|
|
|
전체
(검색결과 약 36,749개 중 38페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 교육훈련의 필요성과 교육훈련 방법에 대한 검토
1. 교육훈련 필요성 분석
1) 개요
가) 조직수준
조직전체와 관련된 문제발생(매출액, 생산성등) 목표와 성과 간 괴리, 조직문화 변화 필요시 교육훈련 필요성 분석이 요구된다.
나) 직무수준
기술변화로 인한 새로운 직무수행능력, 새로운 직무가 생긴 경우 또는 외부노동시장서 확보하기 어려운 경우 교육훈련 필요성이 제기된다.
다) 개인수준
직무수행.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 반면, '앤드라고지'는 성인학습자의 자기주도성, 경험, 목적의식을 바탕으로 한 교육 이론으로, 평생학습의 핵심 패러다임으로 자리잡고 있다.
필자 역시 현재 방송통신대학교(이하 방송대)에서 학습 중인 성인학습자로서, 기존의 교실 중심 교육과는 다른 방식으로 공부하고 있다.
학습자 중심의 교육:
성인은 자기주도적으로 학습을 계획하고 실행하며, 학습자가 교육의 중심이 된다.
문제 중심 학습:
방.. |
|
 |
학습, 학습자, 교육, 앤드, 성인, 지다, 중심, 경험, 방식, 방송대, 고지, 주도, 삶, 적합하다, 이론, 이다, 페다, 형, 되어다, 환경 |
|
|
|
|
 |
|
| 하지만 그 중심에는 언제나 학생이 있었고, 그 학생이 체육을 통해 성장할 수 있는 수업을 고민하는 교사가 되고 싶다는 열망이 있었습니다.
체육 수업에서 참여 유도는 단지 흥미로운 활동 제시만으로 해결되지 않으며, 학생들의 자발성을 촉진하는 수업 분위기 조성과 동기유발 전략이 병행되어야 한다고 생각합니다.
장기적으로는 대학원에서 축적한 이론과 실천 경험을 바탕으로, 학생 참여 중심 체육 .. |
|
|
수업, 학생, 체육, 참여, 활동, 교육, 이다, 통해, 설계, 이론, 연구, 단순하다, 중심, 되어다, 교사, 경험, 계획, 분석, 교육대학, 원 |
|
|
|
|
 |
|
| 또한 인턴십을 통해 기업교육 현장에서 직접 콘텐츠 개발을 담당하며 실무 경험을 쌓았습니다.
저는 데이터 기반 학습분석 역량, 현장 중심 콘텐츠 기획경험, 그리고 교육공학적 전문성을 바탕으로 현대엔지비의 혁신적 교육생태계 구축에 기여하고자 합니다.
저는 현대엔지비의 콘텐츠 개발 직무를 단순한 교육자료 제작이 아니라, 기업의 미래 경쟁력을 키우는 핵심 동력으로 인식하고 있습니다.
디지털 .. |
|
|
콘텐츠, 교육, 현장, 기술, 경험, 현대, 비, 개발, 설계, 학습, 학습자, 인재, 기업, 자료, 직무, 생각, 기반, 활용, 성과, 기여 |
|
|
|
|
 |
|
| 연구 목표로는 '유아의 또래 관계와 사회적 기술 증진', '놀이 중심 교육과 창의성 발달의 관계', '가정-유치원 연계 프로그램의 효과성 검증' 등 실제 유아교육 현장에서 필요로 하는 주제를 중심으로 연구를 진행하고자 합니다.
제가 가장 큰 관심을 갖고 있는 연구 주제는 유아의 놀이를 중심으로 한 창의성 발달과 또래 관계 증진입니다.
학부과정에서 여러 차례 어린이집과 유치원에서 실습을 하면서, .. |
|
|
연구, 유아, 현장, 경험, 유아교육, 실제, 교육, 놀이, 다양하다, 이다, 과정, 교사, 대학원, 발달, 성, 사회, 중심, 이론, 활동, 프로그램 |
|
|
|
|
 |
|
| 지역 교육공동체 프로젝트에 참여하면서, 학생들이 교사와 학부모, 지역민과 함께 목표를 설정하고 문제를 해결하는 과정을 관찰했습니다.
IB 초등교육 전공에서 심화연구와 현장실습을 병행하며, 학생 개개인의 학습 유형과 배경을 고려한 맞춤형 학습설계 전략을 탐구하고, 이를 실제 수업에 적용하여 학생 중심 교육을 실현하고자 합니다.
교육 현장의 문제 해결 과정에서 중요한 교훈은 단순한 수업 진.. |
|
|
학생, 학습, 교육, 참여, 수업, 경험, 설계, 문제, 과정, 현장, 해결, 통해, 중심, 활동, 초등교육, 이다, 탐구, 지역, 연구, ib |
|
|
|
|
 |
|
| 저는 대학에서 전선의 전기적 특성과 제작 공정에 대한 여러 연구와 실험을 진행하며, 전선 설계와 제작 공정의 중요성을 깊이 이해하게 되었습니다.
일진전기에서 전선 ACC 생산 엔지니어로서, 전 선 생산 공정의 효율성을 높이고, 품질보증을 위해 최적화된 설계와 생산기술을 적용할 것입니다.
저는 대학에서 전선 설계 및 전력시스템 분석과 관련된 여러 교육을 이수하였으며, 이를 통해 전 선 생산 및 .. |
|
|
전선, 설계, 생산, 기술, 공정, 관련, 문제, 기적, 통해, 효율, 위, 제작, 특성, 전기, 진행, 대한, 분석, 전, 선, 여러 |
|
|
|
|
 |
|
| 제너시스비비큐 창업교육(HRD) 자기소개서 지원서와 BBQ면접
제너시스비 비큐의 창업교육(HRD 직무를 지원한 이유는 무엇인가요?
본인이 제너시스비 비큐 창업교육(HRD 직무에 꼭 적합하다고 생각하는 이유는 무엇인가요?
이 경험은 저를 교육담당자로 성장시키는 계기가 되었습니다.
HRD 직무를 통해 '교육의 표준화'와 '현장 실행력'을 동시에 강화하는 시스템을 설계하여 비비큐의 글로벌 외식 네트워.. |
|
|
교육, hrd, 비비큐, 창업, 이다, 브랜드, 통해, 외식, 현장, 고객, 시스템, 매장, 기반, 생각, 직무, 품질, 경험, 프로그램, 데이터, 력 |
|
|
|
|
 |
|
| 이러한 이유로, 이번 버추얼트윈스쿨에서 실무형 통합설계 환경을 경험하고 싶습니다.
교육과정 중에는 CATIA의 파라메트릭 모델링 기능을 활용해 항공드론의 구조 프레임을 설계하고, 실제 기류환경을 고려한 구조 강성 해석까지 포함하는 프로젝트를 포트폴리오로 완성하고 싶습니다.
이를 통해 실제 환경에 적용 가능한 설계 데이터를 만들어보고, 디지털 프로토타입 제작 과정을 CATIA 하나의 플랫폼 안.. |
|
|
설계, catia, 실제, 환경, 경험, 프로젝트, 프레임, 싶다, 해석, 협업, 팀, 플랫폼, 하중, 구조, 활용, 통합, 통해, 실무, 디지털, 형 |
|
|
|
|
 |
|
| 저는 교육 현장의 질적 향상을 위해 체계적인 정책기획과 실행이 반드시 필요하다고 생각하며, 이러한 목표를 실현하는 데 한국교육과정평가원이 중요한 역할을 담당하고 있음을 깊이 인식하고 있습니다.
학업과 병행하여 교육 관련 연구 프로젝트에 참여하며 교육정책의 현황분석과 개선방안을 제안하는 기획 업무를 수행한 경험도 있습니다.
대학원 재학 중 교육정책연구 프로젝트에 참여하여 현행 교육과.. |
|
|
기획, 정책, 교육, 분석, 현장, 업무, 데이터, 교육과정평가원, 경험, 능력, 과정, 되어다, 기여, 문제, 한국, 통해, 객관, 역할, 연구, 교육과정 |
|
|
|
|
 |
|
| 저는 교육 현장의 질적 향상을 위해 체계적인 정책기획과 실행이 반드시 필요하다고 생각하며, 이러한 목표를 실현하는 데 한국교육과정평가원이 중요한 역할을 담당하고 있음을 깊이 인식하고 있습니다.
학업과 병행하여 교육 관련 연구 프로젝트에 참여하며 교육정책의 현황분석과 개선방안을 제안하는 기획 업무를 수행한 경험도 있습니다.
대학원 재학 중 교육정책연구 프로젝트에 참여하여 현행 교육과.. |
|
|
기획, 정책, 교육, 분석, 현장, 업무, 데이터, 교육과정평가원, 경험, 능력, 과정, 되어다, 기여, 문제, 한국, 통해, 객관, 역할, 연구, 교육과정 |
|
|
|
|
 |
|
| 이 과정에서 제품 특성과 고객 니즈를 효과적으로 연결하는 상담 능력을 기를 수 있었고, 직원 교육과 팀워크에도 참여해 조직 내 소통과 협력의 중요성을 깨달았습니다.
과거 현장 경험을 통해 고객별로 다양한 상담 패턴과 니즈를 이해하는 능력을 키웠으며, 직원 교육에 참여하면서 개별 역량 차이를 극복하고 모두가 만족하는 교육방식을 고민해왔습니다.
이러한 경험과 노력을 기반으로, 올리브영 트레.. |
|
|
교육, 고객, 직원, 현장, 경험, 역량, 올리브영, 신뢰, 맞춤, 상담, 학습, 이다, 매장, 트레이너, 통해, 형, 소통, 지원, 서비스, 제품 |
|
|
|
|
 |
|
| 이 과정에서 제품 특성과 고객 니즈를 효과적으로 연결하는 상담 능력을 기를 수 있었고, 직원 교육과 팀워크에도 참여해 조직 내 소통과 협력의 중요성을 깨달았습니다.
과거 현장 경험을 통해 고객별로 다양한 상담 패턴과 니즈를 이해하는 능력을 키웠으며, 직원 교육에 참여하면서 개별 역량 차이를 극복하고 모두가 만족하는 교육방식을 고민해왔습니다.
이러한 경험과 노력을 기반으로, 올리브영 트레.. |
|
|
교육, 고객, 직원, 현장, 경험, 역량, 올리브영, 신뢰, 맞춤, 상담, 학습, 이다, 매장, 트레이너, 통해, 형, 소통, 지원, 서비스, 제품 |
|
|
|
|
 |
|
| 이 과정에서 제품 특성과 고객 니즈를 효과적으로 연결하는 상담 능력을 기를 수 있었고, 직원 교육과 팀워크에도 참여해 조직 내 소통과 협력의 중요성을 깨달았습니다.
과거 현장 경험을 통해 고객별로 다양한 상담 패턴과 니즈를 이해하는 능력을 키웠으며, 직원 교육에 참여하면서 개별 역량 차이를 극복하고 모두가 만족하는 교육방식을 고민해왔습니다.
이러한 경험과 노력을 기반으로, 올리브영 트레.. |
|
|
교육, 고객, 직원, 현장, 경험, 역량, 올리브영, 신뢰, 맞춤, 상담, 학습, 이다, 매장, 트레이너, 통해, 형, 소통, 지원, 서비스, 제품 |
|
|
|
|
 |
|
| 개인적으로는 소프트웨어 교육에서의 '문제 해결 과정의 시각화'에 관심이 많습니다.
특히 실제 교육 현장에서 발생하는 문제를 기반으로 연구 주제를 설정하고, 그에 따른 수업설계 및 개입 효과를 분석하는 일에 관심이 많습니다.
교생 실습을 마치고 방과후 수업까지 직접 맡으면서 가장 크게 느낀 점은, 소프트웨어 교육에서 '문제 해결 전략'을 어떻게 학습자에게 설계하고 경험하게 할 것인가였습니다.. |
|
|
교육, 수업, 과정, 문제, 해결, 연구, 소프트웨어, 설계, 이다, 사고, 학습자, 분석, 전략, 데, 단순하다, 현장, 방식, 원, 실제, 어떻다 |
|
|
|
|
|
|
