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| 청소년상담에서 인간중심상담의 적용 사례
상담자가 솔직하게 자신의 감정을 표현할 때, 내담자도 상담 관계에서 신뢰를 경험하게 된다.
이 단계에서 상담자는 청소년 내담자에게 안전감과 신뢰를 줄 수 있는 분위기를 조성한다.
그러나 인간 중심 상담자는 학생의 감정을 우선적으로 수용하고 공감해준다.
인간 중심상담은 청소년 상담에서 매우 적합한 접근법이다.
청소년 개별 상담의 이론과 기법으로 인.. |
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상담, 청소년, 인간, 내, 담, 중심, 문제, 공감, 감정, 받다, 관계, 해결, 이해, 갈등, 태도, 부모, 해주다, 학생, 긍정, 경험 |
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| 2현실 치료상담의 주요 개념
3현실 치료상담의 상담 과정
현실 치료상담에서 사용되는 주요
5현실 치료상담의 청소년 적용 사례
청소년 개별 상담의 이론과 기법으로 인간중심상담 형태주의 상담 현실 치료 가운데 본인이 선호하는 상담접근 방법을 한 가지 선택하여 주요 개념 및 상담과정과 기술을 정리하시오
3현실 치료상담의 상담 과정
5현실 치료상담의 청소년 적용 사례
이에 따라 상담자는 청소년 .. |
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상담, 청소년, 현실, 치료, 선택, 행동, 접근, 삶, 효과, 문제, 현재, 이론, 통해, 데, 인간, 중심, 감정, 변화, 단계, 다양하다 |
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| 자살과 예방(청소년자살, 사이버상담, 자살예방프로그램, 성서에 찾아보는 자살예방대안) 보고서입니다. 목차를 보시면 전체적인 내용을 알 수 있습니다. 조별모임을 수시로 갖고 자료조사하고 토론하여 작성한 것으로 교수님도 만족해 하신 레포트입니다.
【서론】
【본론】
Ⅰ. 자살
1. 자살의 정의
2. 자살 이론 분석
3. 자살의 원인
Ⅱ. 청소년 자살
1. 청소년 자살의 특성
2. 청소년 자살의 원인
3. 청.. |
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| 결론 청소년 상담에서 인간중심 접근의 의의와 기대효과
또한 인간중심상담은 특정 문제나 행동의 교정보다는, 청소년 자신이 자신의 감정과 경험을 탐색하며 스스로 해답을 찾아가도록 돕는 과정을 중시한다.
상담은 내담자가 자기 개념과 실제 경험을 통합하도록 돕는 과정이다.
인간 중심상담은 지시적이지 않으며, 내담자가 자신의 문제를 스스로 탐색하도록 돕는 '비지시적(non-di rective)'접근이다.
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상담, 청소년, 인간, 내, 담, 감정, 중심, 접근, 스스로, 이해, 돕다, 경험, 이론, 기법, 공감, 인식, 개념, 심리, 선택, 문제 |
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| 청소년복지의 개념과 필요성 및 목표
목차
Ⅰ. 청소년복지의 개념
Ⅱ. 청소년복지의 필요성
1. 가정환경
2. 학교환경
3. 청소년 문제
Ⅲ. 청소년복지의 목표
* 참고문헌
...이하 생략(미리보기 참조) |
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| 2인 간 중심상담의 상담과정
이 접근법은 '비지시적 상담', '내담자 중심상담'이라고도 불린다.
이처럼 인간 중심상담에서는 상담자의 기술적 개입보다, 따뜻하고 안전한 관계 안에서 내담자가 스스로 자신의 문제를 탐색하고 성장하도록 돕는 것이 핵심이다.
인간 중심상담은 특히 청소년과 같이 감정 표현이 어렵고 자기 방어가 강한 대상에게 매우 효과적인 상담 접근이다.
2인 간 중심상담의 상담과정
4.. |
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| 인간중심상담은 내담자에게 통제하거나 조언을 주기보다는, 공감적이고 수용적인 분위기 속에서 내담자가 스스로 문제를 이해하고 해결하도록 돕는 것을 핵심으로 한다.
상담 초기에는 상담자와 내담자 간의 관계 형성이 핵심이다.
상담자는 내담자의 감정을 온전히 들어주고, 무조건적인 긍정적 존중과 공감을 통해 신뢰관계를 구축한다.
이는 내담자가 상담자를 한 인간으로 받아들이고 관계에 대해 더욱 .. |
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| 상담과정에서 상담자는 조력자로서 내담자가 스스로 문제를 해결하도록 돕는 역할을 한다.
인간 중심상담의 과정은 내담자가 스스로 문제를 해결할 수 있도록 촉진하는 데 초점을 둔다.
상담자는 내담자의 말을 반영(reflection)하여 자신의 감정을 더욱 깊이 이해할 수 있도록 돕는다.
상담과정에서 내담자는 자신의 문제를 이해하고, 해결 방법을 찾는다.
인간 중심상담에서는 상담자가 특별한 기법을 사.. |
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| 청소년상담의 개념과 목표 및 성격, 청소년상담과정과 기법, 청소년상담자의 자질과 역할에 대한 레포트 자료.
청소년상담의 개념과 목표 및 성격, 청소년상담과정과 기법, 청소년상담자의 자질과 역할
CONTENTS
청소년 상담
I. 상담과 청소년상담의 의미
II. 청소년상담의 목표
III. 청소년상담의 성격
IV. 청소년상담의 과정과 기법
V. 청소년상담자의 자질 및 역할
1. 청소년상담자의 자질
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| 이제 저는 한동대학교 상담대학원에서 전문적인 상담지식과 실제 기술을 체계적으로 배우고 싶습니다.
저 역시 진심으로 사람을 대하는 상담자가 되고 싶습니다.
상담에서도 내담자가 마음을 열기까지는 시간이 필요하다고 생각합니다.
내담자가 스스로 문제를 인식하고 변화하려는 시점을 존중하는 상담자가 되고 싶습니다.
그래서 체계적인 상담이론과 전문 기술을 배우고 싶다는 생각이 강해졌습니다.
저.. |
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| 1. 분류 및 정의
2. 특징
3. 개입방법
1) 해독프로그램(Detoxification Programs)
2) 입원치료(Inpatient Treatment)
3) 외래치료(Outpatient Treatment)
4) 중간 집(Halfway House)
5) 교도소 치료공동체(Prison Therapeutic Community)
1. 분류 및 정의
(1) 물질사용장애 : 특정한 물질의 반복 사용으로 인해 그 물질에 종속되어 생겨나는 다 양한 문제로 물질의존과 물질남용으로 나누어 진다.
① 물질의.. |
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| 이 접근은 내담자의 자율성과 성장 가능성을 신뢰하며, 상담 관계 자체가 치료적 변화를 촉진하는 주요
상담자는 자신의 감정과 생각을 진솔하게 표현하며, 상담자와 내담자 간의 신뢰관계를 형성한다.
내담자가 자신의 감정, 생각, 행동을 자유롭게 표현하도록 격려하며, 상담자는 이를 공감적으로 경청한다.
주요 개념인 무조건 적 긍정적 존중, 공감적 이해, 진실성은 상담자의 태도와 자세에 대한 중요.. |
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| 자신의 상담자로써의 인간적
자질에 대해 평가해 보시오
1. 서론
상담은 전문적 훈련을 받은 상담자와 조력을 필요로 하는 내담자 간의 상호작용을 통해 내담자의 문제를 해결하거나 내담자가 상담활동의 공동주체로서 내담자의 자각확장을 통해 문제예방, 발달과 성장, 문제해결을 달성함으로 그의 삶의 질을 향상하기 위해 함께 노력하는 조력과정이다.1)1)노안영, 2005, 천성문 외, 2006
상담의 개념.. |
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| 청소년복지의 개념과 의의, 청소년복지의 내용과 목표, 청소년복지 원칙과 방향
목차
청소년복지의 이해
I. 청소년복지의 개념
II. 청소년복지의 의의
III. 청소년복지의 내용과 목표
IV. 청소년복지의 원칙과 방향
1. 보호의 원칙
2. 참여와 책임의 원칙
3. 자립의 원칙
4. 연대의 원칙
* 참고문헌
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| 청소년 집단상담의 의미와 목표 및 특성, 청소년 집단상담자의 자세에 대한 레포트 자료.
청소년 집단상담의 의미와 목표 및 특성, 청소년 집단상담자의 자세
목차
청소년 집단상담
I. 청소년 집단상담의 의미
II. 청소년 집단상담의 목표
III. 청소년 집단상담의 특성
1. 자아정체성의 발달
2. 외로움과 고립감의 극복
3. 자아의 발달과 진로 결정
4. 자존감의 회복
III. 청소년 집단상담자의 자.. |
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