|
|
|
전체
(검색결과 약 9,884개 중 44페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| JTBC 아나운서가 된다면, 저는 신뢰받는 뉴스 전달자이자 사회와 시청자를 잇는 소통의 가교 역할을 수행하고 싶습니다.
아나운서의 목소리와 태도는 시청자에게 안정감과 신뢰를 줍니다.
시청자와 직접 만나 소통하는 현장 경험과 인터뷰를 통해 생생한 이야기를 전달하며, JTBC 아나운서로서 브랜드 가치를 높이는 데도 이바지할 계획입니다.
저는 이런 가치에 깊이 공감하며 아나운서로서 정확하고 따뜻.. |
|
 |
아나운서, 시청자, 전달, 소통, 통해, 사회, 다양하다, jtbc, 이다, 역할, 신뢰, 뉴스, 중요하다, 방송, 카메라, 로서, 생각, 공감, 단순하다, 테스트 |
|
|
|
|
 |
|
| JTBC 아나운서가 된다면, 저는 신뢰받는 뉴스 전달자이자 사회와 시청자를 잇는 소통의 가교 역할을 수행하고 싶습니다.
아나운서의 목소리와 태도는 시청자에게 안정감과 신뢰를 줍니다.
시청자와 직접 만나 소통하는 현장 경험과 인터뷰를 통해 생생한 이야기를 전달하며, JTBC 아나운서로서 브랜드 가치를 높이는 데도 이바지할 계획입니다.
저는 이런 가치에 깊이 공감하며 아나운서로서 정확하고 따뜻.. |
|
|
아나운서, 시청자, 전달, 소통, 통해, 사회, 다양하다, jtbc, 이다, 역할, 신뢰, 뉴스, 중요하다, 방송, 카메라, 로서, 생각, 공감, 단순하다, 테스트 |
|
|
|
|
 |
|
| 사람들은 언제나 새로운 것에 대해 알고 싶어 하고, 세상의 중요한 정보를 전달받고 싶어 합니다.
Also, Iwouldliketointerviewpeoplewhoarenotwellknownbutinneedofhelptoinformtheworldoftheirs itu ation.
저는 지금부터 기자가 되기 위해 다양한 노력을 할 것입니다.
저는 미래에 기자가 되고 싶습니다.
사람들은 언제나 새로운 것에 대해 알고 싶어 하고, 세상의 중요한 정보를 전달받고 싶어 합니다.
.. |
|
|
싶다, 기자, 이다, 정보, 노력, 사람, 세상, 중요하다, 위해, 전달, also, ation, 사회, 도움, 세우다, 정의, 데, 받다, 다양하다, 부지런하다 |
|
|
|
|
 |
|
| [신경] 신경의 구조, 신경충동, 시냅스, 신경충동의 빈도와 속도에 대한 레포트 자료입니다.
[신경] 신경의 구조, 신경충동, 시냅스, 신경충동의 빈도와 속도
CONTENT
신경
I. 신경의 구조
II. 신경충동 : 출색에서의 정보전달
III. 시냅스 : 신경과 신경 사이의 정보전달
IV. 신경충동의 빈도와 속도
* 참고문헌
... 이하 내용은 본문 참고 ... |
|
|
|
|
|
 |
|
| 화상회의 시스템 사업계획서입니다.
1) 도입의 목적
2) 설치의 필요성
3) 현황
4) 기술기준에 적합한 설비 도입과 장기적인 활용 가능성
5) 통신설비의 운영사례
6) 사례조사 실시
7) 설치를 위한 추진일정 계획
8) 소요예산 산출
9) 다른 설비와 타부서간 업무연관성 검토
10) 통신설비의 통신망도 작성
11) 각 부서별 업무담당자(책임자) 지정
12) 사업추진 일정표 작성
13) 향후 추진 계획
14) 기대효.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 아나운서 직무를 통해 명확하고 공정한 전달로 국민과 소통하며, 공영방송의 공공성과 신뢰성을 높이는 데 기여하고 싶습니다.
국민과 함께 성장하는 KBS 아나운서가 되는 것이 저의 목표입니다.
아나운서 직무에서 가장 중요한 역량은 '명료한의 사 전달 능력'과 '풍부한 감정 표현력'이라고 생각합니다.
명료한 전달력은 청중이 정보를 정확히 이해하도록 돕고, 방송의 신뢰성을 높입니다.
이러한 노력은.. |
|
|
전달, 방송, 아나운서, 이다, 가장, 통해, 사회, 신뢰, 정책, 소통, 력, 성, kbs, 인터뷰, 프로그램, 표현, 청년, 국민, 두, 시청자 |
|
|
|
|
 |
|
| 아나운서 직무를 통해 명확하고 공정한 전달로 국민과 소통하며, 공영방송의 공공성과 신뢰성을 높이는 데 기여하고 싶습니다.
국민과 함께 성장하는 KBS 아나운서가 되는 것이 저의 목표입니다.
아나운서 직무에서 가장 중요한 역량은 '명료한의 사 전달 능력'과 '풍부한 감정 표현력'이라고 생각합니다.
명료한 전달력은 청중이 정보를 정확히 이해하도록 돕고, 방송의 신뢰성을 높입니다.
이러한 노력은.. |
|
|
전달, 방송, 아나운서, 이다, 가장, 통해, 사회, 신뢰, 정책, 소통, 력, 성, kbs, 인터뷰, 프로그램, 표현, 청년, 국민, 두, 시청자 |
|
|
|
|
 |
|
| 우리나라 장애인복지 정책의 문제점과 개선방향에 대하여
서 론
사회복지분야에서 사회복지 전달체계를 개선하기 위한 연구와 노력은 1980년대 중반부터 시작되어 공공부문과 민간부문 간의 역할분담체계, 공공부문 내에서 중앙정부와 지방정부 간의 역할분담체계, 그리고 전달체계의 내부조직화 문제 등에 대한 논의로 진전되어 왔다. 장애인복지 전달체계에 대한 논의도 결코 독립적일 수 없다.
장애인.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 한국의 첨단 기술
화상회의
세계화로 가는 도상에서, 한국의 회사들은 모든 최신 첨단 기술들을-모두 시간, 에너지, 돈을 절약하기 위해 계획되어진- 재빨리 채택하고 있다. 예를 들어 대부분의 대기업들은 정보가 한 직원으로부터 다른 직원에게 즉시 전달되도록 하기 위해 하나로 연결된 데이터 뱅크 속에 본사와 지사들의 모든 컴퓨터를 연결하는 그들만의 컴퓨터 네트워크를 이미 구축했다.
서류.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 석유화학장치산업에서 제품의 생산원가를 절감하기 위해서는 열에너지를 효
율적으로 사용해야 한다.
이것은 효율적인 연소뿐만 아니라 열에너지의 효율적인 전달도 포함한다.
Heater 에서 불을 땔 때에 유분으로 전달되는 열이 많으면 많을수록 전체 연
료비는 적어지고, 특히 뜨거운 제품의 유체의 열을 찬흐름으로 효율적으로
전달해 주어야 제조원가를 낮출 수 있는 것이다.
근래에 들어 에너지의 효율.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 소비문화와 소비자입니다
소비문화와 소비자
41
목차
*현대 소비사회와 소비자의 개념
1.현대 소비사회와 소비의 의미
2.소비자의 개념과 역할
*소비자론과 관련학문
1.마케팅과 소비자: 기업의 시각
2.가정학과 소비자: 소비자적 시각
3.법학과 소비자: 소비자 보호론적 시각
4.경제학과 소비자
*소비자 가치
1.소비자 가치의 개념
2.소비자 가치의 전달
3.가치전달 시.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 롸이겔루스의 교수설계전략
1. 이론의 개발 배경과 주요 요소
▶ 주요수업사태의 특성을 개략적으로 제시하는 것을 벗어나서 구체적인 방법들을 충분하게 제 시 하지는 못한 문제점을 보강한 처방적 이론
▶ 교수설계이론의 처방성과 체계성을 확립하려 함
*처방성
①교수목표, 즉 결과와 그리고 주어진 조건에 따라서 상이한 교수전략과 방식이 처방 되어야 한다는 점을 의미
② 교수목표로서 학습과제의 유형.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 저는 영상 편집을 단순한 '후작업'이 아닌 '감정 설계'라고 생각합니다.
그렇게 완성된 영상은 감정과 정보가 조화를 이루며 시청자에게 안정적으로 전달되었습니다.
저는 YTN의 영상 편집자가 단순히 보조적인 역할이 아니라, 뉴스의 전달력을 완성하는 핵심 직무라고 생각합니다.
Q1.영상 편집에 관심을 가지게 된 계기는 무엇인가요?
Q2.영상 편집을 할 때 가장 중요하게 생각하는 점은 무엇인가요?
Q6... |
|
|
영상, 편집, 뉴스, 장면, 시청자, 전달, 완성, 편집자, ytn, 감정, 흐름, 생각, 단순하다, 가장, 이다, 컷, 느끼다, 리듬, 팀, 통해 |
|
|
|
|
 |
|
| 이모티콘의 영향력에 관해-이모티콘으로 인해 나타나는 정서반응과 메시지 전달력의 관계 중심으로
목 차
1. 서론 1
2. 이론적배경 1
1) 이모티콘의 정의 1
2) 이모티콘의 발달배경 3
3) 이모티콘의 효과 3
4) 이모티콘에 관한 기존의 연구 5
3. 연구 5
1) 가설 및 변인설정 5
2) 연구방법 6
3) 연구결과와 해석 7
4. 결론 12
1) 연구의 요약 및 결론 12
2) 연구의 한계 및 제언 12
참고문헌.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 재가노인복지서비스의 향후 과제
목차
재가노인복지서비스의 향후 과제
I. 서비스 대상
II. 사업 내용
III. 전달체계
IV. 재정
* 참고문헌
... |
|
|
|
|
|
|
|
