사용, 동일하다, 과학, 통해, 발전, 기술, 대상, 현상, 관찰, 성, 행동 |
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| Report
( 조선시대 농경중심의 과학기술 및 동서양의 수차의 발달 응용조사와 세종의 수차장려 조사분석 )
목 차
▶ 서 론
ⅰ) 조선시대의 농경중심의 과학기술
- 자격루, 양구일구, 측우기, 양수표, 양전산계법
- 수차를 이용해서 동력을 만들어 냄
▶ 본 론
ⅰ) 수차의 기원
ⅱ) 동서양의 수차발달
- 서양에서의 수차의 발달 및 응용
- 동양에서의 수차의 발달 및 응용
- 동․서양의 수차의 발달 차이
ⅲ.. |
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| [행동과학이론] 행동과학이론의 의의(개념정의), 행동과학의 내용(버나드, 사이몬, 이스톤), 행동과학이론의 교육행정에 적용
목차
행동과학이론
I. 행동과학이론의 의의
II. 행동과학의 내용
1. 버나드(Barnard)
2. 사이몬(Simon)
3. 이스톤(Easton)
III. 행동과학이론의 교육행정에의 적용
행동과학이론
고전적 조직이론이나 인간관계론이 공식적 구조와 사회적 관계의 영향을 소홀히 다루.. |
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| 기개념을 중심으로 본 동양과 서양의 과학전통의 비교
오늘날 모든 나라들이 자신들의 독창적인 문화를 가지고 있지만 그것은 크게 동양과 서양이라는 두 개의 큰 문화권과 아랍이라는 제3의 색다른 문화권으로 나눌수 있다. 이것은 교통과 통신이 발전하기전의 인류대부분의 시대동안 유지되어왔다. 특히 세계의 2대 문화권으로 나눌수 있는 동양과 서양은 지리적인 요인에 의해서 각자의 문화를 독창적.. |
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| 자연과학의 생태학과 특성에 대해 설명
자연과학은 근대에 접어들면서 비약적으로 발전을 이룩했다.
우주관과 천문학에서는 고대와 중세에 드리웠던 지구 중심의 체
계가 태양 중심의 체계로 바뀌었고, 역학에서는 일상적 경험에
의존하는 형태에서 수학적 언어에 기초한 뉴턴(I. Newton)의 역
학으로 전환되었으며, 과학의 방법에 대한 성찰도 변화를 맞이했
다. 과학혁명이 일어난 것인데, 한마디로 근.. |
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목 차
1. 서 론
2. 본 론
가. 과학, 예술의 차이점과 상호관계(Mutual relationship)
나. 과학, 종교의 차이점과 상호관계(Mutual relationship)
다. 예술, 종교의 상호관계(Mutual relationship)
3. 결 론
1. 서 론
과학, 종교, 예술 어느 하나 현대사회에서 중요치 않은 것이 없으며 우리 일상생활에서 차지하는 그 비중은 과히 우리가 상상조차 할 수 없이 대단하다 볼 수 있다. 앞으로 서론에서는 .. |
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| 참여적 국가기술혁신기획을 위한 프로그램적 수단
목차
1. 국가과학기술기획에서의 국민참여 필요성과 논리
2. 과학기술계의 현황과 문제점
3. 과학기술과 사회의 채널 구축 개념
4. 과학기술기획에 대한 시민참여 개념
5. 생산적 시민참여를 위한 조건
6. 국가과학기술기획의 영역
7. 사회기술 수요분야의 확대
8. 한국의 시민참여형 기술혁신 모델
1. 국가과학기술기획에서의 국민참여 필요성과 논리
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| 사회과학조사방법론
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- 자료분석 방법 -
자료분석 방법(기초 통계분석 중심으로)
Ⅰ. 개관
1. 빈도분석 (frequency)
빈도분석은 원자료의 내용들이 빈도분포표 상에서 어떠한 분포적 특성을 가지고 있는지를 파악하는데 이용되고 있다. 이들 분포들의 특성을 나타내는 통계량들은 첫째, 빈도, 상대적 백분율, 누적빈도와 같은 빈도분포표로 구성되어 있다. 둘째, 최빈값(mode), 중앙값(median), 산.. |
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| [해양팽창과 근대의 형성]
근대 초 비서구 문명권의 발전과 유럽 팽창의 ‘상대화’
-군사혁명, 종교개혁, 과학혁명을 중심으로-
[목차]
들어가며
1. 종교개혁과 전도: 예수회·낙쉬반디야·겔룩파
2. 비서구 지역의 ‘군사혁명’과 ‘과학혁명’ 수용: 환경에 대한 적응
3. 변화의 유사성과 차별성
나가며
들어가며
15~18세기 유럽의 해양 팽창은 현재 우리가 살고 있는 기본 틀을 만드는 데 큰 역할을 했다. .. |
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| [인간본성] 인간의 본성
- CONTENTS -
인간의 본성
I. 과학 이전의 사상
a) 성악설
b) 성선설
c) 백지설
II. 현대 심리학에서 본 인간본성
a) 가지고 태어나는 것
b) 인간이 되어지는 과정
c) 인간은 개인차가 있다.
d) 인간은 동적인 존재이다.
인간의 본성
본성이란 인간의 본질적인 성질을 말한다. 이 인간의 본성은 과학적으로 밝혀내기 이전에 몇몇 사상가들과 종교에서 주장한 것들.. |
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