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 동료장학과 교사효능감 연구 ( 37Pages )
Ⅰ. 서론 1 1. 연구의 목적 및 필요성 1 2. 연구문제 4 3. 용어의 정의 4 Ⅱ. 이론적 배경 6 1. 동료장학 6 2. 교사 효능감 16 3. 동료장학과 교사 효능감 21 Ⅲ. 연구방법 23 1. 연구대상 23 2. 연구도구 23 3. 연구절차 26 4. 자료분석 27 Ⅳ. 기대되는 성과 및 활용방안 28 참고문헌 27 부 록 31 표 목 차 <표 1> 동료장학 유형별 특징 및 방법 15 <표 2> 교사 효능..
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생활, 환경
 교육학개론 - 한국교육사에 대해서 ( 11Pages )
제1장 근대학문 도입사 연구의 현황과 문제 * 1895년의 교육조서: 교육은 국가의 근본 1. 근대학문 도입사 연구의 문제 1. 구한말과 일제시대를 포괄해서 당시에 도입된 서구학문의 성격이 어떻게 변화해 갔는 지를 각 분과 학문영역에서 대부분 파악해 내지 못하고 있다. 2. 기존연구들은 일제시대에 일본인들이 전개한 근대서구학문의 도입과 보급활동을 전혀 다루고 있지 않다. 3. 도입주체의 변화과..
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 메가스터디 Megastudy 경영분석및 메가스터디 마케팅전략분석과 메가스터디 향후대책과 나의의견 ( 16Pages )
메가스터디 마케팅 사례연구 시작글 메가스터디 선정 배경 우리나라의 높은 교육열이 빚어낸 사교육 문화가 투영된 교육 서비스 산업은 멀티미디어의 달 이전에는 오프라인의 형태로만 존재해왔다. 메가스터디는 이런 기존의 오프라인 교육서비스를 온라인으로 옮김으로써 멀티미디어 교육시장을 주도해왔으며 지배적인 시장점유율을 자랑한다. 또한 단순한 강의 서비스 제공을 뛰어넘어 여러..
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 [다중지능이론]가드너의 다중지능이론의 교육적 시사점에 대해 설명하시오 ( 2Pages )
다중지능이론의 교육적 시사점에 대해 설명하시오. 교사 및 교과 내용 중심으로 이루어져 왔던 예전의 교육방식은 지적 교육에만 편중되어 언어적 능력과 논리-수학적 능력이 뛰어난 학생들을 학업에서 성공한 학생으로 평가해왔다. 이러한 문제를 보완하기 위한 방법으로 가드너가 제시한 다중지능이론이 있는데 이 이론은 사람마다 성격이나 외모가 다르듯이 각각의 지능이 가지는 강점과 성향이 다르다..
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다중지능이론, 가드너, 교육적시사점, 시사점
 기러기가족의 특징과 문제점 ( 3Pages )
기러기가족의 특징과 문제점 기러기 가족의 특징과 문제점은 다음과 같다. 첫째 특징은 자녀의 교육문제 해결과 성취가 부부관계나 가족응집성보다 더 중요시 된다는 점이다. 즉 자녀의 어학숙달과 학업적 성취, 전적 진로개척, 부모의 개인적 전기회가 될 가능성이 있고 아이의 특출한 재주를 한국에서는 도저히 살려줄 수 없었다든지, 혹은 아이가 문제가 있는데 미국의 특수교육프로그램이 아이에..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 (A+ 레포트) 유아교육 - 레지오 에밀리아 프로그램 ( 8Pages )
레지오에밀리아접근법의 기본원리, 레지오에밀리아접근법의 조직 구성, 레지오에밀리아접근법의 수업 구축, 레지오에밀리아접근법의 수업 사례, 레지오에밀리아접근법의 가치와 효과 등 레지오 에밀리아 프로그램을 정리, 분석한 A+ 레포트이다. I. 서론 II. 본론 1. 레지오 에밀리아 프로그램의 역사적 배경 2. 레지오 에밀리아 프로그램의 개념 (1) 레지오 에밀리아 프로그램에서의 교육이란? (2..
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학습활동, 유아교육, 레지오에밀리아교육법, 레지오에밀리아접근법, 레지오에밀리아교육, 레지오에밀리아, 레지오프로젝트
 경음화와 격음화 현상이 무엇인지 두 음 현상을 각각 설명 경음화와 격음화 현상 중 한 가지를 선택하고 그 음 현상의 연습 활동을 3가지 이상 설명하시오 ( 4Pages )
외국인 학습자 교육에서의 어려움 격음화 음 연습 활동 한국어 교육에서 흔히 다루는 음 현상 중 하나가 바로 경음화와 격음화이다. 외국인 학습자는 경음과 격음을 모두 음하기 어려워한다. 학습자는 문맥 속에서 음해야 실제 대화에서 격음화를 올바르게 적용할 수 있다. 경음화와 격음화는 한국어 교육에서 핵심적인 음운 현상이다. 격음화 음 연습 활동 한국어 교육에서 흔히 다루는 ..
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발음, 현상, 격음화, 학습자, 경음화, 평음, 격음, 한국어, 연습, 음운, 규칙, 강하다, 오다, 경음, 외국인, 소리, 훈련, 차이, 중요하다, 호흡
 의 사 결 정 ( 18Pages )
의 사 결 정 목 차 서 론 1. 연구의 필요성 및 목적 2. 내용 및 방법 본 론 Ⅰ.사회과 교육에서의 의사결정력 1. 의사결정의 개념 및 특징 2. 의사결정의 역사적 배경 3. 의사결정의 종류 Ⅱ. 의사결정 수업모형의 비교 검토 1.뱅크스의 의사결정 수업모형 1) 뱅크스의 의사결정 수업모형의 단계 2) 뱅크스의 의사결정 모형 비판 3) 뱅크스의 의사결정문제의 개선 2. 그 밖의 다른 학자들의 수업모형 ..
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사회과학
 기업의 인적자원 ( 22Pages )
기업의 인적자원 개과 사례 II. 도요타의 인적자원관리 III. Summary contents I. 기업의 인적자원개 · 인적자원을 개, 평가, 승진하는 것은 기업의 특색이며 색깔을 보여준다. · 각 기업마다 고유의 시스템과 인적자원개 전략이 있다. · 인적자원개 전략은 기업의 존폐를 가릴만큼 큰 영향력 가진다. (ex. 세계금융위기 당시의 삼성) 인적자원개특징 인적자원개의 종류 · 교육훈련 ..
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 청소년 생활지도 ( 7Pages )
청소년 생활지도에 대한 레포트 자료. CONTENT 청소년 생활지도 I. 긍정적 자아개념을 갖게 하라. II. 학습된 무기력에 빠지게 하지 말라. 1. 학습된 무기력한 아동의 행동 특징 2. 학습된 무기력의 극복방안 III. 교육은 내적 동기에 의해 유된다. 1. 외적 동기유 2. 내적 동기유 IV. 필요시 적절한 행동수정기법을 이용하라. 1. 처벌 1) 체벌 2) 타임아웃 2. 칭찬과 보상 * 참고문..
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개념, 정의, 특징, 과제
 국어교육론_제4장_내용요약 ( 7Pages )
1. 국어과 교수․학습 현상이란 가. 정의 1) 국어과 수업시간에 교사와 학습자 사이에 일어나는 의도적 활동 2) 국어 교육과정의 1차 구현 교재인 국어 교과서를 가운데 두고, 교사와 학습자가 함께 이루어내는 생산적인 의사소통 나. 특징 : 학습활동과 목표가 불분명하고, 교수와 학습의 층위도 불분명. 왜냐하면 과학과와 수학과와는 달리, ‘학습대상으로서의 언어’와 ‘수단으로서의 언어’ 를 모두 다루기..
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 Holland 진로탐색 프로그램 ( 5Pages )
Holland 진로탐색 프로그램 ▶ Holland 진로탐색 프로그램 - Holland 진로탐색 프로그램은 진로상담이론으로 Donald Super와 함께 가장 널리 알려지고 또 활용되고 있는 John L. Holland의 직업적 성격유형론에 입각하여 제작된 Holland 진로 및 적성탐색검사를 이용하여 상담자가 진로상담 및 진로지도를 효율적으로 하기 위한 전문교육입니다. 초급과정은 Holland 진로 및 적성탐색검사를 통하여 ..
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진로탐색 프로그램, 진로프로그램, Holland, 홀랜드, Holland 진로탐색 프로그램
 [학습 지도안] 6)사회-아시아의 여러 나라들의 위치를 알고, 자연환경과 인문환경의 특징을 알 수 있다.(세안) ( 12Pages )
6)사회-아시아의 여러 나라들의 위치를 알고, 자연환경과 인문환경의 특징을 알 수 있다.(세안) Ⅰ수업을 시작하며 1. 단원 설정의 배경 정보 통신 기술의 달로 인해 세계는 빠른 속도로 세계화가 되어 가고 있다. 세계화 라는 용어가 우리 사회에서 언급되기 시작한 것이 그리 오래 전이 아님에도 불구하고 이미 전 세계는 다양한 문화가 조화를 이루며 하나 라는 거대한 체제로 향하고 있다고 해도 과언..
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 성숙주의 이론과 행동주의 이론을 비교 설명하고 본인이 현장에서 적용하고 싶은 부분은 무엇인지 구체적인 사례를 들어 논하시오 ( 4Pages )
성숙주의 이론과 행동주의 이론을 비교설명하고 본인이 현장에서 적용하고 싶은 부분은 무엇인지 구체적인 사례를 들어 논하시오 본 글에서는 성숙주의 이론과 행동주의 이론의 핵심 개념과 이론적 특징을 비교하여 설명하고, 교육 현장에서 어떤 부분을 실천적으로 적용할 수 있는지 사례를 들어 논하고자 한다. 성숙주의 이론과 행동주의 이론은 아동달을 설명하는 두 축으로, 근본적으로 인간 달의 ..
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행동, 주의, 이론, 발달, 성숙, 아동, 교육, 보다, 현장, 자극, 자연, 따르다, 환경, 강화, 접근, 적용, 과정, 인간, 학습, 통해
 산업인력개을 위한 교수매체의 개념적 기초 ( 14Pages )
산업인력개을 위한 교수매체의 개념적 기초 목차 * 산업인력개을 위한 교수매체의 개념적 기초 Ⅰ. 교수매체의 개념 Ⅱ. 교수매체의 유형 1. 인쇄 자료 2. 실물 자료 가. 모형 나. 디오라마 3. 시청각 자료 가. 사진 나. 녹음기 다. 실물환등기 및 OHP 라. 동영상 및 텔레비전 방송 마. 파워포인트 4. 웹 자료 Ⅲ. 교수매체의 특징 1. 교육 환경 속에서 갖는 특징 2. 다양한 매체가 갖는 특징 Ⅳ..
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개념 정의설명, 특성 특징 중요성, 문제점 해결방안, 영향요인 실태분석, 비교분석 견해, 개선과제 개념이해, 연구방법 사례
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