|
|
|
전체
(검색결과 약 66,310개 중 44페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 에릭슨의 심리사회적 발달이론(Erikson의 심리사회적 발달단계)에 대한 레포트 자료.
에릭슨의 심리사회적 발달이론(Erikson의 심리사회적 발달단계)
목차
Erikson의 심리사회적 발달이론
I. 주요개념
II. 발달단계
1) 1단계 : 신뢰감 대 불신감(0~1세)
2) 2단계 : 자율성 대 수치심과 회의감(1~3세)
3) 3단계 : 주도성 대 죄책감(3~5세)
4) 4단계 : 근면성 대 열등감(6~11세)
5) 5단계 : 정.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 행동주의이론의 사회복지실천과정에의 적용
목차
행동주의이론의 사회복지실천과정에의 적용
I. 사회복지실천과정의 관계형성
II. 문제행동의 규명
III. 현재 상태의 파악
IV. 사회복지실천과정의 목표
V. 사회복지실천과정의 기술 적용
VI. 사회복지실천과정의 결과 평가
VII. 사회복지실천과정의 종결
* 참고문헌
... |
|
|
|
|
|
 |
|
| 동기부여(모티베이션)의 사회교환이론
사람들이 특정한 사람과 인간관계를 형성하며 그 관계를 지속해 나가는 동인은 무엇인가에 대해 살펴보고자 한다. 사람들은 사회생활을 하면서 특정인에게 관심을 보인다든지 호의를 베푸는 행동을 지속적으로 반복함으로써 인간관계를 형성하게 된다.
인간관계를 형성 ․ 유지하도록 하는 요인에 관한 이론들 중에 가장 많이 거론되고 있는 이론의 하나인 사회교환이.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| House의 경로-목표 이론(path-goal theory)
경로-목표 이론은 하우스(R J. House)에 의해서 발전된 이론으로 경로의 명확화, 욕구충족, 목표달성을 주요 변수로 하고 있으며, 상황에 따라 효과적인 리더십의 패턴이 달라진다는 전제를 가지고 있다.
따라서 리더는 부하로 하여금 조직목표를 달성할 수 있다고 기대하는 행동경로를 명확하게 밝혀주고, 원하는 보상은 더 쉽게 많이 받을 수 있다고 믿게 해야.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 이 자료는 대상관계이론(object relations theory)의 주요 내용과 프로이드의 정신분석이론과의 관계를 분석한 A+ 레포트입니다.
I. 서론
II. 본론
1. 대상관계이론의 정의
2. 대상관계이론 발달배경
3. 대상관계이론의 주요 개념
(1) 대상관계
(2) 자기표상
(3) 내면화
(4) 분열
(5) 투사적 동일시
4. 프로이드의 정신분석이론과의 관계
III. 결론
* 참고자료
I. 서론
현대 사회.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 매슬로(A. Maslow)와 로저스(C. R. Rogers)의 인본주의 이론을 설명하고, 이에 대한 자신의 견해를 작성하며, 사회복지영역에 주는 시사점은 무엇인지 구체적으로 작성하였습니다.
많은 논문을 토대로 작성된 글이기에 도움이 될 것으로 판단됩니다!
1. 매슬로의 이론에 대하여
1) 이론
2) 한계
2. 로저스의 이론
1) 이론의 배경
2) 이론
3. 내 견해
1) 매슬로의 이론 대해
2) 로저스의 이론에 대해
4. .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 에릭슨(Erikson)의 심리사회이론에 대한 레포트 자료입니다.
에릭슨(Erikson)의 심리사회이론
목차
에릭슨의 심리사회이론
I. 인간관과 기본관점
II. 주요개념
1. 자아와 자아정체성
2. 심리사회적 발달
1) 1단계 영아기 : 신뢰감 대 불신감
2) 2단계 초기아동기 : 자율성 대 수치심 및 의심
3) 3단계 유희기 : 주도성 대 죄의식
4) 4단계 학령기 : 근면성 대 열등감
5) 5단계 청소년기 : .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 지능이론(양요인이론, 다요인이론, 지능구조이론, 삼원지능이론, 다지능이론)에 대한 레포트 자료입니다.
지능이론(양요인이론, 다요인이론, 지능구조이론, 삼원지능이론, 다지능이론)
목차
지능개념과 이론
1. 지능의 개념
2. 지능의 이론
1. Spearman의 양요인 이론
2. Thurstone의 다요인 이론
3) Guilford의 지능구조이론
4) Cattell의 지능이론
5) Sternberg의 삼원지능이론
6) Gardne.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [지능이론] 스피어만의 2요인이론, 손다이크의 다요인이론, 서스톤의 다요인이론, 길포드의 지능구조이론에 대한 레포트 자료.
[지능이론] 스피어만의 2요인이론, 손다이크의 다요인이론, 서스톤의 다요인이론, 길포드의 지능구조이론
CONTENT
지능이론
I. Spearman의 2요인이론
II. Thorndike의 다요인이론
III. Thurstone의 다요인이론
IV. Guilford의 지능구조이론
* 참고문헌
...(이하 내용 생.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 매슬로우(Maslow)의 욕구단계이론(욕구위계이론)
Maslow는 인간의 잠재력을 최대한 활용할 수 있는 개인의 강한 추진력을 인간발달의 핵심으로 보았다. 그는 인간은 각자 자신의 잠재력을 발달, 성장시키고 완성시킬 수 있는 본능적 욕구를 가지고 태어난다고 보고, 인간의 성장에 많은 관심을 두었다. Freud가 인간을 부정적인 관점으로 표현한 반면, 인본주의 심리학자들은 인간을 긍정적인 관점으로 바.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론 설명 및 그 교육적 시사점을 설명하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론
2. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론의 한계점
3. 교육적 시사점
Ⅲ 결론
참고문헌
콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론 설명 및 그 교육적 시사점을 설명하시오
Ⅰ 서론
우리나라 도덕 교육 발전에 지대한 영향을 끼친 대표적인 학자로는 콜버그를 들 수 있다. 콜.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [Erikson의 심리사회이론] 에릭슨의 심리사회적 발달단계
목차
Erikson의 이론
I. 기본적 신뢰감과 불신감(출생~1세)
II. 자율성과 수치심 또는 의심(2~3세)
III. 솔선성과 죄의식(4~5세)
IV. 근면성(자신감)과 열등감(6~12세)
V. 정체성과 역할혼돈(13~18세)
VI. 친밀성과 고립감(19~25세)
VII. 생산성과 침체감(26~40세)
VIII. 자아통합감과 절망감(41세 이상)
* 참고문헌
... |
|
|
|
|
|
 |
|
| 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론
Ⅰ. Abraham H. Maslow (1908~1970)
Ⅱ. 인본주의적 이론 개요
Ⅲ. Maslow의 인본주의 성격이론의 주요개념
1. Maslow의 욕구위계이론 (the Hierarchy of Needs)
⊙ 결핍욕구(deficiency-needs)
1 단계: 생리적욕구(Physiological Needs)
2 단계: 안전과 보장에 대한 욕구(Safety Needs)
3 단계: 애정과 소속에 대한 욕구(Belongingness and Love Needs)
4 단계: 자.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 융(Jung)의 분석심리학(분석심리이론)에 대한 레포트 자료입니다.
융(Jung)의 분석심리학(분석심리이론)
목차
융의 분석심리학
I. 융의 생애
II. 주요개념
1. 자기
2. 아니마와 아니무스
3. 그림자
4. 페르소나
5. 원형
6. 개인무의식과 집단무의식
7. 콤플렉스
8. 개별화
III. 성격의 구조
IV. 발달단계
1. 아동기
2. 청년기와 성인기
3. 중년기(중년의 위기)
4. 노년기
* 참고문헌
.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 교육행정 주요 발달이론(고전적 이론, 인간관계론, 행동과학이론, 개방체제이론, 대안적 이론)
목차
* 교육행정 주요 발달이론
Ⅰ. 고전적 이론
1. 과학적 관리론
2. 행정관리론
3. 관료제 이론
4. 고전적 조직이론의 교육행정에의 적용
Ⅱ. 인간관계론
1. 인간관계론
2. 인간관계론의 교육행정에의 적용
Ⅲ. 행동과학이론
Ⅳ. 개방체제이론
Ⅴ. 대안적 이론
* 참고문헌
...이하 생략(미리보기 참.. |
|
|
|
|
|
|
|
