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| 만1세 2학기 놀이활동,일상생활 관찰일지+영역별 발달평가 자료입니다.
모든 흥미영역에서의 놀이와 활동 뿐 아니라 실내외 공간,일과의 모든 시간에서 영아가 나타내는 반응이나 행동을 고루 포함하였습니다.
1. 만1세 2학기 유아 관찰일지 #1
(1) 일상생활
- 관찰내용
- 평가
(2) 놀이활동
- 관찰내용
- 평가
(3) 놀이활동
- 관찰내용
- 평가
(4) 일상생활
- 관찰내용
- 평가
(5) 놀이활동
- 관찰내용
- .. |
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| 빛지레를 이용한 물체의 두께 측정
1.실험 목적
빛지레(Optical lever) 얇은 판의 두께와 미세한 길이의 변화를 측정하고 오차의 전파를 이해한다.
2. 실험 원리
기계적인 방법에 의해 길이를 측정하는 방법은 가장 간단한 방법이다 (길이 와 곡률반경 측정 참조). 그러나 광학적인 방법을 이용해 정밀도를 배가한 후 기계적인 방법과 혼용하면 더욱 더 정밀하게 측정할 수 있다.
그림 1과 그림 2에 .. |
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| 만0세반 1년치 관찰일지 / 발달평가 (놀이,일상 관찰기록)
만0세 영아 한명당 놀이활동 4개,일상생활 2개씩 관찰하고 평가하였습니다.
아주 자세하게 작성하였습니다.
만0세반 1년치 관찰일지 / 발달평가 (놀이,일상 관찰기록)
일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
1학기 발달평가
일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
2학기 발달평가
일상생활
OO는 교사와 함께 .. |
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| 빛지레를 이용한 물체의 두께 측정
1.실험 목적
빛지레(Optical lever) 얇은 판의 두께와 미세한 길이의 변화를 측정하고 오차의 전파를 이해한다.
2. 실험 원리
기계적인 방법에 의해 길이를 측정하는 방법은 가장 간단한 방법이다 (길이 와 곡률반경 측정 참조). 그러나 광학적인 방법을 이용해 정밀도를 배가한 후 기계적인 방법과 혼용하면 더욱 더 정밀하게 측정할 수 있다.
그림 1과 그림 2에 나.. |
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| 1.실험 목적
빛지레(Optical lever) 얇은 판의 두께와 미세한 길이의 변화를 측정하고 오차의 전파를 이해한다.
2. 실험 원리
기계적인 방법에 의해 길이를 측정하는 방법은 가장 간단한 방법이다 (길이 와 곡률반경 측정 참조). 그러나 광학적인 방법을 이용해 정밀도를 배가한 후 기계적인 방법과 혼용하면 더욱 더 정밀하게 측정할 수 있다.
그림 1과 그림 2에 나타낸 자 달린 망원경과 빛지레를 그.. |
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| 1.실험 목적
빛지레(Optical lever) 얇은 판의 두께와 미세한 길이의 변화를 측정하고 오차의 전파를 이해한다.
2. 실험 원리
기계적인 방법에 의해 길이를 측정하는 방법은 가장 간단한 방법이다 (길이 와 곡률반경 측정 참조). 그러나 광학적인 방법을 이용해 정밀도를 배가한 후 기계적인 방법과 혼용하면 더욱 더 정밀하게 측정할 수 있다.
그림 1과 그림 2에 나타낸 자 달린 망원경과 빛지레를 그.. |
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| 1.실험 목적
빛지레(Optical lever) 얇은 판의 두께와 미세한 길이의 변화를 측정하고 오차의 전파를 이해한다.
2. 실험 원리
기계적인 방법에 의해 길이를 측정하는 방법은 가장 간단한 방법이다 (길이 와 곡률반경 측정 참조). 그러나 광학적인 방법을 이용해 정밀도를 배가한 후 기계적인 방법과 혼용하면 더욱 더 정밀하게 측정할 수 있다.
그림 1과 그림 2에 나타낸 자 달린 망원경과 빛지레를 그.. |
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| 자아개념모델, 사건의 발생시기모델
I. 자아개념모델
자아개념 모델(Self-Concept Model)에 의하면 자신을 어떻게 보는가 하는 자신에 대한 견해가 성격의 핵심이 된다. 이 모델은 성격의 안정성과 변화를 모두 수용하는 입장이다.
자아감은 가장 개인적인 현상처럼 보일지 모르지만 많은 심리학자들은 그것을 다른 사람과의 상호작용에서 기인하는 사회적 현상이라고 본다. 사람들은 사회적 세계에 의해 .. |
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| 학령전기 자아개념 발달
자아개념이란, 자신이 주변에 있는 물체나 다른 사람과 구분되는 독립적인 존재이고, 시간이 지나도 지속적으로 존재할 것이며, 자신만의 독특한 특성을 가지고 있음을 알게 되는 것이다. 인간이 언제부터 자아개념을 형성하는지를 정확히 알기는 어렵다. 하지만 몇 가지 실험을 통해 학자들은 약 2세를 전후하여 영아가 자기 자신을 인식하기 시작한다고 본다.
그 대표적인 실험.. |
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報道資料
보도협조일 : 2005. 8. 23(화) 조간 및 석간
자료배포일 : 2005. 8. 22(월) 배포부서:정책홍보담당관실(전화2020-5061)
생산부서 : 감사담당관실(전화2020-5078) 담당관:이용원 사무관:이종경
미소거울 속에 비춰진 우리들의 이야기
◆ 국가보훈처, 민원인의 온갖 사연 담아 책으로
◆ 부끄러운 이야기까지 있는 그대로 엮어
국가보훈처(처장 朴維徹)는 민원인들이 보내준 소속 공무원들에 .. |
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| 만3세 1년분량 놀이,일상 관찰일지 입니다.
실제 보육 현장에서 활용할 수 있는 전문적인 관찰일지로서, 보육 교사 및 교육 관계자들에게 유용한 자료가 될 것입니다.
1학기,2학기 구분한 총평첨부되어 있습니다.
일상생활
OO는 배변 훈련에 있어서 점차 스스로 화장실을 가겠다고 말하며, 자주 화장실을 찾는 모습을 보인다. 이 때, 화장실을 가는 과정에서 가끔씩 혼자 해결하기 어려운 상황이 발생할 .. |
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| 만3세반 2학기 (9월-2월) 일상,놀이활동 관찰일지 5명 분량입니다.
만3세반 2학기 (9월-2월) 일상,놀이활동 관찰일지 5명
일상생활
식사를 마치고 교실로 들어와 OO가 거울을 보며 “나 팔에 밥이 있네?” 라고 말하며 팔에 묻는 밥풀을 떼어 버린다. OO가 거울 앞에 서서 뒷모습도 보며 밥풀이 붙은 곳을 찾고 떼어낸다.
놀이활동
등원하여 스스로 자신의 수첩과 가방을 정리한 OO는 역할영역에서 놀이하는 .. |
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| 꿈을 담고 있는 만화
만화는 거울 같아요. 제 생각이나 내가 하고 싶은 이야기나 이런 것들이 상당히 많이 녹아 있기 때문에 제 스스로를 비추는 것 같거든요. 그래서 거울 같다는 생각을 많이 해요. 작가와 작품을 분리해서 봐야 하는 것도 맞지만, 그것은 사생활과 분리를 하는 것이고, 작가와 작품은 사실 분리하기 어려운 것이 아닌가 싶어요. - [신과 함께] 주호민 작가
목 차
만화란 무엇인가
만.. |
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| 만2세 1학기 관찰일지 및 종합발달평가 입니다.
총 10명분량으로 자세하게 관찰하고 평가하였습니다.
기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술활동
자연탐구
1학기 발달평가
만2세 1학기 관찰일지 및 종합발달평가 (10명관찰일지)
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
기본생활습관
물컵보관함에서 자신의 물통을 꺼낸 뒤 거울 앞으로 걸어간다... |
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| 만0세 1학기 영아행동 영역별 관찰일지 입니다.
꼼꼼하게 작성하였습니다.
(1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 자연탐구
(6) 예술활동
(7) 1학기 평가 및 해석
반복적인 동작으로 놀이를 하나 동작이 크지 않고 조용하게 놀이를 즐겨 한다. 북에 비친 자신의 모습에 관심을 보이는 OO의 옆에 앉아 교사가 북을 두드리며 “여기 OO가 있네”라고 말하자 OO가 다시 한번 거울 속에 .. |
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