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(검색결과 약 28,651개 중 37페이지)
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| 수업모형별 정의와 전개방법
학습지도시 유의사항 및 교수학습과정안
== 차 례 ==
1. 가상 체험 모형 1
2. 가창중심 학습 모형 4
3. 가치 갈등 모형 8
4. 가치 명료화 학습 12
5. 가치 수용 학습 14
6. 가치 탐구학습 18
7. 감상중심학습 21
8. 강의식 수업 24
9. 개념 학습 27
10. 개념 분석 모형 31
11. 구성 학습 37
12. 구안 학습의 방법 39
13. 극화학습모형 42
14. 과제 학습의.. |
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| 따라서 사회복지 조직의 관리자들이 그 원리와 개념을 숙지하는 것은 중요하다.
이상의 개념들은 다양한 방법으로 사회복지 조직과 관련이 있다.
사회복지 조직에서 통제 및 조정의 필요는 오랫동안 쟁점이 되어 있다.
고 전 모형은 과학적 관리학파, 공공행정학파, 관료제모형으로부터 제반 가정을 빌려오고 있는데 그 핵심적 가정은 조직은 합리적 체계이며 기계와 꼭 같이 계획 될 수 있다는 것이다.
이.. |
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조직, 복지, 사회, 통제, 모형, 필요, 강조, 슈퍼, 비다, 성, 상관, 직원, 학파, 범위, 과업, 책임, 행정, 서비스, 전, 고 |
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| 사회복지 정책형성과 의사결정모형
사회복지정책은 하나의 가치만을 반영할 수 없다. 사회에 존재하는 다양한 가치를 반영하지 않으면 정책으로서 사회적 정당성을 상실한다. 사회복지정책도 하나의 모형에 의해 영향을 받아 형성되지는 않는다.
아래의 그림에서와 같이 다양한 모형의 영향을 받아 비로소 사회복지정책이라는 내용이 완성된다.
때로는 이상을 추구하는 합리주의 모형에 영향을 받기도 하고.. |
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‘合理的 選擇理論과 그 說明力’
합리적 선택이론에 대한 정리 및 소고(小考)
1. 이론의 뿌리(들어가는 말)
1) 사회심리학의 학문적 목표
나는 사회심리학의 학문적 목표가 ‘사회의 구성원으로서의 개인이 그 사회의 여타 구성원들과 또 그 사회 전체와 어떤 상호작용을 주고 받으며, 그 결과 어떤 양상으로 인성(personality)를 형성하는가에 대한 지식의 축적’이라고 본다. 사회심리학자들은 이를 위해.. |
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| - 주제: 인간의 발달변화가 일어나는 근본적과정과 원리를 설명하는 이론에서 행동주의적 접근과 사회학습이론적 접근을 비교하여 기술하시오
- 인간발달이론에 대한 A+ 레포트입니다.
I. 서론
II. 본론
1. 발달심리학의 학문적 특성
(1) 발달심리학의 이론적 접근
1) 학습이론적 접근
2) 인지론적 접근
3) 정신분석학적 접근
4) 생태학적 접근
2. 피아제의 아동인지발달이론
(1) 인지발달의.. |
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| VBT CFT LFT
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결합이론
1. VSEPR ; valence shell electron-pair repulsion
(원자가껍질 전자쌍 반발이론)
2. VBT ; valence bond theory
(원자가 결합 이론)
3. MOT ; molecular orbital theory
(분자 궤도 함수)
4. CFT ; crystal field theory
(결정장 이론)
5. LFT ; ligand field theory
(리간드장 이론)
공유결합 전자쌍을 공유하는 원자궤도함수들의 겹침으로 생각. ←자세한 내용은 뒤에서…
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| 사회연구의 논리적 측면 (김경동,이온죽 2장)
Ⅰ. 사회연구의 논리적 구조와 과정
1. 인지과정의 일반적인 모습
어떤 현상이나 사상에 대한 정신적 지각 또는 상념(image)을 말로 나타낸 것을 개념(concept)이라 하거니와, 일상적이건 과학적이건 간에 인지과정에서 우리는 대상의 이미지를 개념으로 파악한다. 그러나 과학에서는 그 개념을 하능 더 명백하고 엄밀한 정신적 구성물로 규정하sms 것이 특색이.. |
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| 허시와 블랜차드의 리더십 상황이론을 설명하라
허시와 블랜차드(Hersey & Blanchard)의 상황 이론은 다양한 상황 중에서 하급직원의 상황에 주목한다. 이 이론은 하급자가 없으면 리더도 존재하지 않는다는 가정을 기반으로 하고 있다. 즉 리더십은 하급자의 존재여부에 따라서 의미를 가질 수 있을 만큼 리더십에서 하급자의 존재 그리고 그들의 상황에 적합한 관리적 행동은 중요한 것임을 강조한다.
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| 이 자료는 케인즈의 유효수요이론을 설명하고, 선진국들의 재정정책에 대한 구체적 예를 세 가지 이상 들어 설명한 A+ 레포트이다.
I. 서론 1
II. 본론 1
1. 유효수요이론의 시대적 배경 1
2. 공급이 수요를 창출한다? 2
3. 케인즈 유효수요이론의 가정 2
4. 소비수요와 투자수요 2
5. 케인즈의 유효수요이론(단순모형) 3
6. 뉴딜 정책의 사례 4
(1) 미국 뉴딜정책(New Deal Policy)과 페어딜정책(Fair Dea.. |
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| 에릭슨(Erikson)의 심리사회적 발달이론 - 에릭슨 심리사회적 발달단계, 교육적 시사점
목차
에릭슨(Erikson)의 심리사회적 발달이론
I. 발달단계
1. 기본적 신뢰감 대 불신감(0~1세)
2. 자율성 대 수치감(2~3세)
3. 주도성 대 죄의식(4~5세)
4. 근면성 대 열등감(6~11세)
5. 정체감 대 역할혼미(12~18세)
6. 친밀감 대 고립감(19~24세)
7. 생산성 대 침체성(25~54세)
8. 통합 대 절망감(54.. |
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| 경영조직론상 컨틴전시 이론 및 전략적 선택이론
Ⅰ. 컨틴전시 이론의 개요
1. 의 의
컨틴전시 이론은 조직이 처해있는 내, 외부적 상황에 따라 기계적 모형 혹은 유기적 모형 등을 취하도록 요청하는 이론이다. 즉, 조직구조를 설계할 때 조직 내부의 기본변수는 물론 상황변수를 고려해야 한다는 것이다.
2. 컨틴전시 이론의 특징
1) 조직의 상황적응 중시
컨틴전시 이론은 조직과 상황과의 관계를 .. |
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| 허시(Hersey)와 브랜차드(Blanchard)의 리더십 상황이론에 대해서 기술하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 리더십 상황이론의 개요
2. 상황적 리더십의 모형
1) 상황적 리더십 모형에 대한 설명
2) 상황적 리더십 이론
Ⅲ 결론
참고문헌
허시(Hersey)와 브랜차드(Blanchard)의 리더십 상황이론에 대해서 기술하시오.
Ⅰ 서론
리더십이 생득적인 유전적인 요인에 의해서만 결정된다는 것도 아니며 보편적 .. |
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| 콜버그 도덕성발달이론의 기본원리와 특징, 콜버그 도덕성발달이론의 중요성, 콜버그 도덕성발달이론의 단계와 내용, 콜버그 도덕성발달이론의 검증 사례, 콜버그 도덕성발달이론의 도덕교육 모형과 한계 분석
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 콜버그 도덕성발달이론의 기본원리
Ⅲ. 콜버그 도덕성발달이론의 특징
1. 단계들이 불변의 연쇄를 이루고 있다는 것이다
2. 단계들은 계층적 통합을 이루고 있다는 것이다
3. 발달은 .. |
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| 교육현상을 설명하는 기능이론, 갈등이론, 해석적 이론에 대해서 논하시오.
1. 기능주의 일반 이론1)1) ‘기능 이론 이외에 구조기능이론, 합의이론, 질서모형, 평형모형 등이 있으며 명칭에 따라 이론의 강조점이 서로 다르나 이들을 모두 초괄하여 기능이론을 부르는 것이 일반적’(p69 교육사회학. 김신일. 교육과학사. 2006)이므로 여기서도 일반적인 기능이론을 말한다.
기능주의 이론은 현상 유지, .. |
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| 신고전파 경제 이론의 문제점과 차선해결책(Second Best Solutions)
1. 들어가며
신고전파 모형에는 또 다른 문제가 있다. 현실세계의 조건은 이론에서 상정하는 조건과는 크게 다르다. 따라서 현실세계의 결과는 이론에서 도출된 결론과는 다를 것이다. 그러나 경제학자들은 현실이 이론적 모형에 가까워지는 정도에 E라서 이론적 결론은 현실세계의 결과에 가까워질 수 있다는 명제를 당연하다고 생각하.. |
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