|
|
|
|
 |
|
| 역사속에 나타난 예배
부활주일 예배(1896년)
I. 예배소개
본 예배 순서는 1896년 서울지역에 있던 장로교회가 연합으로 드린 부활주일 예배로서 지금까지 발견된 장로교 예배순서 중 가장 오래된 절기 예배 순서이다. 본 순서는 순서 4쪽 그리고 참가한 교회 이름과 예배 초대문 1쪽, 총 5쪽으로 되어 순서지 형태의 단행본으로 출판되었다. 부활절에 연합으로 예배를 드린 한국교회의 전통을 확인 할 수.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 현대사회와 범죄
1. 강화도 해병대 총기 난사 사건
강화도 해병대 총기 난사 사건은 2011년 7월 4일, 오전 11시 50분경, 인천광역시 강화군에 위치한 해병대 해안 소초에서 해병대 2사단 김민찬 상병(당시 19세)이 K-2 소총을 탈취해 동료 해병들을 향해 사격하고 수류탄을 터뜨려 자살을 기도한 사건
(1) 사건 개요
이 사건으로 해병대원 4명이 사망하고 김 상병을 포함한 2명이 부상했다. 또한 7월 6.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 농축협 교육직무가 NH농협생명 전체 사업에서 갖는 의미는 무엇이라고 생각하나요?
교육 프로그램을 기획할 때 가장 중요한 요소는 무엇이라 생각합니까?
현장 경험이 부족한데 교육 직무를 어떻게 자신 있게 할 수 있습니까?
특히 농축협 교육직무는 단순 이론 전달이 아니라, 현장에서 바로 적용 가능한 실무형 교육을 설계해야 한다는 점에서 이러한 경험이 강점이 됩니다.
이러한 경험은 농축협 교육에.. |
|
 |
교육, 농, 축협, 현장, 경험, 직무, 금융, 생각, 강화, 문제, 더, 중요하다, 상담, nh, 농협생명, 직원, 조합원, 설명, 이다, 실무 |
|
|
|
|
 |
|
| 보육론 <부모교육 프로그램> 연구 리포트입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
I. 기관 중심 프로그램
1. 반응적 교육 프로그램
(1) 프로그램의 목표
(2) 프로그램의 내용
① 내용의 선정
② 내용의 조직
③ 교실에서의 적용 절차
④ 반응적 교육이 이루어지는 교실의 예
(3) 프로그램의 수행방법
① 교직원의 역할
② 부모의 역할
③ 교직원 훈.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 로마 캐톨릭(천주교)과 기독교가 다른 이유
누가 최종 권위입니까
(Who is The Final Authority)
구체적인 로마 카톨릭 교리들에 관한 검토를 시작하기에 앞서서, 우리는 누가 과연 최종 권위가 되어야 하는가를 결정해야만 합니다. 여기서 우리는 첫 번째의 중대한 모순에 직면하게 됩니다. 비록 카톨릭 주의가 세 개의 최종 권위가 있다고 가르친다고 해도 성경은 성경 하나만이 유일 무이한 최종 권위.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 로마 캐톨릭(천주교)과 기독교가 다른 이유 #1
누가 최종 권위입니까
(Who is The Final Authority)
구체적인 로마 카톨릭 교리들에 관한 검토를 시작하기에 앞서서, 우리는 누가 과연 최종 권위가 되어야 하는가를 결정해야만 합니다. 여기서 우리는 첫 번째의 중대한 모순에 직면하게 됩니다. 비록 카톨릭 주의가 세 개의 최종 권위가 있다고 가르친다고 해도 성경은 성경 하나만이 유일 무이한 최종 권.. |
|
|
|
|
|
|
|
