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전체
(검색결과 약 31,375개 중 38페이지)
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각서 ( 1Pages ) |
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| 각서
소속:
직위:
성명: 생년월일 : 19 ...
상기 본인은 위탁교육을 받음에 있어서 성실히 수강할 것과 교육 훈련규정 제 27 조및등 규정시행세칙 제 15 조제3 항에 의한 재직의무년한을 준수할 것이며 재직의무을 다하지 못하고 퇴직할 경우에는 동규정 제 28 조및 동세칙 제 16 조에 의거 제경비를 회수하여도 하등의 이의를 제기하기 않을 것을 다짐하며 이에 각서를 제출합시다.
20 ...
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| [인력개발정책의 의의] 인력개발정책의 개념과 발전
I. 인력개발정책의 개념
인력개발정책은 본래 1950년대 말에서 1960년대 초 미국에서 실업자문제를 해결하기 위하여 등장하였다. 실업자들에게 취업기회를 부여하기 위하여 노동능력을 향상시키고자 인력개발을 하게 되었던 것이다. 그러나 인력개발정책은 개념상 대상과 주체가 좀 더 광범위하게 사용된다. 인력개발정책은 노동력의 질을 향상시키고자.. |
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| [학습장애아] 학습장애의 정의(개념)와 특징(특성), 학습장애 원인, 학습장애아의 교육
목차
학습장애아
I. 학습장애의 정의
II. 학습장애의 특징
1. 발달상 학습장애
1) 주의력집중장애
2) 기억장애
3) 지각장애
4) 사고장애
5) 구어장애
2. 학업상 학습장애
III. 학습장애의 원인
IV. 학습장애아의 교육
1. 통합교육
2. 전략훈련
학습장애아
1) 학습장애의 정의
학습장애란 특정 .. |
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| 건설기술자보유증명서입니다.
건설기술자 보유증명서
연번
성명
주민등록번호
입사일
직위
기술자격
분야 및 기술등급
교육훈련
자격종목및등급
합격일
등록번호
기간
과정명 |
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| 공동체 훈련의 이론과 실제
김봉성 목사
1.공동체 훈련이란
그리스도인으로서 자아인식(Seif-identity)의 확립과
이웃에 대한 관심과 이해를 갖게하며
대화적 과정을 통하여 진정한 만남의 경험(Encounter group)을 나눔으로
공동체적 신앙의 고백과 다짐을 실천하도록 교육하는 훈련이다.
2.지도원리
1) 나눔의 원리: 코이노니아는 ‘나눈다’는 것이다.
“수고는 나눌수록 작아지고 기쁨은 나눌.. |
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| 학습자별 출석 및 성적 확인서
○○교육훈련기관장 (직인)
성명
○○○ (한자) △△△
전공
학위종류
학사( ), 전문학사( )
주민등록번호
전화
주소
학습과목명
이수기간
학점
성적
출석률(%)
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※ 작성요령
1) 학습과목의 기재는 성적 및 출석률과 상관없이 해당 교육훈련기관에서 이수한 모든 과목을 기입
2) 성적은 .. |
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| 로크의 교육사상과 특징
1. 로크 교육론의 사상적 토대
1) 경험론적 인식론
① 타고난 관념을 부정하는 로크는 모든 관념과 지식은 감각적 경험과 성찰이라고 하는 내적 경험에 의해 획득된다는 경험론을 주장하였다.
② 감각은 외부의 단순한 인상을 수용하는 능력이며 성찰이란 수용된 인상을 비교하고 결합하는 능력.
③ 모든 지식은 이와 같은 감각과 성찰의 산물로서, 후천적으로 획득되는 것이.. |
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| 우리나라 자원봉사의 변화추세
우리나라의 자원봉사활동이 제도화된 시기는 학자에 따라 제기하는 바가 다르나 1978년 한국사회복지협의회에서 사회봉사센터를 부설로 설립하고 자원봉사자를 모집하여 교육․ 훈련하여 자원봉사자가 필요한 기관에 배치하는 사업을 전개한 시점으로 보는 것이 타당하다고 본다. 물론 그 당시까지 단순한 봉사자를 모집하여 활용한 기관은 있었으나 자원봉사자를 교육 ․ 훈련하 |
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| [반항장애] 반항성 장애의 치료방법(반항성 장애아동의 부모교육, 인지행동치료, 행동치료)에 대한 레포트 자료.
[반항장애] 반항성 장애의 치료방법(반항성 장애아동의 부모교육, 인지행동치료, 행동치료)
CONTENTS
반항장애의 치료방법
I. 부모교육
II. 인지행동치료
1. 문제해결 기술훈련
2. 분노조절 훈련
III. 행동치료
1. 무시하기
2. 타임아웃(고립)
3. 권리박탈
4. 차별강화
5. 토.. |
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| 인적자원개발 전반의 연구
1. 인적자원개발의 개념과 연혁
⑴ 개념
인적자원개발(human resource development : HRD)은 “조직의 현재 및 미래의 직무요구를 충족시킬 수 있도록 구성원의 능력과 기술을 향상시키는 체계적이고 계획적인 활동”으로 정의 할 수 있다.
이러한 HRD는 결코 시한부적인 것이 아니라 지속성과 역사성을 지닌 것이고 일관성있는 추진이 생명이라고 할 수 있다.
⑵ 연혁
1980년대에 .. |
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| 치매노인 가족에 대한 사회복지서비스
목차
치매노인 가족에 대한 사회복지서비스
I. 가정봉사원 파견서비스
II. 주간보호서비스
III. 단기보호시설
IV. 방문 의료서비스
V. 사례관리 및 치매상담센터의 활성화
VI. 치매노인 부양가족을 위한 서비스의 강화
1. 부양자의 자기관리 방법에 대한 교육 및 훈련
2. 치매노인 가족모임 또는 자조집단 프로그램
3. 치매예방을 위한 홍보와 교육
4.. |
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| 학습자별 출석 및 성적 확인서
○○교육훈련기관장 (직인)
성명
○○○ (한자) △△△
전공
학위종류
학사( ), 전문학사( )
주민등록번호
전화
주소
학습과목명
이수기간
학점
성적
출석률(%)
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※ 작성요령
1) 학습과목의 기재는 성적 및 출석률과 상관없이 해당 교육훈련기관에서 이수한 모든 과목을 기입
2) 성적은 .. |
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탐구수업
도렌의 말이 시사하듯이 교육의 궁극의 목적은 학생에게 고기를 잡아주는 것이 아니라 학생이 스스로 고기를 잡을 수 있게 하는 것이다. 문제해결의 능력을 가르치는 것이 프로그램화될 수 없을 만큼 복잡하고, 창의성을 요구하기 때문에 예술이라 하기도 한다. 그러나 탐구훈련을 통하여 자율적인 학습자를 기를 수 있다는 신념은 논리적으로도 뒷받침되고 있고(예, Suchman, 1962), 연구결.. |
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| 장애통합 교육 연구 리포트입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
Ⅰ. 장애아 이해
1. 정신지체
2. 전반적 발달장애 (자폐)
3. 지체장애
Ⅱ. 장애 통합 교육 프로그램
1. 통합 교육의 정의와 개념
2. 통합 교육의 배경
3. 통합 교육의 유형 및 방법
4. 통합 교육의 조건 및 효과
5. 성공적인 통합을 위한 역할
6. 통합교육의 단계
7. 통합.. |
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| 목 차
청소년복지
1. 청소년복지의 정의
2. 청소년복지의 개념
3. 청소년 특징
4. 청소년 관련법
5. 현대사회와 청소년문제
6. 청소년복지의 프로그램
7. 청소년복지의 과제
청소년복지
전통사회에서는 사회적 국가적 도움이 가장 필요한 사람은 환과고독의 4고였고, 청소년이 주목을 받지 못했는데 왜 우리의 지금 사회에서는 청소년이 주목받는가
역사적 시각에서 볼 때, 청소년복지는 ‘청소년.. |
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