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| 인재 선발 방법 및 절차
1. 선발의 방법
선발의 방법에서 고려되는 큰 두 줄기 핵심은 선발테스트와 면접이다.
⑴ 선발 테스트
선발 테스트로는 다음과 같은 종류의 기법이 활용된다.
가. 인지능력 테스트
나. 체력 테스트
다. 정신-근 운동 테스트
라. 업무표본 테스트
마. 평가센터법
바. 인성검사 (MBTI, MMPI)
사. 정직성검사
⑵ 면접
가. 면접의 유형
① 구조화된 면접(structured interview)
구조화.. |
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| 진로상담의 방법과 과정에 대한 레포트 자료입니다.
CONTENT
진로상담의 방법과 과정
I. 진로상담의 방법
II. 진로상담의 과정
1. 문제의 제시 및 상담의 필요성
2. 촉진적 관계의 형성
3. 목표 설정과 구조화
4. 문제해결의 노력
5. 자각과 합리적 사고의 촉진
6. 실천행동의 계획
7. 실천결과의 평가 및 추후지도
* 참고문헌
... 이하 내용은 본문 참고 ... |
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| 환경 구성적 측면에서의 지원방법
반복적인 시각적 지원 및 구조화된 학습 환경 제공
사회적 상호작용을 촉진하는 놀이 환경 조성
특징이므로, 교수적 측면에서는 시각적 지원 과반복 학습을 활용한 개별화된 교육이 필요하며, 환경 구성적 측면에서는 예측 가능한 안정적인 환경과 감각민감성을 고려한 환경 조성이 중요하다.
장애영유아의 현재 상태를 가상으로 설정하고 지원방법을 교수적 측면과 환경 .. |
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환경, 측면, 놀이, 구성, 학습, 지원, 감각, 장애, 교수, 공간, 활용, 놀이, 반복, 상호작용, 제공, 유아, 개별, 또래, 성, 민감 |
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| 과제중심모델의 개입목표 및 개입원칙에 대한 레포트 자료입니다.
과제중심모델의 개입목표 및 개입원칙
목차
과제중심모델의 개입목표 및 개입원칙
1. 경험적 기원
2. 통합적 자세
3. 클라이언트가 인식한 문제에 대한 초점
4. 체계의 상황
5. 계획된 단기성
6. 협조적 관계
7. 구조화
8. 문제해결행동(과제)
* 참고문헌
...(이하 생략) |
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| 집단을 대상으로 한 개입의 중간단계에 대해 기술하시오에 대한 레포트 자료입니다.
집단을 대상으로 한 개입의 중간단계에 대해 기술하시오.
목차
집단을 대상으로 한 개입의 중간단계에 대해 기술하시오.
1. 집단회합준비 및 집단구조화
2. 권한의 부여
3. 목적성취의 원조
4. 저항의 독려
5. 모니터링
* 참고문헌
...(이하 생략) |
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| 목차
1.심리검사의 종류 및 내용
A.성격검사 a.관찰법 b.투사법 c.질문지법
B.지능검사 a.스탠퍼드-비네 지능 척도 b.웩슬러의 개 인지능검사 c.집단검사
C.적성검사 a.적성검사 개념과 유형
D.면접검사 a.면접검사 개념과 목적, 형태
2.상황판단검사와 온라인 검사 방식에 대한 나의 견해
1.심리검사의 종류 및 내용
A.성격검사
a.관찰법
①비구조화된 관찰과 반구조화된 관찰
심리학자는 성격을 .. |
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| 목 차
1.심리검사의 종류 및 내용
A.성격검사 a.관찰법 b.투사법 c.질문지법
B.지능검사 a.스탠퍼드-비네 지능 척도 b.웩슬러의 개인지능검사 c.집단검사
C.적성검사 a.적성검사 개념과 유형
D.면접검사 a.면접검사 개념과 목적, 형태
2.상황판단검사와 온라인 검사 방식에 대한 나의 견해
1.심리검사의 종류 및 내용
A.성격검사
a.관찰법
①비구조화된 관찰과 반구조화된 관찰
심리학자는 성격을 .. |
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| 집단을 대상으로 한 개입의 중간단계에 대해 기술하시오에 대한 레포트 자료.
집단을 대상으로 한 개입의 중간단계에 대해 기술하시오
목차
집단을 대상으로 한 개입의 중간단계에 대해 기술하시오
1. 집단회합의 준비
2. 집단의 구조화
3. 성원의 참여와 권한부여
4. 성원의 목적성취 원조
5. 저항적인 성원의 독려
6. 모니터링
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
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| 과제중심모델의 개입원칙에 대한 레포트 자료.
과제중심모델의 개입원칙
목차
과제중심모델의 개입원칙
I. 경험적인 기원
II. 통합적인 자세
III. 서비스 이용자가 인식한 문제에 초점
IV. 체계와 상황
V. 단기 계획
VI. 협조적인 관계
VII. 구조화
VIII. 문제해결을 위한 행동 과제
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
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| 조직이해]재단의 '약자와의 동행' 관점에서 경험 혹은 관심 있는 사업, 탁월하다고 생각하는 점과 개선 보완이 필요한 부분
서울신용보증재단의 고유업무 중 가장 관심 있는 사업은 '서울형 마이크로 크레딧'입니다.
저의 차별화된 강점은 '정책자료를 구조화하여 정책제안으로 전환하는 역량'입니다.
정책 자료를 정리하고, 문제의 원인을 구조화하여 실현 가능한 개선안을 제안하는 역량입니다.
감정을 받.. |
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제안, 정책, 생각, 재단, 경험, 이다, 역량, 제도, 사업, 구조, 업무, 문제, 상황, 보증, 점, 결과, 이해, 개선, 해결, 보다 |
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| 하버마스의 ‘의사소통합리성이론’과 그것의 강의실에의 적용
1. 들어가며
생활 속에서 우리는 끊임없이 사고하고 느끼고, 또한 말을 하며 산다. 그리고 그 생활이라는 것은 조직화되고 구조화된 가시적-비가시적인, 한마디로 말하자면 ‘질서’라고 규정할 수 있다. 우리는 거의 예외없이 그러한 질서의 단위 속에 존재하고 있다. 이것은 상식적인 의미에서 인간은 단독으로 존재할 수 없음을 의미하지만 사.. |
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| 과제중심모델의 개입기법(간접적, 직접적 개입기법)에 대한 레포트 자료입니다.
과제중심모델의 개입기법(간접적, 직접적 개입기법)
목차
과제중심모델의 개입기법(실천기술)
I. 간접적 행동변화 기법
1. 의사소통기술
2. 탐색
3. 구조화
4. 상황분석
II. 직접적 행동변화 기법
1. 인식 증진
2. 격려
3. 지시
* 참고문헌
...(이하 생략) |
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| I.언어적 행위
II. 언어외적 행위
IV.비 언어적 행위
I.언어적 행위(linguisticbehavior)
II. 언어외적 행위(extralinguisticbehavior)
즉, 관찰하고자 하는 행위나 사회적 현상을 구체화함으로써 관찰의 신뢰성을 높이고 객관화 ․ 수량화가 용이하도록 하는 것이 특징이다.
이와 같이 구체화된 여러 가지 관찰행위를 관찰 ․기록할 때 사용하는 체크리스트(checklist) 혹은 틀(scheme)을 작성하여 이를 범주.. |
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사회, 행위, 언어, 연구, 관찰, 행동, 상호작용, 사람, 공간, 가지, 말, 외적, 구조, 복지, 은, 지표, nachmias, 크기, 보여주다, 자세 |
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| 피들러의 리더십 상황이론을 설명하시오
리더십의 특성이론이나 행동이론들은 리더 자체에만 초점이 맞추어져 있으므로 그가 어떠한 상황에 처해있는가를 무시하였다는 한계를 갖고 있다. 그 이유는 유사한 특징과 자질을 갖춘 리더라고 하더라도 상황이 달라지면 결과도 달라질 수 있기 때문이다. 이에 따라 상황에 맞는 리더십을 발휘해야 한다는 상황이론이 개발되었다.
상황이론(contingency theory)이.. |
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| [절충적 입장의 학습이론] 가네의 정보처리적 학습이론에 대한 레포트
CONTENT
[절충적 입장의 학습이론] 가네의 정보처리적 학습이론
I. 학습단계
1. 포착 : 학생들의 주의집중
2. 태세
3. 메시지의 구조화
4. 획득 및 파지 : 기억
5. 회상과 인출
6. 일반화 및 전이
7. 수행
8. 피드백 및 강화
II. 학습의 조건과 수업원리
1. 학습의 조건
1) 지적 기능
... 이하 생략 |
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