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 학생의 특성 정보에 대한 교사 의식, 관련 요인, 활용 실태 분석 ( 64Pages )
韓國敎育 The Journal of Korean Education 1999. Vol. 26. No. 1 pp.209-272 학생의 특성・정보에 대한 교사 의식, 관련 요인, 활용 실태 분석 연구 Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 연구 방법 Ⅲ. 학생의 특성・정보에 대한 교사 의식 및 활용 실태 Ⅳ. 주요 연구 결과 Ⅰ. 서 론 교사와 학생은 깨어있는 시간의 대부분을 장기적으로 늘 접촉하며 살아간다. 교사는 교과지식은 물론이고, 사고 및 행동 방식과 생활 방식 등 ..
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공학, 기술
 도덕성 발달이론에 대한 사회학습이론적 설명(관점) ( 4Pages )
도덕성 발달이론에 대한 사회학습이론적 설명(관점)에 대한 레포트 자료. 도덕성 발달이론에 대한 사회학습이론적 설명(관점) Bandura(1986)와 Mischel(1974) 같은 사회학습 이론가들은 주로 도덕성의 행동적 요소에 관심을 보여 왔다. 이들은 도덕성도 보상과 벌 그리고 관찰학습을 통해서 학습된다고 주장한다. 또 도덕행동은 개인이 처해 있는 상황에 의해서 강하게 영향 받는다고 생각한다. (1) 유혹..
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개념, 정의, 특징, 과제
 로렌츠(Lorenz)이론의 방법론적 접근, 로렌츠의 동물행동학이론, 로렌츠 각인이론, 수용시설 양육의 영향, 아동교육을 위한 시사점 ( 8Pages )
로렌츠(Lorenz)이론의 방법론적 접근, 로렌츠의 동물행동학이론, 로렌츠 각인이론, 수용시설 양육의 영향, 아동교육을 위한 시사점 CONTENTS 로렌츠의 이론 I. 방법론적 접근 II. 본능적 행동 III. 각인 IV. 수용시설 양육의 영향 1. 시설적 결핍 2. 격리 V. 아동교육을 위한 시사점 1. 시설수용의 영향 2. 시사점 로렌츠(Konrad K. Lorenz)의 이론 로렌츠(Konrad K. Lorenz; 1903-1989)는 19..
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개념, 정의, 특징, 특성, 문제점
 가족체계와 인간행동 ( 2Pages )
가족체계와 인간행동 인간은 가족 내에서 출생하여, 성장, 발달하므로 인간행동과 성격의 형성에 지대한 영향을 준다. 건강하고 건전한 가족은 가족 구성원들이 신체적, 심리적, 도덕적으로 건강한 하나의 체계로 기능하며, 구성원들은 외부의 자극이나 변화에 성공적으로 대처한다. 가족체계가 인간행동에 미치는 영향에 대해서 리즈는 가족은 성격 형성의 생물학적 측면과 문화적 측면을 연결하는 사회제..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 [이혼가족 문제점] 이혼가족에 경험하는 심리사회적 문제와 빈곤, 이혼이 부부 및 자녀에게 미치는 영향 ( 6Pages )
[이혼가족 문제점] 이혼가족에 경험하는 심리사회적 문제와 빈곤, 이혼이 부부 및 자녀에게 미치는 영향에 대한 레포트 자료. [이혼가족 문제점] 이혼가족이 경험하는 심리사회적 문제와 빈곤, 이혼이 부부 및 자녀에게 미치는 영향 목차 이혼의 문제점 I. 이혼가족이 경험하는 심리사회적 문제와 빈곤 1. 정서적 문제 2. 역할 변화 3. 경제적 빈곤 4. 이혼에 대한 부정적 인식 II. 이혼이 부부에..
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개념, 정의, 특징, 과제
 집단상담자의 행동윤리 ( 6Pages )
집단상담자의 행동윤리 목차 집단상담자의 행동윤리 I. 지도자와 구성원 사이의 사적인 관계 II. 집단구성원들 사이의 사회화 III. 집단에서 상담자의 가치의 영향 IV. 다문화적 집단상담에 있어서 윤리관계 V. 집단상담 기법의 활용과 오용 집단상담자의 행동윤리 집단상담자가 되기 위해서는 집단원의 욕구, 상담자의 가치관에 영향을 주는 것, 그리고 사용될 기법에 대한 민감성이 요구..
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개념, 정의, 특징, 특성, 문제점
 유아를 위한 사회복지실천 개입방안 ( 3Pages )
유아를 위한 사회복지실천 개입방안 1. 사회화화 관련한 실천 유아는 부모와 형제자매뿐 아니라 또래친구와 교육시설 및 주변 어른을 포함한 대중매체의 영향에도 노출되어 있다. 유아의 행동과 사고는 그들과의 작용에서 상과 벌, 동일시, 관찰학습 등을 통해 형성되면서 책임감을 가진 사회구성원으로 성장해 간다. 그 중에서도 유아의 행동은 동일시하는 부모의 반응 여하에 가장 영향을 많이 받는다. ..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 동조(동조의 정보적 영향, 규범적 영향, 소수자 효과) ( 4Pages )
동조(동조의 정보적 영향, 규범적 영향, 소수자 효과)에 대한 레포트 자료입니다. 동조(동조의 정보적 영향, 규범적 영향, 소수자 효과) I. 정보적 영향 어떤 사람이 다른 사람들의 특정 행동을 자발적으로 따라하는 것을 동조(conformity)라 한다. 가령, 대학생들은 다른 학생들의 머리스타일이나 복장을 따라서 그와 비슷하게 하는 경향이 있다. 그러면 왜 우리는 다른 사람에게 동조하는 것일까? 그 한..
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개념, 정의, 특징, 문제점, 과제
 가족의 역기능 종류 ( 3Pages )
가족의 역기능 종류 1. 이중구속메시지 : 한 사람이 다른 사람에게 메시지를 보낼 때 적어도 두 가지 또는 그 이상의 상반된 메시지나 요구를 동시에 보냄으로 인해 메시지를 받는 사람은 어떻게 반응하든지간에 실패하게 되는 것 2. 위장 : 자기행동을 분명 상대방으로 하여금 어떤 생각을 품게 했으면서도 그 생각을 말로 표현하면 자신의 행동을 부인하는 것 3. 대칭적 관계 : 한 사람의 행동이 상..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 성유형화의 발달 ( 7Pages )
성유형화의 발달에 대한 레포트 자료. 성유형화의 발달 목차 성유형화의 발달 I. 성정체감의 발달 II. 성역할 고정관념의 발달 III. 성유형화된 행동발달 1. 성별에 따른 분리 2. 성유형 행동의 성차 IV. 생물사회학적 영향 * 참고문헌 ...(이하 내용 생략)
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개념, 정의, 특징, 과제
 집단의 정의 ( 2Pages )
집단의 정의 집단이란 대면접촉(face-to-face interaction)을 하는 두 사람 이상의 개인들이 다른 구성원들을 알고 자신이 그 집단의 구성원임을 인식하며 상호 목적을 달성하기 위해 상호의존적 관계에 있는 상태라고 할 수 있다. 이러한 집단 경험은 인간의 전 생애에 걸쳐 성격 형성과 발달에 영향을 미친다. 특히, 유아기와 아동기부터는 동년배 아이들로 구성된 또래집단의 영향을 받는다. 또래집단은..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 또래관계가 청소년기 발달에 미치는 영향 ( 3Pages )
또래관계가 청소년기 발달에 미치는 영향 I. 동년배 관계 청소년기에는 가족 외의 다른 체계들과의 접촉이 증가한다. 동년배는 동일한 흥미, 감각을 추구하며 공통적인 가치관이나 문화를 공유하기 때문에 청소년들은 동년배 집단 참여를 통해 자신의 존재감을 확인하고 정체감 형성을 촉진시킨다. 청소년들은 부모에서 동년배로 애착대상이 변화하며, 동년배 친구들은 이전에 가족이 제공하던 정서적 지..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 정서지능에 영향을 주는 요인(아동의 정서지능발달에 영향을 미치는 요인) ( 2Pages )
정서지능에 영향을 주는 요인(아동의 정서지능발달에 영향을 미치는 요인) 최근 들어 EQ가 중요하게 생각되는 이유 중의 하나로 지적 능력은 우수하지만 대인관계 능력이 손상된 사람들이 개인 및 사회적 병리의 현상을 일으키면서 학업적 능력이나 지적 능력보다 올바른 인성이나 사회성이 더 중요하다는 사실을 인정하기 시작하면서부터이다. 감성지능이 높은 아동은 특정한 상황에서 필요로 하는 행동을..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 맥그리거의 XY이론과 허시와 블랜차드의 상황모형 ( 9Pages )
맥그리거의 XY이론과 허시와 블랜차드의 상황모형에 대한 레포트 맥그리거의 X․Y이론과 허시와 블랜차드의 상황모형 목차 I. 맥그리거의 XY이론 1. XY이론의 설명 2. X이론의 전제가 되고 있는 인간성에 관한 가설 3. Y이론의 전제가 되고 있는 인간성에 관한 가설 4. X이론과 Y이론의 관리적 영향 1) X이론이 관리적 행동에 미치는 영향 2) Y이론이 관리적 행동에 미치는 영향 II. 허시..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제, 문제점
 머슬로의 욕구계층이론과 허즈버그의 욕구충족 요인 이원론 간의 공통점 및 차이점 ( 10Pages )
머슬로의 욕구계층이론과 허즈버그의 욕구충족요인이원론 간의 공통점 및 차이점 [차 례] Ⅰ.서론 1.서론 2.정의와 분류 (1)동기부여이론 Ⅱ.본론 1.욕구계층이론과 욕구충족요인 이원론 (1)머슬로(A. H. Maslow)의 욕구계층이론 (2)허즈버그(F. Herzberg)의 욕구충족요인 이원론 2.두 이론의 공통점 3.두 이론의 차이점 Ⅲ.결론 1.결론 2.참고문헌 Ⅰ.서론 1.서론 사회가 발전할수록 사회와 조직체에..
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