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(검색결과 약 23,961개 중 44페이지)
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| [행동주의이론] 조작적 조건형성, 고전적 조건형성, 모델링(사회학습이론)
목차
행동주의이론
I. 조작적 조건형성
II. 고전적 조건형성
III. 모델링(사회학습이론)
* 참고문헌
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| [대인지각] 인상의 형성(인상형성의 특징과 인상형성모형), 도식적 처리(도식의 개념과 종류), 귀인(귀인의 개념과 원리)에 대한 레포트 자료.
[대인지각] 인상의 형성(인상형성의 특징과 인상형성모형), 도식적 처리(도식의 개념과 종류), 귀인(귀인의 개념과 원리)
CONTENT
대인지각
I. 인상의 형성
1. 인상형성의 평가적 측면
2. 인상형성모형
1) 평균모형
2) 가중평균모형
3. 인상형성의 특.. |
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| 사회복지정책의 형성과정에 대하여 서술하시오에 대한 레포트 자료.
사회복지정책의 형성과정에 대하여 서술하시오
목차
사회복지정책의 형성과정에 대하여 서술하시오
I. 사회복지정책 형성과정
1. 전제
2. 형성과정의 요소
II. 사회복지정책 형성과정의 몇 가지 모형
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
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| 인간관계 형성의 조건(인간관계형성요인, 특성)
목차
인간관계 형성의 조건
I. 대상적 특성
1. 성격 특성
2. 능력
3. 외모
II. 상황적 특성
1. 유사성
2. 친숙성
3. 근접성
* 참고문헌
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| [인상 형성] 인상형성에 영향을 미치는 요인, 좋은 인상 형성방법
인간관계에서 가장 먼저 일어나는 일은 상대방에 대한 인상을 형성하는 것이다. 우리는 어떤 사람을 처음 만나는 즉시 또는 몇 마디의 말을 나누고 나면 그 사람에 대한 인상을 갖게 된다. 이러한 인상 형성은자기도 모르는 사이에, 그리고 순식간에 일어난다. 이렇게 형성된 인상은 정확한 것일 수도 있고 그렇지 않을 수도 있다. 이런 첫.. |
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| 1.Introduction:
▶만약 인간에게 기억이 없다면 과거도 현재도 없게되며, 경험을 통해 각종 새로운 기술이나 능력을 습득할 수도 없으며, 설령 습득하였다 하더라도 이를 사용할 수도 없을 것이다. 게다가 우리에게 기억이 없다면 매일 보는 사람의 얼굴도 알아볼 수 없게 될 것이다. 결국 우리는 우리 자신이 누구라는 사실도 모른 채 살아가게 될 수밖에 없다. 즉 ‘자아의 상실’그 ‘상실의 시대’를 살 수.. |
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| 현대 윤리학과 합리적 선택이론
--사회계약론적 윤리학을 중심으로--
우리의 상식적 문화 비교론에 의하면 동양사회는 정적 유대(情的紐帶)로 맺어진 가부장적 위계 질서 사회인 반면에 서양사회는 자유롭고 평등한 개인들에 의거한 합리적 계약 사회로 간주된다. 물론 이러한 상식론적 동서 이분법에 무리가 없는 것은 아니지만 기본적으로 진리를 견지하고 있을 지도 모른다는 생각은 아직도 유효할 것.. |
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| 현대 윤리학과 합리적 선택이론
--사회계약론적 윤리학을 중심으로--
우리의 상식적 문화 비교론에 의하면 동양사회는 정적 유대(情的 紐帶)로 맺어진 가부장적 위계 질서 사회인 반면에 서양사회는 자유롭고 평등한 개인들에 의거한 합리적 계약 사회로 간주된다. 물론 이러한 상식론적 동서 이분법에 무리가 없는 것은 아니지만 기본적으로 진리를 견지하고 있을 지도 모른다는 생각은 아직도 유효할 것.. |
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| [아동기 발달특성] 아동기의 발달특징과 발달과제(발달과업), 아동기 정신건강문제, 아동발달과 사회복지실천에 대한 레포트 자료입니다.
[아동기 발달특성] 아동기의 발달특징과 발달과제(발달과업), 아동기 정신건강문제, 아동발달과 사회복지실천
목차
아동기 발달
I. 신체적 발달
II. 인지적 발달
1. 가역성 개념의 획득
2. 언어적 발달
3. 창의력의 발달
III. 심리사회적 발달
1. 또래친.. |
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| Ⅰ. 서 론
1. 연구의 의의 및 목적
우리나라는 산업화, 도시화 경향의 심화 속에서 이기주의적 물질만능주의 경향과 함께 정체성(identity)의 위기현상과 공동체 해체현상 등이 맞물려 윤리, 도덕적 문제와 다양한 비복지적 문제를 양산하고 있다. 특히 급속히 변하는 사회에서 초래되는 가치관의 혼란, 물질의 풍요와 결핍의 극한 갈등상황들은 계층간의 괴리감, 이질감, 소외감 등을 일으켜 국민적 통합.. |
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| 교환 이론과 가족생활교육에서의 활용
상징적 상호작용 이론과 가족생활교육에서의 활용
가족생활교육은 다양한 이론적 접근을 통해 효과적으로 설계될 수 있으며, 특히 교환 이론과 상징적 상호작용 이론은 가족 구성원의 행동과 관계 형성을 설명하는 데 유용하다.
가족생활교육에서의 활용
교환 이론은 가족생활교육에서 가족 구성원 간의 관계를 분석하고 개선하는 데 활용될 수 있다.
교환 이론과 가족.. |
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가족, 교육, 이론, 생활, 관계, 구성원, 상호작용, 역할, 상징, 보상, 형성, 교환, 갈등, 자녀, 활용, 부모, 행동, 의사소통, 개선, 간의 |
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| 사회적 적응 능력의 효과적 개발 방안
1. 사회화 방법
사회화를 학습하는 개인의 입장에서 보면 社會的 學習過程이라고 規定할 수 있다. 사회적 학습이란 타인과의 相互作用 과정을 통해서 사회적 행동을 형성하고 修正․變化하는 과정이다. 한 개인이 누구를 접촉하게 되든지간에 그와 상호작용하게 되면 서로 영향을 미치는 사회적 학습이 이루어진다.
社會的 學習의 有形은 이론과 관점에 따라 여러 가.. |
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| 인간행동과 사회환경
Ⅰ. 프로이트의 정신분석학적 성격이론
1. 주요개념정리
1) 마음의 지형학적 모형
▶ 무의식 : 인간의 행동을 결정하는 주된 요인이나 확인할 수 없는 영역에 자리함
▶ 전의식 : 무의식과 의식 사이에 놓여 있으며, 주의집중을 통해 의식이 될 수 있는 경험
▶ 의식 : 개인이 현재 의식하고 있는 모든 것으로 제한적이며 일시적인 특성이 있음
2) 마음의 구조적 모형
▶ 원초아(id)
- 성격.. |
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| [진로상담이론] 특성요인이론 - 특성요인 진로상담의 모형과 기법
목차
[진로상담이론] 특성요인이론
I. 특성요인 진로상담의 모형
1. 1단계 : 분석
2. 2단계 : 조합
3. 3단계 : 진단
4. 4단계 : 예측
5. 5단계 : 상담
6. 6단계 : 추후지도
II. 특성요인 진로상담의 기법
1. 촉진적 관계형성
2. 자아이해의 신장
3. 실제적인 행동의 계획이나 설계
4. 계획의 수정
5. 의뢰
* 참고문헌
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| 청년기의 발달특징과 정신건강 문제
I. 발달적 특징
청년기로 들어가는 것은 일생에서 주요한 전환이다. 청년기 전의 모든 시기는 준비하는 시기라고 볼 수 있으며, 청년기 이후는 이제까지 준비해 온 것을 실현하고 구체화시키는 시기이다. 청년기는 대략 22세에서 34세까지로 잡는다.
청년기는 신체적 ․ 지적 측면에서 가장 정점에 있는 시기라고 할 수 있다. 사회적 측면에서는 다른 사람을 사랑하고 .. |
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