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(검색결과 약 30,813개 중 40페이지)
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| [유아사회성발달] 유아기 사회성 발달(유아의 사회심리발달, 성역할발달, 도덕성발달)
목차
유아기 사회성 발달
I. 사회심리발달
1. 독립심
2. 주도성
3. 자아통제
II. 성역할
1. 성역할의 발달이론
1) 정신분석이론
2) 학습이론
3) 인지이론
2. 성역할의 발달
1) 생물학적 영향
2) 사회적 영향
3, 성 특성
III. 도덕성의 발달
1. 도덕성 발달이론
2. 도덕성 발달과 주변 환경
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| 영유아기 사회성 발달
목차
I. 영아기 사회성 발달
1. 사회적 표현 행동
2. 애착
3. 기질
4. 자아인식
II. 유아기 사회성 발달
* 참고문헌
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| 학령전기, 학령기 아동의 심리사회적 발달(사회정서발달)에 대한 레포트 자료입니다.
학령전기, 학령기 아동의 심리사회적 발달(사회정서발달)
목차
학령전기, 학령기 아동의 심리사회적 발달
I. 심리사회적 발달
1. 정서발달
2. 성역할 발달 : 성안정성, 성향상성 확립
3. 집단놀이
4. 자아개념과 자아존중감의 형성
5. 사회화
II. 심리사회적 발달
1. 정서적 발달
2. 자기이해의 발달
3. 사.. |
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| 자아통제의 발달
인제부터 아동들은 자기 통제를 할 수 있을까? 생후 2년경이 되면 아동은 엄마가 시키는 대로 따른다. 이때 아동은 양육자의 기대나 바라는 것을 알고 자기 스스로 양육자의 요구와 명령에 따른다.
또 물건을 깨뜨렸을 때나 금지된 것을 했을 때 걱정하거나 괴로운 표정을 보이기 시작한다.
그러나 이때 이들의 행동은 어른의 말을 따랐을 때 기대되는 결과와 따르지 않았을 때 오는 결과.. |
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| 프로이드의 정신역동 이론과 심리 성적 발달 단계
본 레포트에서는 프로이드의 정신역동 이론과 심리 성적 발달 단계를 설명하고, 자아의 방어기제 중 자아가 합리적인 방법으로 문제를 해결하지 못할 때 사용하는 주요
프로이드는 인간의 성격이 특정한 심리 성적 발달 단계를 거치면서 형성된다고 보았다.
과도하게 사용할 경우 성격 형성에 부정적인 영향을 줄 수 있다.
그러나 방어기제가 과도하게 사용.. |
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방어기제, 설명, 자아, 정신, 심리, 성격, 이론, 사용, 단계, 성적, 발달, 프로이드, 역, 인간, 해결, 형성, 욕구, 과정, 무의식, 갈등 |
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| 학령전기와 학령기 아동의 발달특징에 대한 레포트 자료.
학령전기와 학령기 아동의 발달특징
목차
학령전기와 학령기 아동의 발달특징
A. 학령전기 아동
I. 신체발달 및 인지발달
II. 심리사회적 발달
1. 정서적 발달
2. 학령전기의 발달과업
1) 성역할의 형성
2) 도덕성의 발달
B. 학령기 아동
I. 신체적 발달
II. 인지적 발달
1. 가역성 개념의 획득
2. 언어적 발달
3. 창의력의 발달
III. .. |
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| 유아기 정서발달(유아의 정서표현)에 대한 레포트 자료.
유아기 정서발달(유아의 정서표현)
목차
유아기 정서발달
1. 공포와 불안
2. 분노
3. 질투
4. 울음, 기쁨, 웃음
5. 호기심
6. 자율성
7. 공격성
8. 자아의 발달
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
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| [전생애발달] 인간발달이론(심리성적 발달이론, 심리사회적 발달이론, 인지적 발달이론)에 대한 레포트 자료.
[전생애발달] 인간발달이론(심리성적 발달이론, 심리사회적 발달이론, 인지적 발달이론)
CONTENT
[전생애발달] 인간발달이론
I. 심리성적 발달이론
1. 구강기
2. 항문기
3. 남근기
4. 잠복기
5. 성기기
II. 심리사회적 발달이론
1. 신뢰감 대 불신감(0~1세)
2. 자율성 대 수치심(1~3세.. |
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| 자아존중감의 의미
자아개념과 더 이후의 정체성은 자아존중감(self-esteem)의 기초를 형성한다. 자아존중감은 스스로에 대해 어떻게 느끼는가와 관련된 개념으로 자기애, 자기에 대한 수용, 자신의 능력에 대한 신뢰를 의미한다. 자아(ego)는 작은 성취, 칭찬, 성공을 통해 성장하며, 누군가가 자신을 소중한 존재로 대접해 주는 상호작용을 통해 자아존중감이 발달하게 된다. 자아존중감이 높은 사람은 .. |
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| [발달이론] 프로이드의 성격발달이론(단계), 에릭슨의 사회심리적 성격발달이론(단계), 피아제의 인지발달이론(단계), 콜버그의 도덕성 발달이론(단계)
목차
발달이론
I. 프로이드의 성격발달이론
1. 성격발달이론의 개념
2. 성격발달단계
II. 에릭슨의 사회심리적 성격발달이론
1. 에릭슨의 발달이론
2. 에릭슨의 성격발달단계
1) 제1단계(기본 신뢰감 대 기본 불신감)
2) 제2단계(자율성 대.. |
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| 학령전기 아동의 발달특징 및 발달과제에 대한 레포트 자료입니다.
학령전기 아동의 발달특징 및 발달과제
목차
학령전기 아동의 발달특징 및 발달과제
I. 신체적 발달
II. 인지적 발달
1. 상징적 사고
2. 자기중심적 사고
3. 직관적 사고
4. 보존개념 획득의 어려움
5. 비가역적 사고
6. 중심화(집중성)
7. 물활론적, 인공론적 사고
III. 도덕적 발달
IV. 정서적 발달
V. 사회적 발달
1. .. |
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| 아동기 사회정서발달에 대한 레포트 자료.
아동기 사회정서발달
목차
아동기 사회정서발달
I. 자아개념 발달
II. 성 역할 발달
III. 공격성 발달
IV. 교우관계의 발달
1) 1단계 (3~7세)
2) 2단계 (4~9세)
3) 3단계 (6~12세)
4) 4단계 (9~15세)
5) 5단계 (12세~성인)
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
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| 청소년기 사회인지발달(청소년기의 자아중심성)
... 자세한 내용은 본문 참고 |
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| [아동발달의 제 이론] 아동발달의 정신분석이론, 자아심리이론, 행동주의이론, 사회학습이론, 인지이론, 인본주의이론
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신분석 이론
1) 출생: 외상의 시작
2) 구순기(0~1세)
3) 항문기(1~3세)
4) 남근기(3~5세)
5) 잠재기(6~사춘기)
6) 생식기(사춘기)
2. 자아심리 이론
1) 유아기(출생-1세): 신뢰감 대 불신감
2) 아동 초기(2-3세): 자율 대 수치심
3) 놀이기(4-6새): 주도.. |
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| 아동기, 청소년기 발달특성 및 과제(아동기와 청소년기 발달특징과 발달과업)에 대한 레포트 자료입니다.
아동기, 청소년기 발달특성 및 과제(아동기와 청소년기 발달특징과 발달과업)
목차
아동기, 청소년기 발달특성 및 과제
A. 아동기
I. 신체적 발달
II. 인지적 발달
1. 가역성 개념의 획득
2. 언어적 발달
3. 창의력의 발달
III. 심리사회적 발달
1. 또래친구와의 관계형성
2. 자아개념의 형.. |
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