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(검색결과 약 53,305개 중 40페이지)
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| 2015년도에 한국기업기술가치평가사 협회에서 수강 후 예상되는 주요 내용을 정리하였습니다.
전반적으로 출제되는 문제의 경향을 파악할 수 있으며, 구체적인 내용은 협회에서 제공하는 교제를 참고하여 주시기 바랍니다.
1. 가치평가의 목적은?
가치평가란 주관적인 가치를 혹은 상황에 따라 달라지는 가치를 특정 시점을 기준으로 객관적으로 평가하는 과정을 말한다. 즉, 주관적인 가치를 객관화시키는 .. |
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| 교원평가제의 이해와 발전적 대안 모색
Ⅰ. 교원평가제의 이해
1. 교원평가제란
교원평가제란 교육현장에서 교육에 종사하고 있는 구성원들에 대한 평가를 실시하는 제도로서 이에는 현행의 근무성적평정의 개념과 같이 하는 방법과 전 교직원을 대상으로 하여 평가주체는 교직원과 학생, 학부모 등 이해관계인의 참여 하에 종합적인 교육활동을 평가하는 것으로 분류할 수 있다. 현재 교육현장에서 반발하.. |
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| 인지행동모델 보고서 발표를 위해 제작하였던 프리젠테이션입니다.
인지행동모델 보고서 구입하시는 분은 프리젠티션까지~~ ㅋ 한 방에 해결하시라구 올립니다~~
애니메이션효과가 깔끔하게 되어있습니다. 현재 17장으로 표시되지만 에니메이션까지 합치면 25~30장된다고 보시면 됩니다~~
1. 인지행동모델의 주요개념 및 원칙
2. 치료 모델 ＆ 주요 치료 기술
3. 인지행동모델 개입 과정
4. 인지행동모델 .. |
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| 체계적 문제해결(문제해결의 4단계)
목차
체계적 문제해결
I. 문제의 명료화
II. 행동의 대안적 과정 산출
III. 대안의 평가와 행동과정의 선택
IV. 융통성을 가지고 행하기
* 참고문헌
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| 1
소비자행동에 입각한 판매전략
Contents
고관여, 저관여 구매행동
저관여 제품 마케팅
저관여 의사결정의 이슈들
우리들의 제품 판매전략
2
고관여, 저관여 구매행동
3
고관여, 저관여 구매행동
고관여 구매행동
제품 및 서비스를 구매하려는 의사결정에 대해 중요하다고 생각하거나 개인적인 관심을 많이 갖고 있는 경우
→ 신중한 의사결정을 하려고 노력
1) 복잡한 구매행동(Complex Buying Behavior.. |
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| 만1세 관찰일지 9월~2월 자료입니다.
만1세반 3월부터 8월까지의 관찰일지이며 발달평가까지 상세하게 서술되어 있습니다.
모든계절 사용가능하며 표준보육과정에 근거하여 작성하였습니다.
(1) 관찰일지 및 평가 #영아1
- 일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동
- 종합발달평가
(2) 관찰일지 및 평가 #영아2
- 일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동
- 종합발달평가.. |
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| 교육평가 전반의 개요
1. 교육평가의 의미
교육평가의 본질적인 의미는 학생의 교육목적 달성도를 확인 ․반성하는 활동이라 할 수 있다. 즉, 교육평가는 일련의 교육활동 실천과정의 최종단계로, 이미 제시된 교육목적이나 목표가 제시한 바람직한 행동의 변화가 학생들에게 얼마만큼 나타났는가를 확인하고, 그에 대하여 반성하는 활동이라 할 수있다.
이처럼 교육평가는 다양한 의미를 갖는데
첫째로, .. |
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| 교육평가
목 차
교육평가의 탄생배경과 역사
교육평가의 탄생
학업성적의 객관적 측정
영국의 C.G.피셔는 1864년에 《스케일 》
미국의 J.M.라이스는 1894년 《철자법의 》
교육효과의 객관적 측정은 표준화검사에 의해서만 가능한 것은 아니며, 교사가 자작한 객관적 테스트로도 가능했다.
지능측정
1905년 프랑스의 비네(A. Binet)에 의해 처음으로 지능검사가 고안
예
고대중국에서 시작된 과거제
서양.. |
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| 직무 성과
목 차
직무 성과의 정의 및 종류
업무 수행 및 시민 행동의 뜻과 예
역효과 행동의 뜻과 예
직장 경향이 조직의 직무 성과에 미치는 영향
조직은 직원들의 성과 관리를 하기 위해 직무 성과 정보를 어떻게 활용할 것인가
직무 성과란
조직 목표 기여도에 대해 직원의 행동이 긍정적 영향을 미쳤는지 부정적 영향을 미쳤는지에 대해 가치 평가를 하는 것
-] 통제 내에서의 직원들의 모든 행동을 .. |
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| I.문제 행동의 유형과 강화 요인
문제 행동의 강화 요인은 정적 강화와 부적 강화, 사회적 요인과 자동적 요인에 따라서 이루어지는 것이다.
표> 문제 행동 강화 요인(예)
II. 문제 행동의 기능성 평가 및 가설 설정
즉, 문제 행동을 강화하는 요인인 사회적 혹은 자동적으로 주어지는 정적 강화와 부적 강화를 차단 혹은 철회함으로써 문제행동 자체를 지도하는 전략이다.
문제 행동의 강화 요인은 정적 강.. |
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행동, 강화, 문제, 경우, 사회, 평가, 받다, 기능, 전략, 아동, 자동, 성, 지도, 통해, 요인, 상황, 설정, 가설, 자극, 함 |
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| 공공형 어린이집 만0세반 1학기 7월,8월 관찰일지 5명 분량입니다.
모든 흥미영역에서의 놀이나 활동 뿐 아니라 실내외 공간, 견학이나 일과의 모든 시간에서 유아가 나타내는 반응이나 행동을 고루 포함하였습니다.
평가인증 완료하여 A받았습니다.
1. 영아 1 (만0세)
관찰일지(일상생활,놀이활동)
+ 발달평가
2. 영아 2 (만0세)
관찰일지(일상생활,놀이활동)
+ 발달평가
3. 영아 3 (만0세)
관찰.. |
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| 행동주의 상담의 원리와 특징
행동주의 상담은 실험적 연구에서 밝혀진 학습 원리를 심리치료에 응용한 것이며 객관적으로 관찰할 수 있는 측정 가능한 행동을 상담 대상으로 삼기 때문에 상담의 효율성과 성과를 객관적으로 평가할 수 있다. 행동 상담이 다른 접근법과 분리되는 중요한 특성은 이와 같은 과학적 방법의 원리에 의존한다. 상담이론에서 행동주의적 접근이라는 새로운 장을 마련한 Pavlov의.. |
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| 인지행동모델
인지행동모델의 이론적 기반은 인지이론, 행동주의 이론, 학습이론 등이다. 기본 가정은 인지활동은 행동에 영향을 미치며, 모니터되고 변경될 수 있으며, 바람직한 행동변화는 인지변화를 통해 영향을 받는다는 것이다. 따라서 이 모델은 비합리적 신념이나 인지적 오류, 자기패배적 사고의 변화를 통해 감정이나 행동변화를 유도하며 자기 자신과 타인, 참에 대한 정확하고 객관적인 평가를.. |
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| 만2세 1학기 평가제 관찰일지 및 6개영역별 발달평가 자료입니다.
기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역으로 관찰하였습니다.
영역별로 평가 및 해석도 첨부하였습니다.
- 기본생활습관
- 평가 및 해석
- 신체운동
- 평가 및 해석
- 의사소통
- 평가 및 해석
- 사회관계
- 평가 및 해석
- 예술경험
- 평가 및 해석
- 자연탐구
- 평가 및 해석
만2세 1학기 평가제 관찰일지 및 .. |
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| [영유아발달평가] 영유아 발달의 평가방법(관찰법, 조사법, 교사제작 검사법, 표준화 검사법, 포트폴리오 평가)에 대해 기술하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 관찰법
2. 조사법
3. 교사 제작 검사법
4. 표준화 검사
5. 포트폴리오 평가
Ⅲ 결론
참고문헌
[영유아발달평가] 영유아 발달의 평가방법(관찰법, 조사법, 교사제작 검사법, 표준화 검사법, 포트폴리오 평가)에 대해 기술하시오.
Ⅰ 서론
영유아교.. |
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