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 [학습 지도안] 2)바른생활-7. 컴퓨터를 바르게 사용해요 - 컴퓨터 사용시간 계획하여 사용하기 ( 5Pages )
2)바른생활-7. 컴퓨터를 바르게 사용해요 - 컴퓨터 사용시간 계획하여 사용하기 결재 지도교사 협력교사 ( 바생 )과 교수-학습 과정안 초등학교 2학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 7. 컴퓨터를 바르게 사용해요 교과서 바· 생 76-77 (2/4)차시 생· 길 68-71 학습형태 전체학습, 모둠학습, 개별학습 수업모형 실천중심학습모형 학습주제 컴퓨터 사용 시간 계획하여 실천하기 학습자료 교사] 동영..
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 [학습 지도안] 2)바른생활-7. 컴퓨터를 바르게 사용해요 - 계획을 세워 컴퓨터를 사용해야 하는 까닭 알기2 ( 4Pages )
2)바른생활-7. 컴퓨터를 바르게 사용해요 - 계획을 세워 컴퓨터를 사용해야 하는 까닭 알기2 결재 지도교사 협력교사 ( 바른 생활 )과 교수-학습 과정안 초등학교 2학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 7. 컴퓨터를 바르게 사용해요 교과서 바· 생 72-75 (1/4)차시 학습형태 전체학습, 개별학습 수업모형 실천중심학습모형 학습주제 계획을 세워 컴퓨터를 사용해야 하는 까닭 알기 학습자료 교사] ..
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 [학습 지도안] 2)바른생활-7. 컴퓨터를 바르게 사용해요 - 계획을 세워 컴퓨터를 사용해야 하는 까닭 알기 ( 6Pages )
2)바른생활-7. 컴퓨터를 바르게 사용해요 - 계획을 세워 컴퓨터를 사용해야 하는 까닭 알기 결재 지도교사 협력교사 ( 바른 생활 )과 교수-학습 과정안 초등학교 2 학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 7. 컴퓨터를 바르게 사용해요 교과서 교과서 92~95쪽 (1/12)차시 생 ․ 길 66~67쪽 학습형태 전체학습, 개별학습 수업모형 실천 중심 모형 학습주제 계획을 세워 컴퓨터를 사용해야 하는 까닭 알기..
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 [학습 지도안] 2)바른생활-컴퓨터 사용 시간 계획하여 실천하기(중안) ( 7Pages )
2)바른생활-컴퓨터 사용 시간 계획하여 실천하기(중안) 결재 지도교사 협력교사 ( 바른 생활 )과 교수-학습 과정안 2학년 수 업 일 수업자 단 원 7. 컴퓨터를 바르게 사용해요 교과서 바· 생 76-77 (2/4)차시 학습형태 전체, 모둠, 개별학습 수업모형 가정연계모형 학습주제 컴퓨터 사용 시간 계획하여 실천하기 학습목표 스스로 컴퓨터 사용 시간을 계획하고 실천한다. 교 수 학 습 과 정 학습 단..
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 [학습 지도안] 2)바른생활-7. 컴퓨터를 바르게 사용해요 - 계획을 세워 컴퓨터하기 ( 4Pages )
2)바른생활-7. 컴퓨터를 바르게 사용해요 - 계획을 세워 컴퓨터하기 결재 지도교사 협력교사 (바른 생활)과 교수-학습 과정안 초등학교 2학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 7. 컴퓨터를 바르게 사용해요 교과서 바생 72-75쪽 (1/4)차시 생길 66~67 학습형태 전체학습, 모둠학습 수업모형 실천중심학습 학습주제 계획을 세워 컴퓨터 하기 학습자료 교사]PPT, 활동지, 포스트잇 학생]교과서, 필기도..
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 학습자료개발추진일정계획 ( 1Pages )
학습자료개발 추진일정계획 구분 내용 비고 학습자료명 필요성 추진 일정
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 현장학습지도계획 ( 1Pages )
현장 학습 지도 계획 일시 20 년월일 요일 날씨( ) 상오 시 분부터 하오 시 분까지 장소 (목적지) 교통거리 집합 장소 해산 장소 시각 시각 목적 학습 지도 내용 준 비 물 운영방법 코 스 참가인원 구분 123456789 10 11 12 계 재적 출석 결석 기타 학년 주임 교무 교감 교감 교장 협조 학반 123456789 10 11 12 13 14 ..
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 [학습 지도안] 2)바른생활-7.컴퓨터를 바르게 사용해요-계획을 세워 컴퓨터를 사용해야 하는 까닭을 안다.(중안) ( 4Pages )
2)바른생활-7.컴퓨터를 바르게 사용해요-계획을 세워 컴퓨터를 사용해야 하는 까닭을 안다.(중안) 결재 지도교사 협력교사 (바른 생활)과 교수-학습 과정안 수 업 일 수업자 단 원 7. 컴퓨터를 바르게 사용해요. 교과서 바른 생활 p.72-75 생활의 길잡이 p.66-67 학습형태 전체 수업모형 직접 교수 모형 학습주제 계획을 세워 컴퓨터를 사용해야 하는 까닭을 안다. 학습자료 뉴스 동영상, 교과서 학습목..
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 [학습 지도안] 2)바생-스스로 컴퓨터 사용 시간을 계획하고 실천한다.(중안) ( 2Pages )
2)바생-스스로 컴퓨터 사용 시간을 계획하고 실천한다.(중안) 바른생활과 교수 학습 과정안 교생 지도교사 지도일시 지도대상 2-1 장소 2-1 교생 단 원 7. 컴퓨터를 바르게 사용해요. 차 시 2/4 교과서 바생72~75 생길66~67 주 제(제 재) 컴퓨터 사용 시간을 계획하여 실천하기 수업 전략 집단 조직 대집단, 개별 활동 학습 목표 스스로 컴퓨터 사용 시간을 계획하고 실천한다. 수업 모형 실천 중심의 ..
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 [학습 지도안] 2)바생-계획을 세워 컴퓨터를 사용해야 하는 까닭 알기(약안) ( 3Pages )
2)바생-계획을 세워 컴퓨터를 사용해야 하는 까닭 알기(약안) 학년 2학년 교과 바른생활 수업장소 2학년 단원명 7. 컴퓨터를 바르게 사용해요 차시 1/4 교과서 바생 72-75쪽 생길 66-67쪽 학습주제 계획을 세워 컴퓨터를 사용해야 하는 까닭 알기 시량 40분 학습문제 계획을 세워 컴퓨터를 사용해야 하는 까닭을 알아봅시다. 교수․학습 자료 교사 활동1 마인드 맵, 활동3 판서자료, 컴퓨터 모니터 모양 ..
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 [자원봉사활동의 계획성] 자원봉사활동과 계획, 자원봉사와 사회문제 및 취미활동, 자원봉사학습의 구성요소 ( 5Pages )
[자원봉사활동의 계획성] 자원봉사활동과 계획, 자원봉사와 사회문제 및 취미활동, 자원봉사학습의 구성요소 목차 * 자원봉사활동의 계획성 Ⅰ. 자원봉사활동과 계획 Ⅱ. 문제-목표-방법 Ⅲ. 자원봉사와 사회문제 Ⅳ. 자원봉사와 취미활동 Ⅴ. 자원봉사 학습의 구성요소 1. 학교의 개입 2. 지역사회의 개입 3. 자원봉사로 학습 * 참고문헌 ...이하 생략(미리보기 참조)
리포트 > 생활/환경 |
개념정의이해, 문제점해결방안, 실태현황분석, 의의설명, 개선과제설명
 이번학기 학습계획서와 목표 ( 2Pages )
이번학기 학습계획서와 목표 학습계획서 1. 이번 학기 나의 키워드는 그 키워드를 생각하게 된 계기 및 이유 2. 학습과정에서 기대하는 것들 그 기대를 만들어가기 위해 어떤 노력을 어떻게 3. 필요한 것들은 이번학기에는 목표를 그렇게 크게 잡지는 않았다. 일단 가장 중요한 목표는 생활을 바꾸는 것이다. 거기에는 일찍 자는 것과 과제를 미루지 않는 것이 있다. 두가지 모두 내가 가장 고..
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학습계획서, 이번학기, 이번학기목표
 [조작적 조건화] 조작적 조건형성의 과정, 강화의 종류, 강화제와 강화계획, 조작적 조건형성의 주요현상, 벌과 학습된 무력감, 조작적 조건화의 응용 ( 15Pages )
[조작적 조건화] 조작적 조건형성의 과정, 강화의 종류, 강화제와 강화계획, 조작적 조건형성의 주요현상, 벌과 학습된 무력감, 조작적 조건화의 응용에 대한 레포트 [조작적 조건화] 조작적 조건형성의 과정, 강화의 종류, 강화제와 강화계획, 조작적 조건형성의 주요현상, 벌과 학습된 무력감, 조작적 조건화의 응용 CONTENTS 조작적 조건화(Operant Conditioning) I. 조작적 조건형성의 과정 II. ..
리포트 > 경영/경제 |
개념, 정의, 특징, 특성, 과제, 문제점
 [학습 지도안] 2)바생-계획을 세워 컴퓨터를 사용해야 하는 까닭 알기(중안) ( 3Pages )
2)바생-계획을 세워 컴퓨터를 사용해야 하는 까닭 알기(중안) 바른생활과 교수 학습 과정안 교생 지도교사 지도일시 지도대상 2-1 장소 2-1 교생 단 원 7. 컴퓨터를 바르게 사용해요. 차 시 1/4 교과서 바생72~75 생길66~67 주 제(제 재) 계획을 세워 컴퓨터를 사용해야 하는 까닭 알기 수업 전략 집단 조직 대집단, 모둠활동 학습 목표 계획을 세워 컴퓨터를 사용해야 하는 까닭을 안다. 수업 모형 실..
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 [일본어 교육학] 학습지도안, 수업지도안 - 일본어 학습 지도안 ( 8Pages )
학습지도안 목 차 Ⅰ. 연간 지도 계획 Ⅱ. 학습지도의 실제 1. 교재 및 단원명 2. 지도 단원 1) 단원 설정 취지 2) 단원 학습 목표 3) 의사 소통기능 3. 차시별 학습 계획 4. 본시-학습 지도 .연간 수업 지도 계획 1. 연간 수업 지도 계획서 단원 장면 의사소통 기능 주요 학습 활동 시수 1 자기소개 안부인사 칭찬 자기소개: はじめまして。 私はチエスジンと申します。     お会いで..
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