|
|
|
전체
(검색결과 약 133,072개 중 44페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 교육사회학 이론
1.사회학이론의 접근방식
2.기능이론과 갈등이론의 이론적 성격
3.기능론과 갈등론의 교육적 관점
4.학교교육에 대한 견해
1. 사회이론의 접근방식
▶거시적 접근 기능주의적 관점과 갈등주의적 관점
▶미시적 접근 해석학적 접근과 신교육사회학
▶패러다임적 접근 - 규범적 패러다임과 해석적 패러다임
2.기능이론의 성격 (= 합의이론, 질서이론,균형이론)
(1) 유기체설에 의한 설명
.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [사회복지법제론] 사회복지법제론이 무엇이며, 법의 개념을 정리하고 왜 사회복지에서 법제론의 공부가 필요한지 서술하고 사회복지사로서의 자질함양에 대해 자신의 생각을 서술하라
목 차
들어가는 말
몸 말
1. 내가 생각하는 사회복지 법제에 대한 정의
1)개념
2)분류
2. 시민법의 이념과 지도원리에 대하여
1)시민법의 이념은 이러하다.
2)시민법의 지도원리는 이러하다.
맺는 말
들어가는 말
.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [사회복지법제론] 사회복지법제론이 무엇이며, 법의 개념을 정리하고 왜 사회복지에서 법제론의 공부가 필요한지 서술하고 사회복지사로서의 자질함양에 대해 자신의 생각을 서술하라
목 차
들어가는 말
몸 말
1. 내가 생각하는 사회복지 법제에 대한 정의
1)개념
2)분류
2. 시민법의 이념과 지도원리에 대하여
1)시민법의 이념은 이러하다.
2)시민법의 지도원리는 이러하다.
맺는 말
들어가는 말
.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 사회복지실천의 의미와 성격, 사회복지실천의 가치에 대한 레포트 자료입니다.
사회복지실천의 의미와 성격, 사회복지실천의 가치
1. 사회복지실천의 의미와 성격
“개인, 집단, 지역사회로 하여금 그들 각자의 사회적 기능을 증진, 복구시키며, 그러한 목적에 할당한 사회적 조건들을 스스로 만들어 갈 수 있도록 돕는 전문적 활동”
사회복지사는 한 개인의 문제를 볼 때에도 그가 속한 집단과 지역사회.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 사회복지의 미시적 실천방법과
학교사회복지
목 차
Ⅰ.서론---1
1.미시적 수준의 사회복지실천
Ⅱ.본론---3
1.생태체계적 관점---3
1) 탄생 배경
2) 생태체계이론의 주요 개념
3) 생태체계이론에 기반한 통합적 접근방법론
4) 생태체계적 관점에 기반한 사회복지 체계
2.사회복지실천 과정---5
3.관계 형성---6
1) 사회복지 면접
2) 전문적 관계의 개념과 특성
3) 전문적 관계의 기본 원리
4) .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 교정복지
목 차
l. 교정복지
1. 교정복지의 정의
2. 교정복지의 의의
3. 교정복지의 필요성 및 기능
1) 교정복지의 필요성
2) 교정복지의 기능
4. 교정복지의 역사 및 실천현황
1) 외국의 역사 및 실천현황
2) 한국의 역사 및 실천 현황
5. 교정복지의 주요 프로그램과 제도
1) 시설중심 프로그램
2) 지역사회중심 프로그램
6. 교정복지의 처우 모델
Ⅱ. 교정사회복지에 대한 이해
1. 교정사.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 사회복지사의 활동영역에 대하여 이야기해보시오
사회복지실천의 가장 중요한 도구는 사회복지사이다. 사회복지실천을 하기 위해 사회복지사는 여러 가지 지식과 기술을 학습 클라이언트와 효과적인 관계(working relationship)를 만들고 유지하도록 사회복지사 스스로의 경험과 인간적 자질을 가장 강력한 중요요인으로 여겨야 하며, 사회복지사가 클라이언트의 성장과 변화를 촉진하려고 한다면 사회복지.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 사회사업 실천의 통합적 과정 모델
통합적 방법론이라는 것은 개별사회사업, 집단사회사업, 지역사회 조직사업 등으로 분리된 종전의 방법론에서부터 그 관점을 통합된 것으로 보고, 문제발생을 개인과 집단 및 지역사회와의 상호영향력이라는 전체적인 관점에서 접근을 한 방법론을 말하며, 문제해결을 중심으로 제방법론들이 복합적으로 통합된 것을 말한다.
1. 통합적 방법의 배경
사회사업의 개념은.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 열심히 자료조사해서 제출했던 레포트,,당연 a+받았구요, 많이들 다운하셔서 좋은점수 받으세요
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 학교사회복지의 개념과 발달
1. 학교사회복지의 개념
1) 학교사회복지의 필요성
2) 학교사회복지의 정의
3) 학교사회복지의 목적과 실천원칙
2. 학교사회복지의 발달
1) 한국에서의 학교사회복지의 발전
2) 학교사회복지의 발달과정
Ⅲ. 학교사회복지의 대상과 실천과정.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 사례관리
지도교수 :
이름:
학번:
목차
사례관리의 등장배경
사례관리의 개념
사례관리의 목적과 개입원칙
사례관리자의 역할
사례관리 과정
사례관리(case management)
기존의 사회복지실천의 접근방법 : 개인과 지역사회를 분리시켜 개입하기 때문에 개인의 사회적기능을 회복시키고 동시에 사회적 환경을 개선하려는 사회복지의 목표 달성이 어려움(Morales, 1981)
전통적 사회복지실천방법의 특.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 대안적 북한 연구방법의 모색
목차
* 대안적 북한 연구방법의 모색
Ⅰ. 내재적 접근
Ⅱ. 비교사회주의적 접근과 남북관계론적 시각
Ⅲ. 역사상황적 인식과 역사적 접근
Ⅳ. 실증적 분석
Ⅴ. 현상학적 접근법
Ⅵ. 내재적 비교사회주의 접근법
* 참고문헌
...이하 생략(미리보기 참조) |
|
|
|
|
|
 |
|
| 사회복지개론 리포트 입니다. 사회복지와 자원봉사의 공통점과 차이점에 대해 기술한 내용으로, A+ 받았습니다. (표지포함 총 5매)
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 자원봉사의 개념 및 특성
1. 자원봉사의 개념
2. 자원봉사의 특성
Ⅲ. 사회복지의 개념 및 목적
1. 사회복지의 개념
2. 사회복지의 목적
Ⅳ. 사회복지와 자원봉사의 공통점과 차이점
1. 사회복지와 자원봉사의 공통점
2. 사회복지와 자원봉사의 차이점
Ⅴ. 결 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 사회복지실천의 개념에 구체적으로 기술하고, 사회복지실천방법 중 통합방법론에 대해 서술하시오.
현대 사회에 있어서 인간은 일상생활의 성장발달과정을 통하여 직면하게 되는 여러 가지 과업을 가지며 가족, 집단, 지역사회 및 사회의 일원으로서 생활을 영위해가고 있다. 따라서 인간은 그들의 일상생활의 여러 과업을 성취하고 복잡한 현대사회에서 그들의 기능을 효과적으로 수행하기 위하여 많은 자.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 학교사회복지의 개념을 구성요소와 원칙에 대한 내용을 포함하여 서술하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 학교사회복지의 정의
2. 학교사회복지의 목적
3. 학교사회복지의 구성요소와 원칙
1) 학교사회복지의 구성요소
2) 학교사회복지의 원칙
4. 학교사회복지의 대상
Ⅲ 결론 및 의견
참고문헌
학교사회복지의 개념을 구성요소와 원칙에 대한 내용을 포함하여 서술하시오
Ⅰ 서론
학교사회복지에 관한.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 사회복지의 책임주체
사회복지의 주체는 복지서비스를 제공하는 사람이나 기관을 말한다. 사회복지의 주체는 개인에서 국가까지 다양하며 가족에서 국가로 발전하였다.
주체에 따라 사회복지의 성격도 달라진다. 전통사회일수록 사회복지의 책임주체가 개인, 가족, 부락, 교회 등에 있었기 때문에 상부상조와 자조사업이 사회복지의 기본 형태로 자리 잡았다.
그러나 현대사회에서는 시민권의 발달과 함께 .. |
|
|
|
|
|
|
|
