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(검색결과 약 36,023개 중 42페이지)
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| 6)국어-비유적 표현의 특성 파악하며 시 읽기(반응학습모형)(약안)
수업실습 교수-학습 계획(교생용)
월․일(교시)
교과
단원
학습주제
학습목표
국어
7. 문학의 향기
비유적 표현의 특성 파악하며 시 읽기(반응 중심 학습 모형)
비유적 표현의 특성 파악하며 시를 읽을 수 있다.
단계
교수-학습 활동
학습자료 및 유의점
(시간)
도입
◎ 동기유발
T: 아이들이 실생활에서 비유적 표현을 사용하는 대화 장.. |
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| 5)국어-깊이있는생각-알맞은 근거를 마련하여 주장이 드러난 글쓰기
(국어)과 교수 · 학습 과정안
결재일
지도교사
연구부장
교감
교장
교 과
국어(듣기·말하기·쓰기)
단 원
6. 깊이 있는 생각
학급주제
(차시)
알맞은 근거를 마련하여 주장이 드러난 글쓰기
( 5 / 6)
일 시
장 소
수 업 자
목차
Ⅰ. 수업선정의 이유
Ⅱ. 본시 학습활동 선정 배경
1.학생 실태 분석
가. 학급구성
나. 학생 실태 조.. |
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| 교수학습계획서,학습지도안
교수학습계획서
대상
초 2-2반
장소
일시
수업자
교과
수학
단원
2.수,1,2,3,4,5 알기
차시
개별화요소
목표, 방법, 평가의 개별화
학습주제
수 1,2,3을 알아봅시다.
대상아동
소집단
노랑
파랑
이 름
선수 학습 능력
전반적인 도움이 없이는 수에 관한 선수학습능력이 없다.
같은 모양과 다른 모양을 구별할 수 있다
학습목표
수 1,2,3,4,.. |
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| 6)도덕-바람직한 통일의 과정(약안)
수업실습 교수-학습 계획
월․일(교시)
교과
단원
학습주제
학습목표
6/9(4)
도덕
5. 통일 한국을 향하여
바람직한
통일의 과정
통일의 이루어야 하는 까닭과 바람직한 통일의 과정 및 방법에 대해 안다.
단계
교수-학습 활동
시간
학습자료(▷) 및 유의점(▶)
도입
전개
정리
■ 동기유발
T: 안경 쓴 친구를 화나게 하려면 어떻게 해야 할까요
T: 교생 선생님과 친해지려.. |
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| 방과후학교 교수-학습 과정안
프로그램
미술활동
일 시
학습주제
*비누방울 속 내 친구
차 시
활동대상
1-3학년
장 소
학습목표
*기억이나 상상 공상에 따라 자기 나름대로 구상한 것을 개성적인 주제로 재미있게 표현한다.
준 비 물
5절 스케치북, 사인펜, 크레파스, 색연필, 수채도구
구 분
교수․학습 과정
시량
(100분)
자료 및 유의점
도입
*출석 확인 및 인사.
*학습 목표.. |
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| 6)국어-사실과 관점-글을 읽고 고유어, 한자어, 외래어, 외국어를 알 수 있다.(중안)
국어 교수∙학습 과정안
교생
지도교사
지도일시
지도대상
6-4
장소
6-4 교실
교생
단 원
5. 사실과 관점
차 시
5/6
교과서
110-113p
주 제(제 재)
사랑으로 거둔 열매
수업 전략
집단 조직
개별
학습 목표
글을 읽고 고유어, 한자어, 외래어, 외국어를 알 수 있다.
수업 모형
교수 자료
ppt, 학습지, 땅따먹기 게임.. |
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| 2)수학-식만들기-문제를 여러 가지 방법으로 풀어보기(중안)
( 수학 )과 교수 학습 과정안
교생
지도교사
지도일시
지도대상
2-2
장소
2-2교실
교생
단 원
6. 식만들기
차 시
6/7
교과서
수학 92쪽
익힘 84~85쪽
주 제(제 재)
문제를 여러 가지 방법으로 풀어보기
수업 전략
집단 조직
모둠 학습
학습 목표
덧셈식, 뺄셈식에서 ☐의 값을 구할 수 있다.
수업 모형
일반 수업 모형
교수 자료
교과서, 수직.. |
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| 6)사회-우리나라의 위치와 기후(약안)
수업실습 교수-학습 계획
월․일(교시)
교과
단원
학습주제
학습목표
6/7()
사회
2. 기후와 우리 생활
▶ 우리나라의 위치와 기후
위치에 따른 우리나라 기후의 특징에 대해 알 수 있다.
단계
교수-학습 활동
시간
학습자료(▷) 및 유의점(▶)
도입
전개
정리
■ 동기유발
T: 정동진이 어떤 곳인지 아는 사람 있나요
T: 그럼 혹시 캄보디아는 어떤 곳인지 아나요
T: 선생.. |
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| 3)사회-생활도구의 변화(약안)
수업실습 교수-학습 계획(교생용)
월․일(교시)
교과
단원
학습주제
학습목표
사회
3. 고장의 생활과 변화
▶생활도구의 변화 알아보기.
생활도구의 변화에 따라 생활 모습이 달라지는 이유를 알 수 있다.
단계
교수-학습 활동
학습자료 및 유의점
(시간)
학습문제 확인
◉ 전시학습 상기
- 전 시간에 배운 옛날과 오늘날의 의식주 생활모습 차이점에 대해서 말해봅시다.
◉ 동.. |
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| 1. 도서관 협력 수업 교수-학습 설계안(일반협력형)
단원
지도교사
수업일시
차시
학습요소
5. 글과 사전
(1)사전을 찾아가며 읽는 즐거움
학습 주제
사전을 활용하여 글을 읽을 수 있는가
도서관 협력 학습 수업전 및 수업 중 수업 후 활동
(1)과제부여
○1주전 소집단별 및 개인별 과제 제시
-사전의 종류 및 그 쓰임새
(2)탐구계획서 제출
○각 소집단별 탐구계획서 수합, 주제를 정리.. |
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| 일시 : 2000년 11월 8일
장소 : 동국대학교 생명자원과학대학 응용생물학과 일반생물학 실험실
학급 : 응용생물학과 생물교재연구법 수강자
지도교사 : 조 영 석
교재 : 고등학교 생물 Ⅱ
Ⅰ. 단원명
대단원명 : Ⅵ. 생물과 환경
소단원명 : 2. 개체군과 군집
Ⅱ. 단원설정이유
1.학습심리상 환경속에서 살아가는 생물이 환경에 어떻게 반응하고 적응하는가를 배워, 환경에 대한 관심과 나아가 과학학습의 흥.. |
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| 1)즐거운생활-4.누구를 만날까요 - 동물과 식물의 세상
결재
지도교사
협력교사
( 즐거운 생활 )과 교수-학습 과정안
초등학교 1학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
4.누구를 만날까요
교과서
64-65 (11/12)차시
학습형태
개별활동
수업모형
일반수업모형
학습주제
동물과 식물의 세상
학습자료
교사]도화지,‘동물농장’플래시
학생]색연필,크레파스
학습목표
동물과 식물의 세상을 상상하여 자유.. |
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| 1)즐생-내가 그린 그림을 이용하여 움직이는 장식물을 만들 수 있다.(약안)
학년
1학년
교과
즐거운 생활
수업장소
1학년 2반
단원
5. 흔들흔들
(84~85쪽)
제재
흉내 내는 말 알아보기
차시
11/12
학습목표
내가 그린 그림을 이용하여 움직이는 장식물을 만들 수 있다.
학습집단
전체 학습(도입, 활동1, 활동2) -] 개별 학습(활동3, 정리)
학습단계
학습내용
교수․학습 활동
시량(분)
자료(·) 및 유의점(※.. |
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| 2)즐생-산으로 바다로-산과 바다에 갔던 경험 이야기하기(중안)
즐거운 생활과 교수 학습 과정안
교생
지도교사
지도일시
지도대상
2학년
장소
교생
단 원
7. 산으로 바다로
차 시
1/10
교과서
92~93
주 제(제 재)
산과 바다에 갔던 경험 이야기하기
수업 전략
집단 조직
대집단, 개별활동
학습 목표
산이나 바다에 가 보았던 즐거운 경험을 이야기 하고 학습 계획을 세울 수 있다.
수업 모형
주제중심.. |
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| 1)영어-7. My Father is a Pilot - 직업에 대한 대화 듣고 말하기
결재
지도교사
협력교사
(영어)과 교수-학습 과정안
초등학교 1학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
7. My Father is a Pilot
교과서
80-81(1 /6 )차시
학습형태
전체 학습
수업모형
듣기 말하기 수업 모형
학습주제
직업에 대한 대화 듣고 말하기.
학습자료
교사]직업 카드, 교과서, CD
학생]직업 카드, 교과서
학습목표
직업에 대.. |
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