|
|
|
전체
(검색결과 약 25,071개 중 48페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 정부자료입니다.
[참고]
2004년도 제대군인교육프로그램 구성
1. 사회적응교육 (2주과정 7회)
□ 교육목표
▹ 변화인식을 통한 심리적 안정, 미래에 대한 불안감 해소
▹ 자기인식을 통한 새로운 인생에 대한 강한 동기의식 부여
▹ 경력 및 생애설계를 통한 향후 진로방향 설정
□ 프로그램 주요내용
이론교육
워크샵
토의 ․ 발표
진로상담
○ 프로그램 구성요소
+++
○ 구성프로그램 주요내용
1. 변.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 다문화사회복지실천에서 사회복지사가 갖추어야 하는 태도 및 역량과 이를 위한 노력 방안에 대해서 서술하세요
이에 따라 다문화사회복지 실천에 필요 한 태도와 역량을 명확히 이해하고, 이를 실현하기 위한 노력이 병행되어야 한다.
다문화사회복지실천에 있어 사회복지사가 가져야 할 기본적 태도는 다음과 같다.
다문화 실천에서 사회복지사 자신이 가진 편견이나 고정관념을 인식하고 이를 지속적으로.. |
|
 |
다문화, 실천, 사회, 문화, 복지사, 이해, 위, 역량, 복지, 단순하다, 태도, 서비스, 대상자, 능력, 지역, 주민, 회복, 언어, 제도, 배경 |
|
|
|
|
 |
|
| 경청 기술은 첫째, 서비스 이용자가 하는 말을 주의 깊게 듣는 것뿐만 아니라, 둘째 서비스 이용자의 비언어적 제스처나 자세를 관찰하고, 셋째 서비스 이용자가 자유로이 표현할 수 있도록 적극 격려하고, 넷째 사회복지사와 서비스 이용자 양자 간의 대화 내용을 기억하는 것을 모두 포함한다
이 기술은 서비스 이용자가 표현한 감정을 사회복지사가 이해하고 반응하는 것을 의미한다.
이 기술은 감정이입.. |
|
|
서비스, 이용자, 감정, 사회, 복지사, 말, 경청, 이해, 사용, 기술, 첫째, 반영, 표현, 둘째, 적극, 생각, 넷째, 의미, 주의, 기회 |
|
|
|
|
 |
|
| 부서 내에서 직무를 처음 평가할 때, 직원들에게 방법을 설명하거나 이해시키는 과정이 비교적 쉽습니다.
분류법은 직무를 일정한 기준이나 등급으로 나누어 평가하는 방법입니다.
점수법은 직무를 여러 요소로 나누어 점수를 부여하고 합산하여 평가하는 방법입니다.
요소비교법은 직무를 서로 직접 비교하며 평가요
장점은 직무간 차이를 세밀하게 평가할 수 있다는 점입니다.
직무평가는 조직 내 공정한 .. |
|
|
직무, 평가, 법, 점수, 직원, 점, 비교, 난이도, 경험, 과정, 방법, 보상, 조직, 실제, 등급, 차이, 이해, 느끼다, 평가자, 분류 |
|
|
|
|
 |
|
| 사회복지사의 기본 자질로서의 인간이해와 윤리의식
일반적으로 사회복지사가 갖추어야 할 요소로는 인간이해와 윤리의식, 전문적 지식과 기술, 그리고 인간관계 능력과 의사소통 능력의 세 가지가 중요하게 언급된다.
사회복지사가 갖추어야 할 세 가지 요소인 인간이해와 윤리의식, 전문적 지식과 기술, 인간관계 능력과 의사소통 능력은 서로 긴밀히 연결되어 있으며, 그중 어느 하나라도 부족하면 진정.. |
|
|
사회, 복지사, 능력, 복지, 인간, 지식, 실천, 기술, 윤리, 전문, 갖추다, 문제, 내, 담, 이해, 의식, 의사소통, 요소, 해결, 단순하다 |
|
|
|
|
 |
|
| 이 때문에 정부와 지자체는 정기적으로 지역사회 건강조사(Community HealthSurvey, CHS)를 통해 영양 및 건강 관련 지표를 모니터링하고 있으며, 이는 각 지역 보건소가 추 진하는 영양관리사업의 근거자료로 활용되고 있다.
이는 보건소 사업이 단순한 교육을 넘어 지역사회의 영양지표 개선과 밀접하게 연관될 수 있음을 보여준다.
이를 통해 지역사회 차원의 영양관리사업이 단순한 교육을 넘어 건강지.. |
|
|
지표, 지역, 보건소, 사업, 영양, 율, 건강, 개선, 의정부시, 실천, 교육, 생활, 사회, 통해, 행동, 비만, 습관, 2024년, 관련, chs |
|
|
|
|
 |
|
| 초기 클라이언트의 정보를 효과적으로 수집하기 위해 고려해야 할 사항과 필요한 면접 기술을 선택하여 논하시오
선택한 면접 기술과 그 이유
클라이언트의 이해 여부를 확인하면서 면접을 이끌어야 한다.
면접자 : 김지혜 사회복지사
김복순(클라이언트) : 그래요...
이 면접 장면에서 사용된 반영 기술은 김복순씨의 말에서 감정의 핵심을 파악하고 그것을 정서적으로 되돌려주는 방식으로 이루어졌다.
이.. |
|
|
클라이언트, 면접, 초기, 말, 기술, 감정, 김복순, 형성, 복지사, 경험, 사회, 중요하다, 이해, 문제, 씨, 정서, 인하다, 사람, 실천, 노인 |
|
|
|
|
 |
|
| [가족치료] 구조적 가족치료에 대해 논하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 구조적 가족치료의 배경
2. 구조적가족치료의 주요개념
1) 가족경계(family boundary)
2) 가족 적응(family adaptability)
3) 가족 위계질서(family hierarchy)
4) 가족 하위체계(family subsystems)
Ⅲ 결론 및 의견
참고문헌
[가족치료] 구조적 가족치료에 대해 논하시오
Ⅰ 서론
구조적 가족상담 이론에서 인간은 환경.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 저는 '사람중심의 금융'을 실천하는 IBK기업은행의 철학에 깊이 공감하며 지원했습니다.
IBK기업은행 인턴십은 단순한 실무체험의 기회가 아니라, 제게는 '금융의 사회적 의미'를 실제 현장에서 배우는 과정입니다.
특히 금융일반 직무를 통해 고객응대, 대출서류 검토, 내부 문서관리 등 은행의 기초업무를 직접 수행하며, '신뢰를 기반으로 한 금융서비스'가 어떤 과정을 통해 완성되는지를 배우고 싶습니.. |
|
|
금융, 고객, ibk, 통해, 기업은행, 신뢰, 경험, 이다, 과정, 싶다, 응대, 중소기업, 중심, 사회, 단순하다, 업무, 정확하다, 은행, 기반, 경제 |
|
|
|
|
 |
|
| 부모교육의 개념과 필요성(부모교육의 정의와 중요성)
부모가 부모로서의 자신감을 가지고 자녀를 양육하고 교육할 수 있도록 돕기 위한 부모교육이 절실히 요구된다.
부모교육을 정의하면서 우선 부모교육의 대상이 누구인가를 생각해볼 수 있다.
유아의 발달을 돕기 위하여 부모는 부모교육을 통하여 올바른 정보와 습관을 형성해야 한다.
바람직한 부모가 되기 위해서 부모교육이 필요하지만 유아와 교사.. |
|
|
부모, 교육, 유아, 자녀, 역할, 교사, 필요하다, 양육, 대한, 이해, 정보, 위, 받다, 많다, 발달, 통해, 도움, 경우, 수행, 기관 |
|
|
|
|
 |
|
| 1. 사례 또는 개인적 경험을 바탕으로 Erikson의 심리사회적 발달 8단계 중 한 단계를 선택하여, 주요 행동 특징을 기술하시오.
2. 유아동의 건강한 심리사회적 발달을 위해 각 단계별로 적절한 부모의 역할에 대해 기술하시오.
성심성의껏 작성한 글이며, 다양한 참고자료를 사용하여 글을 풀어나갔습니다. 성적은 A+ 이 나왔습니다. 그 이후에도 여러 번 자료를 검토하여 더욱 완성도가 높은 자료로 만들.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 협업과 소통, 꾸준함을 무기로 대한산업보건협회에서 성장하고 싶습니다.
저는 대한산업보건협회의 일원이 되어, 현장에서 근로자들의 건강과 안전을 지키는 데 실질적으로 기여하고 싶습니다.
저는 대한산업보건협회에 입사하게 된다면, 먼저 현장 중심의 실무경험을 가장 소중하게 여기며 배우고 싶습니다.
Q2.본인의 성격이 산업보건현장에서 어떻게 발휘될 수 있다고 생각합니까?
산업 보건현장에서도 .. |
|
|
산업, 현장, 보건, 경험, 근로자, 싶다, 건강, 다양하다, 생각, 협회, 역할, 문제, 소통, 변화, 실질, 실무, 사업, 해결, 전문가, 관리 |
|
|
|
|
 |
|
| 사회복지 실천 현장은 사회복지서비스가 이루어지는 장이다.
이 장은 사회복지서비스 대상자와 직접 대면할 수 있는 사회복지 서비스 전달체계의 실천 현장으로 사회복지사는 클라이언트의 욕구와 문제를 해결하고 자 활동한다.
사회복지 실천의 협의의 의미로는 사회복지서비스를 직접 또는 간접적으로 제공하는 사회복지기관이 있다.
1차 현장은 기관의 일차적 기능이 사회복지서비스를 제공하기 위한 것.. |
|
|
사회, 서비스, 복지, 복지사, 기관, 현장, 실천, 제공, 클라이언트, 문제, 지역, 역할, 위해, 따르다, 개입, 학교, 분류, 필요하다, 기술, 조직 |
|
|
|
|
 |
|
| 이렇게 맞춤형 교육의 필요성과 효과를 직접 경험하면서, 나중에 교육 현장에서 다양한 학생의 잠재력을 발견하고 지원할 수 있는 교사가 되고 싶다는 다짐이 더 확고해졌습니다.
저는 앞으로도 현장과 이론, 정책의 접점을 끊임없이 탐구하며, 장애학생 한 명 한 명이 자신의 방식으로 성장할 수 있도록 돕는 실천적 특수교육연구자가 되고 싶습니다.
저는 특수교육 현장에서 학생마다 다른 성장과 변화를 .. |
|
|
학생, 다양하다, 현장, 특수교육, 장애, 싶다, 경험, 수업, 변화, 연구, 교사, 지원, 과정, 교육, 실천, 자료, 소통, 실제, 참여, 배우다 |
|
|
|
|
 |
|
| 저는 이화여대 법학전문대학원에서 전문적 법 지식을 쌓고, 다양한 사회 현장에서 실질적 도움을 줄 수 있는 법조인으로 성장하고 싶어 지원하게 되었습니다.
저는 '공정함'과 '책임감'을 무엇보다 중요하게 생각합니다.
제가 법학을 공부하는 목적은 단순히 법률지식을 쌓는데 그치지 않고, 실제 사회 현장에서 다양한 문제를 해결하는 데 적극적으로 기여하는 데 있습니다.
구체적으로는 사회적 약자의 권.. |
|
|
사회, 다양하다, 싶다, 법, 경험, 역할, 상황, 문제, 생각, 법률, 실제, 실무, 많다, 통해, 단순하다, 듣다, 실질, 법조인, 적극, 되어다 |
|
|
|
|
|
|
