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전체
(검색결과 약 15,508개 중 33페이지)
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| 사회복지 실천의 대상을 통상적으로 클라이언트라고 표현한다
사회복지 실천에서 클라이언트라는 개념은 전통적으로 사회복지 서비스를 받는 사람을 의미하는 용어로 사용되어 왔다.
클라이언트를 어떻게 표현할 것인가는 단순한 용어 선택의 문제가 아니라, 사회복지 실천의 철학과 가치관을 반영하는 중요한 요소이다.
그러나 최근에는 클라이언트라는 용어가 가진 수동적 의미와 계층적 관계를 극복하기 .. |
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사회, 클라이언트, 복지, 서비스, 표현, 용어, 사람, 의미, 개념, 받다, 단순하다, 대상자, 인식, 사용, 관계, 변화, 주민, 강조, 문제, 바람직하다 |
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| 5)국어-광고의 표현 특성 알아보기, 광고문 만들기
국어과 교수․학습과정안
단 원
6. 깊이 있는 생각
주 제
광고의 표현 특성 알아보기
광고문 만들기
장소 및 시간
협 의 장 소
대 상
5학년
수 업 자
결재일
지도교사
연구부장
교감
교장
초 등 학 교
Ⅰ.
들어가며
1. 수업 연구 주제
요즘 초등학생에게 가장 많은 영향을 주는 환경은 대중매체이다. 매체는 초등학생들의 삶 전체를 지배하고 .. |
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| 친구를 따라 똑같이 움직여보는 활동을 해보니까 어땠니?
어떤 물건을 표현해 볼까?
친구가 무엇을 표현하는지 맞춰보자.
친구와 함께하면 어떻게 표현할 수 있을까?
몸 으로 표현해 보니 어땠니?
또 어떻게 표현할 수 있을까?
하루 일과를 신체로 표현해 볼까?
우리가 보낸 하루 일과를 신체로 표현해 보니 어땠니?
호명된 유아는 자기만의 움직임을 만들어본다.
의 동작을 따라해보자.
신체활동 후 느낀 .. |
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표현, 보다, 신체, 활동, 친구, 어떻다, 해보다, 이야기, 그림자, 모습, 명, 되어다, 따르다, 눈, 놀, 잇다, 감, 놀이, 도움, 일과 |
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| [언어와 뇌] 분리뇌, 실어증(표현실어증, 수용성 실어증), 기타 실어증(전환실어증, 시각적 실어증, 명칭실어증, 전반적 실어증, 난독증, 실서증)
CONTENTS
언어와 뇌
I. 분리뇌
II. 실어증
1. Broca 실어증 - 표현실어증
2. Wernicke 실어증 - 수용성 실어증
III. 기타
1. 전환실어증
2. 시각적 실어증
3. 명칭 실어증
4. 전반적 실어증
5. 난독증
6. 실서증
언어와 뇌
우리가 모국어를 말.. |
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| 2-2)즐거운생활-6.여름이오면-여름날씨와_관련된_소리_악기표현
즐거운 생활과 교수학습 지도안
단 원 : 6. 여름이 오면
본시주제 : 여름 날씨와 관련된 소리를
악기로 나타내기(6/12)
대 상 : 2학년
일 시 :
장 소 : 2학년
수 업 자 :
교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장
한국초등학교
가. 단원명 : 6. 여름이 오면
나. 단원의 개관
이 단원은 ‘여름 날씨 표현하기’라는 주제 아래 여름 날씨와 관.. |
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| 표현중심수업 교수 학습 과정안
수업일시
대상
3학년
장소
교실
수업자
교사
단원
작은 책 만들기
주제
북아트를 활용하여 작은 책 만들기
다문화관련요소
다양성
학습
모형
표현중심수업
학습 목표
책을 읽고 감동받은 장면을 글과 그림으로 표현하여 작은 책을 만들 수 있다.
관련
쪽수
활용 자료
동화책, 8절 도화지, 실물화상기
단계
학습
과정
교수․학습 활동
시량
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| 디지털 표현 기법
SW 센터
설립연도 : 1988년 8월
구분 : 무역센터
소재지 :서울 강남구 삼성동
설립목적 : 한국상품 수출,국제무역 관련서비스 제공.
주요업무 :무역상담과 각종 추천업무 각종 국내외 전시회
-국제회의 개최.
규모 : 대지면적 19만 347㎡, 연건축면적 60만 4705㎡
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| 2-2)즐거운생활-6.여름이오면-여름날씨와_관련된_소리_악기표현
즐거운 생활과 교수학습 지도안
단 원 : 6. 여름이 오면
본시주제 : 여름 날씨와 관련된 소리를
악기로 나타내기(6/12)
대 상 : 2학년
일 시 :
장 소 : 2학년
수 업 자 :
교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장
한국초등학교
가. 단원명 : 6. 여름이 오면
나. 단원의 개관
이 단원은 ‘여름 날씨 표현하기’라는 주제 아래 여름 날씨와 관.. |
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| 6)체육-4. 표현 활동 - 짝 체조하기
결재
지도교사
협력교사
( 체육 )과 교수-학습 과정안
초등학교 6학년 지도교사 :
수 업 일
수업자
단 원
4. 표현 활동
교과서
교과서 P.126 ( 1/5 )차시
학습형태
전체→짝 활동→전체
수업모형
표현중심학습모형
학습주제
짝 체조하기
학습목표
사물의 특징을 파악하고, 짝과 함께 꾸미기 체조로 만들어볼 수 있다.
학습자료
교사] 체육복, 매트, 호루라기 (장소 : .. |
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| 유아동작 과목 동작을 표현한 상호작용 미꾸라지가 되어보자. |
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| [동사활용표현]
5단
1단
する
불규칙
くる
불규칙
정중형
い단+ます
ます
します
きます
부정형
あ단+ます
ない
しない
こない
て 형
う,つ,る-って／む,ぶ,ぬ-んで
く,ぐ-いて,いで／す-して
て
して
きて
과거형
う,つ,る-った／む,ぶ,ぬ-んだ
く,ぐ-いた,いだ／す-した
た
した
きた
가능형
え단+る
られる
できる
こられる
가정형
え단+ば
れば
すれば
くれば
수동형
あ단+れる
られる
される
こられる.. |
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| 미술재료와 표현 - 한국 채색화의 안료 조사
한국의 채색화는 한지, 화선지, 비단 위에 아교칠을 여서번 해서 물감을 한층씩 올려가며 다채롭고 은은하며 조화로운 색채를 입히는 기법을 이용한 그림으로 대개 화원들을 중심으로 이루어져 왔다. 화원들은 나라에서 행하여지는 색채에 관한 모든 일들을 관장하였다. 예를 들어 초상화, 궁중 장식화, 지도제작, 계회도, 각종 문서의 삽도, 안료의 제작 등이.. |
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| 표현대리의 유형 중 대리권수여의 표시에 의한 표현대리
1. 관련 민법 규정
제125조 [대리권수여의 표시에 의한 표현대리] 제3자에 대하여 타인에게 대리권을 수여함을 표시한 자는 그 대리권의 범위 내에서 행한 그 타인과 그 제3자간의 법률행위에 대하여 책임이 있다. 그러나 제3자가 대리권 없음을 알았거나 알 수 있었을 때에는 그러하지 아니하다.
2. 성립의 요건
1) 대리권 수여의 표시
① 서 .. |
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| [노인미술치료] 노인의 미술활동에 대한 적응
미술치료활동으로 들어가기 전에 미술매체를 통해 표현을 익히는 과정이 필요하다. 미술활동에 대한 적용에서는 표현기법, 미술매체와 표현 가능성에 대해 살펴보겠다.
I. 표현기법
미술매체는 노인의 경험, 문제, 특별한 욕구, 흥미 등과 맞아야 한다. 재료가 다양할수록 독특한 취미와 선호, 자신이 표현하고자 하는 형태를 찾아내어 표현하는 데 수월할 .. |
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