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(검색결과 약 22,194개 중 44페이지)
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| 5)수학-직육면체의 겨냥도(약안)
수업실습 교수-학습 계획(교생용)
월․일(교시)
교과
단원
학습주제
학습목표
수학
6. 직육면체와 정육면체
▶직육면체의 겨냥도
직육면체의 겨냥도를 이해하고 그릴 수 있다.
학습단계
학습
과정
교수-학습 활동
학습자료 및 유의점
(시간)
도입
전시 학습 상기
동기유발
학습목표
◎전시학습 상기
-면, 모서리, 꼭짓점 알기
-밑면, 옆면 알기
◎동기유발
앞에서 보면 .. |
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| 6)미술-다색판화- 고무판을 이용하여 다색 판화 표현하기(중안)
결재
지도교사
협력교사
미술과 교수-학습 과정안
수 업 일
수업자
단 원
4.다색 판화
교과서/차시
미술 14~17쪽 (2,3/6)차시
학습형태
개별학습
수업모형
표현중심 학습모형
학습주제
고무판을 이용하여 다색 판화 표현하기
학습목표
다색 판화의 제작 순서와 방법을 알고 찍어서 표현할 수 있다.
교 수 학 습 과 정
학습
단계
학습과.. |
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| 6)수학-비의 성질을 알 수 있어요.(약안)
수업실습 교수-학습 계획
월․일(교시)
교과
단원
학습주제
학습목표
6/16(1)
수학
7. 비례식
비의 성질을 알 수 있어요.
비의 성질을 말할 수 있다.
단계
교수-학습 활동
학습자료 및 유의점
(시간)
학습 관련
개념 안내
학습목표
확인
활동1
활동2
배운 개념
정리
개념 활용
정리
동기유발
- 카드게임 : 비의 값이 같은 6장의 카드를 갖고 하는 카드 게임
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| 교수-학습모형설계
목차
한국교육개발원의 교수-학습모형 설계
Feed back 교수-학습모형 설계
Cyrs와 Lowenthal의 교수-학습모형 설계
교육인적자원부 유치원 교육과정에 따른
교수-학습모형 설계
한국교육개발원의 교수-학습모형 설계
*특징
- 교사의 과중한 직무부담 감소
- 개인차를 고려한 수업 진행
- 다양한 교수-학습 자료의 활용
- 교육공학의 활용을 전제로 개발
1.계획단계
- 학습과제분석.. |
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| 6)영어-My Father is a Pilot-직업 묻고 답하기
결재
지도교사
협력교사
( 영어 )과 교수-학습 과정안
수 업 일
수업자
단 원
7. My Father is a Pilot
교과서/차시
영어 58~59 쪽 (2/4)차시
학습형태
전체학습 → 소집단 학습 → 전체학습
수업모형
말하기 듣기 중심 교수법
학습주제
다양한 상황에서 직업을 묻고 대답하기
학습목표
다양한 상황에서 직업을 묻고 대답하는 표현을 듣고 이해하며 말할 수.. |
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| 교수 적합화
I.교수 적합화 개념
교수 내용과 자료
그리고 모든 학생에게 이로운 교육이 되려면 수업 과정, 즉 교육 내용 ․ 방법 ․평가 등을 수정해야 하는데, 이것이 곧 교수 적합화 과정이다.
1단계 : 같은 과제, 같은 교수 목표, 같은 교수 자료
2단계 : 같은 과제, 수정된 교수 목표, 같은 교수 자료
교수 적합화
교수 내용과 자료
그리고 모든 학생에게 이로운 교육이 되려면 수업 과정, 즉 교육 내용 .. |
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교수, 적합, 학생, 집단, 화, 방법, 환경, 수업, 학습, 내용, 수정, 장애, 교육과정, 교육, 교사, 위, 다양하다, 행동, 사용, 요구 |
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| 3)영어-What s that (약안)
수업실습 교수-학습 계획(교생용)
월․일(교시)
교과
단원
학습주제
학습목표
영어
6. What s that
▶ 묻고 답하는 말
․ 무엇인지 묻고 답하는 말을 듣고 이해할 수 있다.
․ 무엇인지 묻고 답하는 말을 할 수 있다.
․ ‘등 그림 전달하기 놀이’를 하며 배운 표현을
자신 있게 말할 수 있다.
단계
교수-학습 활동
학습자료 및 유의점
(시간)
Introduction
Development
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| 3)미술-관찰표현-친구 얼굴 그리기(중안)
( 미술 )과 교수 학습 과정안
교생
지도교사
지도일시
지도대상
3-1
장소
3-1
교생
단 원
5. 관찰 표현
차 시
3/4차시
교과서
109-113
주 제(제 재)
친구 얼굴 그리기
수업 전략
집단 조직
학습 목표
1. 친구의 얼굴을 자세히 관찰하고, 여러 가지 색으로 특징을 살려 그린다.
2. 얼굴을 그린 작품을 감상하고, 어떠한 특징을 잘 표현했는지 찾아 이야기한다.
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| 2)슬기로운 생활-물건의 생산지를 조사·발표할 수 있다.(세안)
(슬기로운 생활)과 교수-학습 과정안
일 시
장 소
대 상
2학년
지도 교생
지도 교사
결재
지도교사
협력교사
실습부장
교 감
초 등 학 교
1. 단원
단원
4. 물건도 여행을 해요
주제
생활에 필요한 물건의 생산지 찾아보기
2. 단원의 개관
이 단원은 ‘가게놀이’라는 대주제에서 ‘물건과 가게’라는 활동 주제 아래, ‘생활에 필요한 물.. |
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| 6)음악-몽골과 러시아의 노래(약안)
수업실습 교수-학습 계획
월․일
교과
단원
학습주제
학습목표
음악
여러 나라의 노래
▶ 몽골과 러시아의 노래를 분위기를 살려 불러보자
몽골과 러시아의 노래를 분위기를 살려 부를 수 있다.
단계
교수-학습 활동
학습자료 및 유의점
도입
전개
정리
▶ 동기유발
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| 2)슬기로운 생활-생활에 필요한 물건을 종류별로 나누기(세안)
슬기로운 생활
단 원
4. 물건도 여행을 해요
학습주제
생활에 필요한 물건 분류하기
일 시
장 소
대 상
2학년
수 업 자
지도 교사
결재
지도교사
장학위원
교 감
초 등 학 교
1. 단원명
2-2 -4. 물건도 여행을 해요.
2. 단원의 개관
이 단원은 가게 놀이 라는 대주제에서 물건과 가게 라는 활동 주제 아래, 생활에 필요한 물건 알아.. |
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| 문학 교육
1.문학교육은 어떻게 할까.
1) 내면화를 고려한 교수.학습 방법
내면화를 고려한 문학 교수.학습 방법으로 문학수업 절차 모형을 살펴보면, 계획단계→진단단계→지도단계→평가단계→내면화 단계로 총 5단계로 이루어진다. 이 모형은 이전에 국어 교육에서 일반화 되어있던 계획→진단→지도→발전→평가 의 5단계 모형 이후 문학 교육의 특성을 살린 교수.학습 모형이라는 점에서, 그리고 문학 작품의 |
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| 1)즐생-동물과 사물 및 자연 현상을 몸으로 나타낼 수 있다. (약안)
즐거운 생활과 교수-학습 지도안
월․일(교시)
6/16(4)
단원
5. 흔들흔들
제재
움직이는 모습 표현하기
학습목표
동물과 사물 및 자연 현상을 몸으로 나타낼 수 있다.
학습집단
전체 - 전체 - 모둠
학습단계
학습내용
교수․학습 활동
시량
(분)
자료 및 유의점
도입
전개
전시학습
상기
학습동기
유발
학습문제
확인
활동 1
활동 2
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| 1)국어-4. 아, 재미있구나! - 그림동화 읽기
결재
지도교사
협력교사
(국어-읽기)과 교수-학습 과정안
초등학교 1 학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
4. 아, 재미있구나!
교과서
읽기 69-72( 5,6/6)차시
학습형태
전체학습 -] 모둠학습
수업모형
일반수업모형
학습주제
그림 동화 읽기
학습자료
교사]
학생]
학습목표
글과 그림이 나타내는 뜻을 생각하며 그림 동화를 읽을 수 있다.
교 수 학 습 .. |
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| 1)바생-친구와 사이좋게 지내는 방법을 말할 수 있다.(약안)
바른생활과 교수-학습 지도안
월․일(교시)
6/23(1)
단원
5. 사이좋은 친구
제재
친구와 사이좋게 지내는 방법
학습목표
친구와 사이좋게 지내는 방법을 말할 수 있다.
학습집단
전체 - 개별 - 전체
학습단계
학습내용
교수․학습 활동
시량(분)
자료 및 유의점
도입
전개
전시학습
상기
학습동기
유발
활동 1
활동 2
◎ 전시 학습 상기
- 친.. |
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