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(검색결과 약 18,801개 중 41페이지)
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| 아울러, 국내외 산업현장의 다양한 사례연구와 산학협력 프로젝트를 통해 실제 기업의 기술경영 문제를 깊이 분석하고 창의적인 해결책을 모색하는 경험을 쌓을 계획입니다.
저는 공학과 경영의 융합적 전문지식을 바탕으로 기술기반 혁신을 주도하며, 기업과 사회의 지속가능한 발전에 기여할 수 있는 실천적 연구자로 성장하고자 합니다.
저는 기술과 경영의 융합적 전문성이 미래 산업과 사회발전에 필수.. |
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경영, 기술, 공학, 연구, 전략, 기업, 통해, 혁신, 사회, 이다, 산업, 실무, 역량, 개발, 지속, 경험, 현장, 기여, 융합, 지식 |
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| 성적우수학생 추천서
출신학교명 :
지원자성명 :
성적우수추천자 성적기재란
과목
학년
영어
(석차/총원)
수학
(석차/총원)
선택과목
(석차/총원)
비고
2학년1학기
///
(과목명: )
◆ 과목별 석차를 기재해 주십시오.
◆ 선택과목은( )안에 과목명을 기재해 주십시오.
◆ 성적기재후 반드시 투명테이프로 봉합해 주십시오.
◆ 2학년 계열별 석차 10% 이내 해당자만 기재해 주십시오... |
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| 입학 후 저는 전자공학의 기초이론을 심화하고, 이를 바탕으로 신호처리와 반도체 시스템 설계 분야의 연구를 수행할 계획입니다.
이 경험을 확장하여 '저전력 신호처리 회로 설계'를 주제로 연구를 진행할 계획입니다.
또한반도체 시스템 연구에도 참여할 계획입니다.
제가 대학원에서 가장 심도 있게 탐구하고 싶은 연구 주제는 '저전력 반도체 시스템과 인공지능 연산구조의 효율화'입니다.
단기적인 진.. |
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연구, 회로, 설계, 시스템, 이다, 반도체, 전자공학, 구조, 실험, 효율, 지능, 과정, 기술, 융합, 학교, 연산, 문제, 학문, 전력, 하드웨어 |
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| ko
입 사 지 원 서
수험번호
사 진
(3cmＸ4cm)
성 명
(한글)
지원 직무
(근무지역)
1.
(한자)
2.
(영문)
희망연봉
(경력직限)
생년월일
년 월 일 (만 세) (양력, 음력)
주민등록
주 소
긴 급
연락처
전 화 : ( )
H/P :
e-Mail :
주 소 :
학
력
졸업년월
출 신 학 교 및 전 공
구 분
성 적
고 교
년 월
고등학교
졸예, 졸업
/
전문대
년 월
전문대학 과
졸예, 졸업, 수료
/
대 학
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| 발달 심리학, 이상 심리학, 심리평가, 상담이론과 기법, 집단상담, 상담윤리 등 다양한 과목을 통해 인간의 심리발달 과정과 심리적 장애, 상담자의 역할과 윤리문제를 다각도로 이해하며 전문지식을 강화할 것입니다.
또한 변화하는 상담환경과 심리학 연구의 최신 동향에 꾸준히 적응하며 전문성을 높여, 상담심리 분야의 발전과 사회적 가치 실현에 기여할 것입니다.
이와 같이 저는 중앙대학교 심리서비.. |
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상담, 심리, 사회, 심리학, 통해, 연구, 다양하다, 경험, 서비스, 교육, 기여, 현장, 전문가, 개인, 윤리, 실천, 이다, 평가, 학문, 체계 |
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| 발달 심리학, 이상 심리학, 심리평가, 상담이론과 기법, 집단상담, 상담윤리 등 다양한 과목을 통해 인간의 심리발달 과정과 심리적 장애, 상담자의 역할과 윤리문제를 다각도로 이해하며 전문지식을 강화할 것입니다.
또한 변화하는 상담환경과 심리학 연구의 최신 동향에 꾸준히 적응하며 전문성을 높여, 상담심리 분야의 발전과 사회적 가치 실현에 기여할 것입니다.
이와 같이 저는 중앙대학교 심리서비.. |
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상담, 심리, 사회, 심리학, 통해, 연구, 다양하다, 경험, 서비스, 교육, 기여, 현장, 전문가, 개인, 윤리, 실천, 이다, 평가, 학문, 체계 |
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| 오늘날 우리의 학문적 현실은 큰 위기를 맞고 있다. 우리 학계의 위기는 교육현실의 위기로 이어지고 있다. 학문의 진정한 역할을 다하지 못하여 급격한 세태의 변화 속에서 기초학문이 무너지고 있고 더욱이 인문학은 학문의 맥 잇기를 걱정해야 할 만큼 큰 위기를 맞고 있다. 지금 한 대학에서는 기초학문과 인문학을 전공하는 학과를 유지하는데 필요한 최소한의 정원을 확보토록 하는 제도인 ‘최소정원.. |
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| 특히 상담심리와 심리교육의 융합연구를 통해 예방적 상담 프로그램과 심리적 지원모델 개발에 집중할 것입니다.
이와 같이 저는 한양대학교 교육대학원 상담심리전공에서 체계적이고 심층적인 학문연구와 상담실습 경험을 통해 상담심리 분야의 전문성과 실천력을 겸비한 전문가로 성장하여, 개인과 사회의 정신건강증진과 삶의 질 향상에 실질적으로 기여할 것을 굳게 다짐합니다.
한양대학교 교육대학원 .. |
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상담, 심리, 사회, 심리학, 연구, 경험, 통해, 실천, 교육, 다양하다, 기여, 전공, 학교, 개인, 담, 내, 과정, 분야, 현장, 학문 |
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| 특히 상담심리와 심리교육의 융합연구를 통해 예방적 상담 프로그램과 심리적 지원모델 개발에 집중할 것입니다.
이와 같이 저는 한양대학교 교육대학원 상담심리전공에서 체계적이고 심층적인 학문연구와 상담실습 경험을 통해 상담심리 분야의 전문성과 실천력을 겸비한 전문가로 성장하여, 개인과 사회의 정신건강증진과 삶의 질 향상에 실질적으로 기여할 것을 굳게 다짐합니다.
한양대학교 교육대학원 .. |
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상담, 심리, 사회, 심리학, 연구, 경험, 통해, 실천, 교육, 다양하다, 기여, 전공, 학교, 개인, 담, 내, 과정, 분야, 현장, 학문 |
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| Report
( 인터넷 문화 종교, 철학, 특징, 나의 견해, 나의 소감, 총체적 조사분석 )
인터넷에서 웹사이트(WWW)가 생긴 건 1991년도이다. 즉, 생긴지가 10년을 갓 넘어선 짧은 역사를 가지고 있다. 하지만 놀랍게도 전 세계의 정치, 경제, 문화의 모든 면에서 인터넷이 끼치는 영향은 혁명에 가깝다. 국내의 현실만 보더라도, 90년대 후반에 입학한 대학생들은 수강신청부터 논문작성까지 인터넷이 없다면.. |
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| 국가유공자 자녀
교육지원
이렇게 합니다
2005
국가보훈처
http://www.mpva.go.kr
유월의 장미
이향경(인천광역시 부평4동)
너는
말하지 않는다
그저
서러운 청빛을
토해낼 뿐
번져가는
초록의 무덤 위에
붉은 꽃들만이
유서처럼 남았다
흐드러지게
핀
옛 함성의 향기를
차가운
내 가슴에 뿌리나니
가만히
고개를 숙인다
꽃을 닮은 물이 든다
아아!
나도
.. |
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| 한양대학교 상담심리대학원 상담심리전공에 입학하여, 상담심리학의 이론과 실천을 균형 있게 습득하고 전문상담사로서의 역량을 체계적으로 강화하는 것을 학업의 최우선 목표로 삼고 있습니다.
저는 이러한 사회적 요구에 부응하여 상담심리학 분야에서 깊이 있는 학 문적연구와 풍부한 실무 경험을 통해 상담의 질적 향상에 기여하고자 합니다.
이와 같이 저는 한양대학교 상담심리대학원 상담심리전공에.. |
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상담, 심리, 사회, 통해, 심리학, 연구, 다양하다, 기여, 경험, 교육, 실천, 전공, 학교, 내, 담, 개인, 현장, 체계, 분야, 전문성 |
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| 한양대학교 상담심리대학원 상담심리전공에 입학하여, 상담심리학의 이론과 실천을 균형 있게 습득하고 전문상담사로서의 역량을 체계적으로 강화하는 것을 학업의 최우선 목표로 삼고 있습니다.
저는 이러한 사회적 요구에 부응하여 상담심리학 분야에서 깊이 있는 학 문적연구와 풍부한 실무 경험을 통해 상담의 질적 향상에 기여하고자 합니다.
이와 같이 저는 한양대학교 상담심리대학원 상담심리전공에.. |
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| 이와 같이 저는 연세대학교 교육대학원 상담교육전공에서 이론과 실무, 연구를 균형 있게 학습하며 전문상담교육자로서 학생들의 심리적 건강과 전인적 성장을 지원하는 데 실질적으로 기여하고자 합니다.
이러한 경험은 상담교육 전공자로서 심리적 지원체계 구축과 상담 역량 강화가 필수적임을 인식하게 하였고, 학생들의 건강한 성장과 학교 교육의 질 향상에 기여하고자 하는 동기를 부여 했습니다.
또.. |
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상담, 교육, 학생, 심리, 교육자, 다양하다, 통해, 현장, 이론, 사회, 로서, 지원, 기여, 학습, 이다, 학교, 체계, 데, 실무, 전공 |
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| 이와 같이 저는 연세대학교 교육대학원 상담교육전공에서 이론과 실무, 연구를 균형 있게 학습하며 전문상담교육자로서 학생들의 심리적 건강과 전인적 성장을 지원하는 데 실질적으로 기여하고자 합니다.
이러한 경험은 상담교육 전공자로서 심리적 지원체계 구축과 상담 역량 강화가 필수적임을 인식하게 하였고, 학생들의 건강한 성장과 학교 교육의 질 향상에 기여하고자 하는 동기를 부여 했습니다.
또.. |
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상담, 교육, 학생, 심리, 교육자, 다양하다, 통해, 현장, 이론, 사회, 로서, 지원, 기여, 학습, 이다, 학교, 체계, 데, 실무, 전공 |
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