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(검색결과 약 45,395개 중 40페이지)
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| 직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다.
Ⅰ. 구조적 가족 치료
1.주요개념
1) 경계선
2) 제휴
3) 권력
2. 상담기법
1) 상담과정
2) 가족상호작용에 합류
3) 가족상호작용의 재 구성
4) 가족상호작용의 창조
Ⅱ. 가족 정서 체계치료
1.주요개념
1) 자아분화
2) 삼각관계
3) 핵가족의 정서체계
4) 가족투사과정
5) 다세대 전수과정
6) 출생순위
7) 정서적 단절
8) 사회적 정서과.. |
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| 부모교육]부모 집단상담의 기능
부모 집단에서는 주는 것을 통하여 받는 것을 배울 수 있다.
집단상담을 시작하는 비행청소년들이나 문제가 있는 부모들은 의기소침해져서 자기는 다른 사람에게 줄 수 있는 것이 아무것도 없다고 생각하기도 한다.
그래서 부모들은 집단상담과정에서 서로에게 엄청난 도움이 된다.
부모 집단상담의 과제는 어떻게 하면 부모가 왜곡되지 않은 만족스러운 가족관계나 대인관계.. |
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집단, 부모, 상담, 치료, 관계, 문제, 경험, 대한, 변화, 사회, 가지, 대인관계, 사람, 의하다, 가족, 행동, 감, 대하, 제공, 개인 |
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| ◯ 가족치료
과 목 명
:
클릭 ^^
담 당 교 수 님
:
클릭 ^^
학 과
:
클릭 ^^
학 번
:
클릭 ^^
이 름
:
클릭 ^^
◯ 가족치료
[이론]
1. 개관과 발전
1. 합리적 상담
2. RET의 이론적 배경
3. RET 발달
4. RET기법을 적용시키는 좋은 영역
II. 주요이념
1. 인간본성에 대한 관점
2. 인간의 정서 대한 관점
3. 성격의 A-B-C 이론
III. 치료의 과정
1. 상담의 목적과 목표
1) 상담목적
2) 상담목표
2. 상담.. |
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| 《클라이언트 중심모델의 사례》
(사례)
초등학교 6학년인 13세 소녀 00이는 우울해 한다.
~클라이언트 중심 모델에서는 사회복지사와 클라이언트의 관계가 중요하다.
1) 문제
초등학교 6학년인 13세 소녀 미경이는 상담자에게 의뢰되었다.
왜냐하면, 미경이는 최근에 성적이 떨어져서 우울증에 빠진 것처럼 보였기 때문이다.
2) 아동과 가정배경 정보
학업성적 - 3학년 때의 성적은 수로 우수했으나.. |
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| 정신분석이론에 대한 레포트 자료입니다.
정신분석이론
목차
정신분석이론 - 성격이론, 상담이론
I. 성격의 발달과정
1. 구강기
2. 항문기
3. 남근기
4. 잠복기
5. 성기기
II. 역동적 입장
III. 방어기제 1. 억압
2. 부인
3. 투사
4. 고착
...(이하 생략) |
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| 1. 사례개요
2. 계획
3. 사정
4. 개입
(1) 상담을 통한 개입
(2) 상담과정(총 8회기)
(3) 상담 종결
5. 문제에 대한 해결방법 및 서비스 지원
6. 종결
7. 결론
7. 결론
이혼율이 점점 높아지면서 주위에서 이혼 가족을 찾는 일은 그다지 어렵지 않게 되었다. 오히려 이혼가족은 많은 가족유형으로 자리잡아가고 있으며 현대사회의 또 다른 다양한 가족의 모습인 한부모 가족과 재혼 가족 등을 만들어 내기.. |
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행동주의
목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 행동주의모델의 등장배경
2. 행동주의모델의 이론적 기반
3. 사회복지실천에의 적용
1. 행동모델의 목표2. 행동모델의 개입과정과 사회복지사의 역할
3. 상담과정4. 행동모델의 기법5. 행동모델의 유용성6. 행동모델의 문제점Ⅲ. 행동주의 모델 사례
Ⅳ. 요약 및 결론
1, 요약
2, 결론
【참고문헌 / Internet 사이트】
Ⅰ. 서론
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| 아동복지실천의 기본 원칙
이러한 문제를 해결하기 위해 아동복지 실천이 중요한 역할을 하며, 이를 통해 아동이 신체적, 정서적, 사회적으로 건강하게 성장할 수 있도록 돕는다.
아동복지실천은 아동이 건강하고 안전하게 성장할 수 있도록 지원하는 사회복지적 개입과정이다.
아동복지실천은 단순한 일회성 지원이 아니라, 장기적인 계획과 지속적인 개입을 통해 아동이 건강한 성인으로 성장할 수 있도록.. |
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| 인간중심상담 치료기법
1. 인간중심 상담의 과정과 절차
1) 치료의 목표
내담자에게 목적과 목표에 대한 책임이 있으며 치료자는 내담자에게 상담의 목표가 어디 로 가야하며 과정에서 어떻게 얻어낼 것인지를 말하지 않는다. 상담의 초기에는 어떠한 평가의 과정이나 목표설정에 관한 언급을 하지 않는다. 오히려 내담자는 안전한 치료관계 속에서 목표를 떠올릴 수도 있고 치료과정에서 더 나은 .. |
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| 이혼 가족에 대한 해결중심 치료적 개입 보고서. 조별 모임을 통해 여러차례 수정하고 정리하는 과정을 거쳤구요. 교수님도 칭찬해주신 레포트입니다.
1. 부와 모에 대한 개별상담
2. 아동에 대한 개별 상당
3. 아동, 모의 해결중심놀이치료
4. 아동, 부, 모에 대한 해결중심 놀이치료
5. 부부합동상담
6. 아동, 무, 모에 대한 해결중심 놀이치료
7. 부부의 상담
참고자료
10회에 걸친 부모 각각의 개별상.. |
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| [교류분석치료] 교류분석상담의 목표 및 과정
I. 상담목표
교류분석 상담자는 내담자가 자각, 자발성, 친밀성의 능력을 회복하도록 조력한다. 이러한 자율성을 성취하기 위해 내담자는 어린 시절에 부모의 금지 명령에 대한 반응오로 형성한 초기 결정을 이해하고 변화시킬 힘을 가졌다는 것을 깨달아야 한다. 재결단 과정에서 내담자는 초기 결정을 다시 경험하고 보다 건전한 새로운 결정을 한다.
주어.. |
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| 부적응 과 정신장애의 개념
부적응이 정신장애로 이어지는 과정
부적응이 정신장애로 발전하는 과정은 다음과 같이 설명할 수 있다.
부적응 과 정신장애는 밀접한 관계를 맺고 있으며, 부적응이 지속되면 정신장애로 발전할 가능성이 크다.
따라서 부적응 과 정신장애의 관계를 분석하고, 이를 극복하기 위한 적응방안을 모색하는 것은 매우 중요한 과제이다.
본 레포트에서는 부적응과 정신장애의 개념을 .. |
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적응, 부, 정신장애, 사회, 요인, 스트레스, 지속, 개인, 상태, 관계, 환경, 행동, 우울증, 가능성, 불안장애, 중요하다, 정서, 발전, 받다, 발병 |
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| 전이와 역전이를 정의하고 경험 사례를 쓰시오
Ⅰ 서론
1. 전이(transference)
1) 전이의 정의
2) 전이의 경험 사례
2. 역전이(Counter conference)
1) 역전이의 정의
2) 역전이의 경험 사례
Ⅲ 결론
참고문헌
전이와 역전이를 정의하고 경험 사례를 쓰시오
Ⅰ 서론
전이와 역전이는 상담 과정에서 상담자-내담자가 상대방을 향해 자연스럽게 발생하는 투사와 관련된 현상으로 전이는.. |
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| 사회교육원 학칙
제1장총칙
제1조(목적) 본 학칙은 한양대학교 학칙 제84조에 의거 사회교육원 제반운영에 관한 사항 을 규정함을 목적으로 한다.
제2조(명칭) 본원은 한양대학교 사회교육원(이하사회교육원)이라 한다.
제3조(소재지) 사회교육원은 서울특별시 성동구 행당동 17번지에 둔다.
제4조(연수과정) 사회교육원에는 교양교육과정(전통문화, 역사란 무엇인가, 철학과인생, 문 학과인생, 재.. |
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| 교수님께 여러번 자문을 구하고 조모임을 통해 수정 보완하여 직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다.
<이론부분>
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 주요개념
2. 권력과 위계구조
3. 치료목표와 치료과정 및 치료자의 역할
4. 치료기법 및 기술
Ⅲ. 결 론
1. 치료이론에 대한 평가
2. 한국 가족문제의 적용
<사례 및 시연부분>
1. 사례개요: 성격장애의 청소년가족
2. 제시된문제
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