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(검색결과 약 19,084개 중 33페이지)
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| 유아의 자아존중감을 높이는 교사의 역할에 대해서 논하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 유아 자아존중감의 개념
2. 유아 자아존중감의 중요성
3. 유아의 자아존중감을 높이는 교사의 역할
Ⅲ 결론
참고문헌
유아의 자아존중감을 높이는 교사의 역할에 대해서 논하시오
Ⅰ 서론
유아는 가정을 벗어나 최초로 접하게 되는 새로운 환경인 유아교육기관에서 교사에게 새로운 지식을 배울 뿐만 아니라,교사의 기대.. |
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| 가장 변화가 필요하다고 느끼는 부분은 아무래도 사무직과 기술직의 차별 현상이 아닐까 싶습니다.
한국전력공사에 대한 자료를 조사하던 중 사무직과 기술직의 차별이 어느 정도 존재한다는 것을 알게 되었습니다.
프로젝트 초반에는 로봇을 만드는 것을 을 너무 간단하게 생각하였을 뿐만 아니라 팀원들의 참여가 저조하여 좋은 아이디어를 찾아내지 못하였습니다.
여러 번의 실험 끝에 크기는 작지만 상.. |
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되어다, 더, 생각, 바라다, 실제, oo, 만들다, 배우다, 기술, 위, 필요하다, 어떻다, 통해, 역할, 결과, 대한, 능력, 위해, 본인, 로봇 |
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| 해결중심 단기가족치료에 대해서 설명하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 해결중심 단기가족치료의 기본원리와 중심철학
2. 해결중심 단기가족치료의 목표설정
3. 해결중심 단기가족치료의 과정
4. 해결중심 단기가족치료의 특징
Ⅲ 결론 및 의견
참고문헌
해결중심 단기가족치료에 대해서 설명하시오
Ⅰ 서론
해결중심 단기가족치료는 인간에 대한 긍정적인 철학과 문제보다 해결에 초점을 두는 것이 훨씬 효.. |
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| 롯데건설-토목자기소개서 항목
때문에 내실 있는 인재경영으로 세계 최고의 기업으로 발돋움한 롯데그룹이야말로, 저의 목표를 실현할 수 있는 최적의 기업이라는 확신이 서서 롯데건설 토목부서에 지원하였습니다.
저는 롯데건설 입사 후, 다음과 같은 포부를 꼭 이루며 저의 목표를 실현하고 싶습니다.
글로벌 기업 롯데건설의 인재에 걸맞은 제3개발도상국의 성장에 대비하여 전략적 사고를 가진 엔지니.. |
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건설, 롯데, 경험, 현장, 토목, 과정, 목표, 위해, 관리, 공정, 관거, 하수, 아스콘, 도로, 공사, 발생, 되어다, 내용, 문제, 행동 |
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| ▶ 본 자료는 2015년 상반기 NH농협6급 자기소개서를 작성하는데 필요한 노하우와, 작성비법을 서술하였고 농협6급 채용에 최종합격했던 자기소개서 최신합격샘플도 수록하였습니다.
▶ 본 자료는 NH농협 측에서 요구하는 자기소개서 항목에 맞추어 기업과 인사담당관의 눈높이를 충족시킬 수 있도록 작성하였습니다.
▶ 본 자료는 NH농협6급에 최적화된 자기소개서 작성방법과 함께 실제 예문이 수록되어 있.. |
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| 강원신용보증재단이 귀하를 채용해야 하는 이유에 대해 기술하시오.
시선 처리와 목소리 크기 등 사소한 것 하나부터 발표력을 향상시키기 위해 연습했습니다.
이제 강원신용보증재단에서 이러한 저의 장점과 단점을 강점으로 변화시킨 저의 능력으로 특출난 설득력을
강원신용보증재단에 입사해 미래 중소기업의 경영여건 개선하고 중소기업의 기술금융 지원을 위한 금융전문가를 꿈꾸고 있습니다.
그리고 .. |
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고객, 본인, 의견, 가지, 언급, 이러하다, 발표, 금융, 재단, 서비스, 통해, 표현, 되어다, 이다, 보증, 노력, 위, 신용, 대한, 제공 |
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| 전략적 가족치료에서 치료자 역할 및 치료기법에 대한 레포트 자료입니다.
CONTENT
청소년 학업상담에 대한 이론적 이해
I. 청소년의 학업과 관련된 문제
II. 학업성취 관련 변인
III. 학습문제의 진단
IV. 학습부진
* 참고문헌
...(이하 생략) |
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| 2-2)듣말-4.마음을 주고받으며-말덧붙이기놀이(3차시)
국어과 교수․학습 과정안
단 원
4. 마음을 주고받으며
본시주제
말 덧붙이기 놀이(3/4)
대 상
2학년
일 시
장 소
수 업 자
교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장
결재일
한국초등학교
가. 단원명 : 4. 마음을 주고받으며
나. 단원의 개관
이 단원은 학생들이 말놀이에 즐겨 참여하게 하는 데 목적이 있다. 말놀이는 학생들이 일상생활에서 자유롭.. |
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| ‘정상과학(normal science)’이란 과거의 하나 이상의 과학적 성취에 확고히 기반을 둔 연구 활동을 뜻하며, 이 정상과학의 성취는 특정한 과학자 사회가 일정 기간 동안 과학의 한 걸음 나아간 활동을 위한 기초를 제공하는 것으로 인정하는 것을 가리킨다. 또한 정상과학에 이르기 전의 상태에서 어떤 저술이나 학설이 다른 경쟁과학자들의 제칠수 있을정도로 혁신적이고, 동시에 모든 유형의 문제를 연구.. |
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| [사회복지실천과정] 개입단계(개입의 개념)
사회복지실천의 발달초기에는 개입단계를 치료단계로 불러왔으며, 논의의 관점에 따라 중재단계, 개입단계, 문제해결단계 등이라고 한다.
개입은 사회복지사와 클라이언트가 선택한 목표들을 성취하기 위해 다양한 전략을 실행하는 것을 말한다. 즉, 사회복지사와 클라이언트 간에 합의된 계획을 구체적 행동으로 실천하는 단계이다.
사회복지실천과정에서 개입.. |
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| [교과과정] 영어과 교육과정 체제 및 운영지침
목 차
1.영어과 교육과정의 체제 분석
가. 특징
나. 기본방향
다. 편성, 운영 지침 (부산광역시 교육청)
라. 영어과와 창의적 체험활동의 연계성
마. 방과 후 활동과 연계성
2. 편성 및 운영상 문제점
가. 성취기준
나. 소재
다. 의사소통
참고자료
1.영어과 교육과정의 체제 분석
가. 특징
1)학교급간, 학년군간, 교과목간 교육과정 연계성 강화
초3,4/.. |
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| 사회복지의 모형(티트머스와 미쉬라의 사회복지의 이념적 모형)
목차
사회복지의 모형
I. 티트머스의 모형
1. 보완적 모형
2. 산업성취형 모형
3. 제도적 재분배 모형
II. 미쉬라 모형
* 참고문헌
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| 청소년기 심리사회적 발달
목차
청소년기 심리, 사회적 발달
I. 사회성의 발달
II. 교우관계
III. 정서적 발달
IV. 자아정체감의 확립
1. 정체감 성취
2. 정체감 유실
3. 정체감 혼란
4. 정체감 유예 혹은 일시적 정지
* 참고문헌
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| 학교사회사업의 개념
학교사회사업은 그 영역이 광범위하여 다음과 같이 5가지 측면으로 구분하여 정리할 수 있다.
첫째, 여러 가지 장애로 학교생활에 적응하지 못하고 학습효과도 문제가 있는 학생을 돕는 치료적 활동으로 개별 사회사업에 초점을 두고 있는 측면이다. 이와 관련하여 Konopka는 '학교사회사업은 학생이 사회적, 정서적 문제를 가지고 있어서 학교에서 기대하는 기능이나 목표를 성취하지.. |
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| 여성의 취업을 방해하는 요인에 대한 레포트 자료.
CONTENT
여성의 취업을 방해하는 요인들
I. 개인적 요인들
1. 제한된 기대
2. 성취동기
3. 중다역할
II. 사회적 요인들
1. 고용과 승진에서의 성차별
2. 유능한 여성에 대한 사회적 거부
3. 성희롱
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
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