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 [사회복지조사론] 면접의 절차(면접법의 과정, 단계) ( 12Pages )
면접을 시작할 때 피면접자의 협력을 얻기 위해 다음과 같은 사항을 고려하도록 하는 게 좋다. 응답자가 면접에 대해서 가지고 있는 심리적 장애를 극복하도록 한다. 바쁘거나 부재 중일 때 또는 응답자가 면접을 거절할 경우 다음과 같이 대처하는 게 좋다. 그래도 거절할 때에는 면접을 강요하지 않는 것이 좋다. 면접 시 질문하는 태도와 방법 왜냐하면 면접자의 말이 응답자의 응답에 영향을 미칠 수 있..
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면접, 응답, 좋다, 경우, 질문, 되어다, 얻다, 방법, 자의, 조사, 사회, 대한, 훈련, 지역, 들다, , 필요하다, 설명, 기록, 목적
 역사학 - 조선후기 호적대장 연구에 관해서 ( 10Pages )
호적대장 연구 -목차- 1.호적대장의 정의와 실재(實在) 2. 조선후기 호적의 작성과정 1)호구단자의 작성과 그 내용 2)호적중초와 각종 성책의 작성 3. 호적대장 ‘호구’기록의 검토 4. 호적대장 본문의 직역기재 1) 직역기재의 양상 2) 직역 기재의 의미 3) 직역연구의 과제 5. 조선후기 호적대장 연구 동향 1) 1970년대까지의 호적대장 연구동향 2) 1980년대 이후의 호적대장 연구의 경향 6..
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 보육실습일지(어린이집소개, 보육계획안, 실습일정표, 일일실습, 보육실습평가 등) ( 94Pages )
목차 보시고 구입하셔서 유용하게 쓰세요. 1. 실습 어린이집 소개 2. 전체 유아현황 3. 보육계획안 1) 월간 보육계획안 2) 주간 보육계획안 4. 유아 활동실 배치도 5. 실습 일정표 6. 보육 실습 안내 및 주의사항 7. 일일실습내용 8. 연구수업 참관기록 9. 주요 행사 10. 유아명단 및 발달특성 11. 유아의 발달특성 중 주요사례 및 지도내용 12. 보육실습 평가회 ▪출 근 현 황 표 ▪자 기 소 ..
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보육실습일지, 어린이집소개, 보육계획안, 실습일정표, 일일실습, 보육실습평가, 양서원
 [학습 지도안] 3)체육-도전활동-빠르게 달리기에 대하여 알아봅시다.(약안) ( 1Pages )
3)체육-도전활동-빠르게 달리기에 대하여 알아봅시다.(약안) 체육과 교수 학습 과정안 교생 지도교사 지도일시 지도대상 3-1 장소 3-1 교생 단 원 2. 도전활동 차 시 4/14 교과서 50~51 주 제(제 재) 빠르게 달리기에 대하여 알아봅시다. 수업 전략 집단 조직 학습 목표 짧은 거리(50m)를 빠르게 달리는 방법을 이해하고, 자기 수준을 파악하여 도전 기록을 세울 수 있다. 수업 모형 탐구 및 기능중심 ..
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 예방정비계획및실적표 ( 1Pages )
예방정비계획 및 실적표 사업소명: 장비명: 관리번호: 년부터 년까지 규격 (용량) : 관등록번호: 일월 123456789 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 비고 작성자: 검토자: ※ 계획 및 실적표의 기록유지 요령 1. 모든 장비를 주간 또는 월간에 1회씩 정비를 실시할 수 있도록 해당일자란에 범례를 참고하여 연간계획을 수립하여..
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 어린이집 1학기 3월~8월 만2세 관찰일지와 발달평가 5명 ( 10Pages )
만2세 유아들의 1학기동안의 다양한 행동을 기본생활습관, 신체운동, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구의 6개 영역으로 나누어 관찰하였습니다. 영역별 관찰과 영역별 평가가 기록되어 있으며 빠진 부분 없습니다. 평가인증에 사용가능합니다. 믿고 참고하세요. 직접 관찰하고 평가한 내용이구요. 5명 10페이지 분량으로 내용평가 정말 알찹니다. 1. 만2세 영아 1 - 관찰내용 (기본생활,신체운동,..
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만2세 관찰일지, 유아관찰일지, 만2세 평가인증, 만2세평가제, 발달평가, 아동관찰일지, 어린이집관찰일지, 평가인증관찰일지, 교육실습일지, 관찰일지
 회람부 ( 1Pages )
회람부 20 년월일 회람내용 반 확인 및 기록 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
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 공이력서 ( 36Pages )
이력서 성명 주민등록번호 - 생년월일 서기 년월 일생 (만세) 주소 호적관계 호주와의 관계 호주성명 년월일 학력및경력사항 발령청 ● 이력서 쓰는 방법 이력서 작성에는 모범답안이 없다. 굳이 어떠한 틀에 얽매이지 않고 기본적인 사항들을 지켜가면서 자신의 개성과 장점을 최대한 살려 일목요연하게 기록한다면 그것으로 충분하다. 이력서는 정성껏 작성해야 하며 글씨에 자신이 없다고 하여 남에..
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 만2세 2학기 관찰일지와 발달평가 10명 ( 20Pages )
만2세 2학기 관찰일지와 발달평가 10명 분량입니다. 만2세 영아 1명당 2페이지 분량으로 자세히 기록되었으며 6개영역별로 발달평가 첨부되어 있습니다. (1) 영아 1 1. 관찰내용 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구) 2. 발달평가 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구) (2) 영아 2 1. 관찰내용 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구) 2. 발달..
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 만1세 (3세) 5명 관찰일지 / 발달평가 3월4월5월6월7월8월 ( 11Pages )
만1세반 1학기 관찰일지 입니다. 5명의 영아들을 관찰하였고 총 10Page 분량으로 매우 상세하게 기술하였습니다. 영아 한명당 놀이활동4개, 일상생활2개 관찰하였고 영역별 발달평가 기록되어 있습니다. 꼼꼼하게 작성되어 있습니다. (1) 일상생활 - 관찰내용 - 평가 (2) 놀이활동 - 관찰내용 - 평가 (3) 놀이활동 - 관찰내용 - 평가 (4) 일상생활 - 관찰내용 - 평가 (5) 놀이활동 - 관찰내용 - 평가 (6) ..
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만3세 관찰일지, 영유아관찰일지, 만3세 평가인증, 만3세평가제, 발달평가, 아동관찰일지, 1학기관찰일지, 평가인증관찰일지, 상담일지, 관찰일지
 사회복지 실습평가서(기본평가서, 전문평가서) ( 3Pages )
사회복지 실습평가서 1. 기본평가서 2. 전문평가서 1. 기본평가서 가. 실습생의 출석률 - 무단결석없음(30점), 무단결석1회(25점), 무단결석 2회(20점), 무단결석 3회(15점), 무단결석 4이상 (10점) 나. 전문적인 자질과 태도 - 사회사업에 대한 지식을 실천에 옮긴다 5-4-3-2-1 - 사회사업의 가치관과 윤리관에 입각하여 사명감을 갖고 일한다 5-4-3-2-1 - 교육적 프로그램이나 활동에 자발적으로 참여한..
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사회복지실습평가서, 사회복지, 사회복지실습
 만1세 1년 관찰일지 / 일상생활,놀이활동 영역 관찰일지 / 발달평가 포함된 관찰일지 ( 15Pages )
만1세 1년분량 관찰일지 입니다. 만1세반 7명의 영아들을 대상으로 3월, 4월, 5월, 6월, 7월, 8월, 9월, 10월, 11월, 12월, 1월, 2월 동안 관찰한 내용과 평가를 상세하게 기록하였습니다 후각으로 향기를 예측하며 익숙한 사물 또는 음식을 연상하며 발음해 볼 수 있으며 끼적이기 활동에 관심을 갖고 자발적으로 참여한다. 생각하는 사물을 끼적이기로 표현해 본다.
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 만0세 신입원아 적응일지 및 총평 8명 (일주일기록) ( 8Pages )
만0세 신입원아 적응일지 및 총평 8명 (일주일기록) 아주 자세하게 관찰하고 기록하였습니다. <1> 적응 관찰내용 (1) 1일차 (2) 2일차 (3) 3일차 (4) 4일차 (5) 5일차 <2> 종합의견 및 향후계획 1일차 09:00 15:30 OO이는 처음 어린이집에 왔을 때부터 불안한 모습을 보였다. 엄마와 헤어질 때 크게 울었고, 교사가 안아주어도 쉽게 진정되지 않았다. 놀이 시간에는 주로 울거나 짜증을 내는 모습을 보였..
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 성격심리학 연구의 자료 ( 3Pages )
성격심리학 연구의 자료 성격연구와 관련하여 성격심리학자들이 채택하는 정보나 자료는 대개 다음의 4가지이다(Block, 1993). 생활사 자료(L-data), 관찰 자료(O-data), 검증 자료(T-data), 그리고 자기 보고서 자료(S-data)가 그것이다. 이를 두문자어법으로 표기하면 LOTS가 된다. 1. 생활사 자료 개인의 삶의 기록을 통해 얻어질 수 있는 정보이다. 예를 들면, 어떤 사람이 ... 자세한 내용은 본문..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 만4세반 놀이,일상 관찰일지 및 발달평가 20명 (평가인증 관찰일지) ( 20Pages )
만4세반 놀이,일상 관찰일지 및 발달평가 20명 입니다. 놀이활동과 일생생활 영역으로 구분하여 작성하였으며 자세한 관찰 내용과 평가가 기록되어 있습니다. 칫솔을 입에 넣은 뒤 좌우로 움직인다. 교사가 “세균이 없어지게 깨끗하게 치카치카 해볼까?”라고 말하자 OO는 칫솔을 위아래로 움직이며 “이렇게 움직여야 돼”라고 말한다. OO는 칫솔로 치아를 닦은 뒤 혓바닥을 앞으로 내민다. 혀에 칫솔을 가져..
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