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| 북한의 이해 - 종북세력의 실체
목 차
Ⅰ. 이석기 사건
Ⅱ. 종북이란
1. 유래
2. 종북세력의 정의
3. 종북세력의 주요 활동
4. 사례 - 월남과 월맹
Ⅲ. 우리의 대응 자세
Ⅳ. 마치면서..
Ⅰ. 이석기 사건
2014년 2월 17일, 1심 재판부는 이석기에 대한 내란 음모·내란 선동·국가보안법 위반 혐의를 대부분 유죄로 인정하고, 징역 12년에 자격정지 10년을 선고하고, 나머지 피고에게도 각각 징역 10년.. |
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| 4.19
I. 혁명의 전조
II. 혁명의 전개
III. 혁명 이후
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IV. 4.19연구사
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V. 프랑스혁명과의 비교
VI. 현대적 의의와 발제
1954년 사사오입 파동
초대 대통령 이승만에 한해 종신집권 개헌
사사오입이라는 궤변으로 통과
정상적 절차에 의한 정권교체를 가로막기 시작
1956년 신익희의 죽음
진보당 사건
장기집권에 위협이 되는 조봉암을 공산당원으로 몰아붙여 사형
1960년 조병옥의 죽.. |
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Ⅰ. 서론 - 4대개혁법안
1. 국가보안법
보완입법론자들과 대체입법론자들의 주장 가운데 가장 큰 차이를 보이는 부분은 북한에 대한 정의 문제다.
형법보완론자들은 현행법상 반국가단체'로 규정돼 있는 북한을 형법에 준(準)적국'이나 내란목적단체'로 규정하고, 북한과 친북단체의 각종 이적행위를 내란죄와 외환죄, 예비음모죄 등으로 처벌하자는 논리를 펴고 있다.
이에 비해 대체입법론자들은 북.. |
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| [특집] 인혁당 사건 재조명
사건의 전말
이른바 인혁당 사건 은 고문수사 및 재판기록 조작 등 숱한 의혹을 남겼지만 23년이 지난 지금까지 진상규명과 사형수 8명을 포함한 관련자들에 대한 명예회복이 이루어지지 않은 채 우리 국민들의 기억에서 잊혀져 가고 있다.
천주교 인권위원회가 주도한 인혁당 사건 진상규명 및 명예회복을 위한 대책위원회 의 발족을 계기로 진실을 밝히기 위한 움직임이 본격.. |
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| 현대자동차 노사분규
목 차
서론
1.현대자동차 회사개요
2.노동조합 현황
3.노동조합 파업현황
4.현대자동차 노사관계
본론
1.현대자동차 노사분규 사례
2.현대자동차 노사분규 진행과정과 발생원인
3.현대자동차 노사분규 종결내용
결론
1.현대자동차 노사분규에 대한 시사점
2.합리적인 노사분규 해결방안
1.현대 자동차 회사 개요
-현대자동차그룹의 대표 기업으로 승용차 및 기타 여객용 자동차 제.. |
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| 연습운전면허취소처분기준 (제53조의2제1항관련)
일련
번호
위반사항
내용
1
교통사고
○ 도로에서 교통사고(다만, 물적피해만 발생한 경우를 제외한다.)를 일으킬때
2
술에 취한 상태에서 운전
○ 술에 취한 상태의 기준(혈중알콜농도 0.05%이상)을 넘어서 운전을 한때
3
술에 취한 상태의 측정에 불응한 때
○ 술에 취한 상태에서 운전하거나 술에 취한 상태에 있다고 인정할 만한 상당한 이유가 있음에도 .. |
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1. 생물 산업의 개념
2. 생물 산업의 범위
* 미국과 일본
* 한국
3. 생물 산업의 특성
4. 생물 산업의 현황 – 국내
5. 생물 산업의 현황 – 세계
1) 2003년도 미국 생물산업 현황
2) 2003년도 유럽 생물산업 현황
3) 스페인의 생물 산업 현황
#. 바이오 기업 현황
#. 생물분야 R&D 투자현황
#. 바이오 연구개발 및 생산 인프라 현황
4) 일본의 생물산업 현황
5) .. |
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| 목차
1. 생물 농축 현상
2. 생물 농축 이란
3. 생물 농축 특성
4. 생물 농축 과정
5. 생물 농축이 왜 일어나는가
6. 환경오염과 생물 농축
7. 생물 농축으로 인한 피해와 대책
1.생물 농축 현상
(1) 생물농축:수은(Hg),카드뮴(Cd),납(Pb)등의 중금속이나 DDT,BHC등의 농약 성분,또는 합성 수지의 성분인 PCB등은 생물의 체내에 들어오면 분해되거나 배설되지 않고 먹이연쇄를 따라 이동하여 생물체 내.. |
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| 5)과학-작은 생물의 개념 및 분류(약안)
수업실습 교수-학습 계획(교생용)
월․일(교시)
교과
단원
학습주제
학습목표
6/10(3)
과학
4.작은 생물의 세계
작은 생물의 개념 및 분류
·작은 생물의 개념에 대해서 이해하고 설명할 수 있다.
·서식지에 따라 작은 생물을 찾고 분류할 수 있다.
단계
교수-학습 활동
학습자료
및 유의점(시간)
도입
◎동기유발
-우리들 주변에 있는 작은 생물
․우리 주변에서 볼 수.. |
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| [생물학] 생물다양성 - 생물 다양성이란 무엇이며, 생물다양성과 관계되는 다양한 주변 환경과 사회현상에 대해 고찰
목 차
⑴ 생물다양성이란
⑵ 생물다양성의 중요성
⑶ 생물다양성을 위협하는 생물종감소
⑷ 생물다양성과 기후 변화
⑸ 생물다양성을 위협하는 지구온난화
⑹ 생물다양성을 보존하기 위한 해결방안
⑺ 느낀 점
◇ 주제 : 급변하는 지구환경에 포함되어 있는 생물계와 생물계를 둘러싸고 있는 지 |
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| 원핵생물과 진핵생물의 차이점
1) 원핵생물
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| 6)과학-4. 생태계와 환경 - 비생물 요소가 생물에 미치는 영향을 조사하기
결재
지도교사
협력교사
(과학)과 교수-학습 과정안
비생물 요소가 생물에 미치는 영향을 조사할 수 있다.
· 활동1: 콩나물 예상하기
· 활동2: 콩나물 관찰하기
· 활동3: 관찰결과 설명하기
초등학교 6학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
4. 생태계와 환경
교과서
과학134~135쪽
실험관찰60~61(4/10)
학습형태
전체- 개인- .. |
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| 생물이란
-비생물(非生物:무생물)에 대응되는 말이다. 자연계를 생물계와 무생물계로 나누는 것은 아리스토텔레스의 분류에서 비롯되지만 바이러스의 발견과 그 밖의 사실로 미루어볼 때, 생물과 무생물과의 경계는 처음에 생각하였던 만큼 간단한 것이 아님이 점차 뚜렷해지고 있다. 아울러 생물이 지니고 있는 생명이란 과연 무엇인가 하는 점에 대해서도 예전부터 가지각색의 해석이 내려지고 있으나 생.. |
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| [생물계통] 생물다양성의 중요성
목 차
- 서론
- 본론
1. 생물다양성
1) 종 다양성
2) 유전자 다양성
3) 생태계 다양성
2. 생물다양성의 중요성
1) 생태계의 평행유지
2) 생물자원으로 이용
3) 직접적인 이용
1 의식주 자원으로 이용
2 의약품으로 이용
3 유전자 자원으로 이용
4) 간접적인 이용
1 휴식처나 관광 자원으로 이용
3. 생물 다양성 협약
1) 목적
2) 생물 다양성협양의 탄생
4... |
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| 5)과학-서식지에 따라 작은 생물 찾고 분류(약안)
수업실습 교수-학습 계획(교생용)
월․일(교시)
교과
단원
학습주제
학습목표
과학
4. 작은 생물의 세계
▶서식지에 따라 작은 생물 찾고 분류하기
서식지에 따라 작은 생물을 찾고 분류할 수 있다.
단계
교수-학습 활동
시간
학습자료 및 유의점
동기유발
학습목표파악하기
◈ 동기유발
-작은 생물들의 일부분을 보여주고 이름을 맞춰보게 한다.
(어려울 .. |
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