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(검색결과 약 15,631개 중 42페이지)
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| 만1세 영아 놀이중심 관찰일지와 발달평가 입니다.
3월,4월,5월,6월,7월,8월 월별로 구분하여 작성하였으며 아주 자세합니다
교사가 써준 대로 거의 비슷하게 글씨를 따라서 쓰고 친구 얼굴에 눈,코,입, 머리카락을 섬세하게 표현하였다. 스티커를 붙여 소리나는 상자를 만든다. 엄지,검지 손가락을 이용하여 스티커를 붙였다 떼었다를 반복한다. 소리나는 상자를 흔들며 노래에 맞춰 몸을 위아래로 흔든다. |
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| 평소 예의바르고 다른 사람들과 사이좋게 지내는 것을 좋아하는 OO가 한 번씩 마음이 불안한지 자신을 좋아하는지 애정에 대해 확인받고 싶어 하고 애착에 대해 확인하는 것에 집착하는 날이 있다. |
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| 만2세 1년 (3월~2월) 관찰일지 입니다.
일상생활,놀이영역 관찰일지 입니다.
우비를 입고 비닐비를 뿌리며 눈을 감으며 비를 맞는 흉내를 내며 바닥에 누워 뒹군다. 비닐비를 얼굴에 손으로 뿌리며 “비가 와”하고는 손을 위로 뻗치며 웃는다. OO에게도 비를 뿌리며 “재미있지“ 하며 묻기도 한다 손에 힘이 있어 놀이시 적극적으로 참여하고 즐거워 하며 놀이에 집중하는 편이다. |
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| 만5세 관찰기록 1학기 8명 입니다.
놀이,일상영역 관찰일지와 발달평가 자료입니다.
몸의 움직임이 날렵하거나 정교하지는 않지만 동적인 활동을 좋아하는 편이다. 그리고 OO는 각 부분을 협응하여 운동능력을 키울 수 있으며 스스로 조절하는 능력이 미흡하지만 조심하여 움직일 수 있다. 또한 자신의 느낌, 생각, 경험을 다양한 단어와 문장으로 말할수 있으며 또래에 비해 고운 말을 사용할 수 있으며 .. |
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| 어린이집 평가제 관찰일지 1년 만2세 10명 입니다.
평가인증 A자료입니다.
숟가락을 사용해 먹는 것을 어려워하고, 김으로 싸서 밥만 먹었었는데 이제는 도구를 사용해 반찬을 작게 잘라 골고루 먹을 수 있도록 도와주고 있다. 포크에 간식을 찍어주고 스스로 먹도록 격려하고 있으며 놀이시간 숟가락, 포크를 잡아보고 입 근처까지 팔을 올려보도록 도와주고 있다. 그리고 OO는 또래에 비해 의사소통이 잘.. |
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| 만3세 일상생활,놀이활동 영역 1학기 (3월~8월) 관찰일지 입니다.
중복내용 절대없으며 알차게 구성되어 있습니다.
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 일상생활
(4) 놀이활동
(5) 일상생활
(6) 놀이활동
교사가 전지와 색연필을 준비하고 친구의 몸을 따라서 그리니 OO가 흥미를 가지고 관찰하고 교사에게 “선생님 저는 OO 그릴래요” 라고 말한다. 교사의 도움을 받아서 OO가 OO 몸을 따라서 그리고 끼적인다. |
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| 만2세 2학기 7명 분량 관찰일지 입니다.
일상생활,놀이활동 관찰영역의 관찰일지 이며 아주 자세하게 기술한 관찰일지 입니다.
평가인증 A자료입니다.
1. 관찰일지
2. 평가 및 해석
교사와 친구들에게 물총을 쏘며 놀이를 즐기는 모습을 보였고, 놀이를 하다 물총으로 바닥에 그림을 그리거나, 나무에 물을 주는 등 물총으로 여러 가지 놀이를 하는 모습을 보였다. |
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| 연령별 보육 단가표
구분
국고 보조 시설
민간인 보육 시설
가정 보육 시설
2세 미만
213,000
304,000
325,000
2세
176,000
247,000
325,000
3세 이상
109,000
148,000
179,000
2000년도 보육 단가 신고서
시설명
소재지
대표자
보육정원
2000년 보육료 수납액
2001년 보육료 수납 희망액
초과수납사유
2세 미만
2세
3세 이상
방과후
2세 미만
2세
3세 이후
방가후
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| "만 5세 유아의 발달특성과 효과적인 교수방법에 대하여 서술하시오."에 대한 내용입니다.
1. 만 5세 유아의 발달특성과 효과적인 교수방법에 대하여 서술하시오.
1) 신체발달
2) 언어발달
3) 정서발달
4) 사회성 발달
5) 인지발달
2. 참고문헌
1) 신체발달
〃빠른 속도로 뒤로 걷기가 가능하고, 달리기에 있어서도 민첩성과 속도감을 나타내며, 깡충깡충 뛰기를 한다. 그러나 게임에 임할 때에는 다소 부.. |
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| 지형학적 모델에 따른 마음의 세 가지에 대하여 논하시오
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로이드의 지형학적 모델
2. 지형학적 모델에 따른 마음의 세 가지
1) 의식(consciousness)
2) 전의식(preconsciousness)
3) 무의식(unconsciousness)
Ⅲ. 결론
참고문헌
지형학적 모델에 따른 마음의 세 가지에 대하여 논하시오
Ⅰ. 서론
정신분석학은 프로이드가 주장한 이론으로 인간의 본질을 찾아가는 사유의 길이자.. |
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| 만5세 1학기 발달평가 20명 분량입니다.
아이들의 발달을 체계적으로 기록하고, 필요한 개선점이나 관심사를 바로 찾아낼 수 있도록 작성하였습니다.
기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
1학기 총평
[유아 발달평가] 만5세 1학기 발달평가 20명
기본생활
모든 음식을 남기지 않고 골고루 잘먹는다. 몸에 좋은 음식에 관심을 갖고 골고루 먹어보며 싫어하는 반찬도 먹어보려고 실천할 .. |
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| 만1세 1학기 영아 관찰일지 5명 (1학기 총평 포함/아주 자세합니다.)
만1세 영아 한명당 놀이활동4개,일상생활2개,2학기 총평으로 구성되어 있으며
복사하기 붙여놓기만 하시면 되게끔 작성해놓았습니다.
일상생활
등원한 OO에게 손을 흔들며 인사를 하는 친구의 모습을 보고 “OO가 OO에게 인사하는데 OO도 손 흔들며 인사해 볼까요?”라고 상호작용을 해주었다.
놀이활동
OO가 교실에 매달린 표정그림이 붙.. |
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| 만2세 2학기 놀이일상 관찰일지 기록 5명 분량입니다.
만2세 영아 한명당 놀이활동4개, 일상생활2개 분량으로 관찰하였습니다.
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
일상생활
OO가 "난 깍뚜기가 너무 좋아"라고 말하며 음식들을 골고루 밥과함께 먹는다. 싫어하는 음식도 교사가 한번먹어보면 어떨까하고 말하면 먹어보려고 노력한다
놀이활동
OO가 교사가 제.. |
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| 만0세 2학기 관찰일지 및 발달평가 8명 16페이지 분량입니다.
기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,자연탐구,예술활동 총 6개 영역으로 분류하여 관찰하였고 평가 하였습니다.
평가인증 A자료입니다.
1. 만0세 영아 관찰일지
- 기본생활
- 신체운동
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
2. 2학기 발달평가
OO가 공 던지기를 할 때 팔의 힘을 최대한 힘껏 써서 쎄게 던지기를 하였다. 살살 던지.. |
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만1세 관찰일지, 3월,4월,5월,6월,7월,8월,9월,10월,11월,12월,1월,2월 (5명 1년 20페이지 분량) ( 20Pages ) |
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| 만1세 관찰일지 3월,4월,5월,6월,7월,8월,9월,10월,11월,12월,1월,2월 자료입니다.
영역별 구체적인 관찰과 1년 발달평가로 구성되어 있습니다.
평가인증에 사용가능합니다. 믿고 참고하세요.
1. 만1세 영아 관찰일지
- 기본생활
- 신체운동
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
2. 발달평가
아직 언어로 의사표현 하는 것은 어렵지만 손가락으로 가리키거나 “으으” 라고 소리치며 자신이 원하는.. |
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