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| 혼외정사- 성, 사랑, 결혼, 두 사람을 동시에 사랑하는 것이 가능한가
결혼은 예부터 신성한 것으로 여겨지고 있다. '검은 머리가 파뿌리가 되도록 함께생을 누리는 신성한 결혼 생활에서 과연 그 결혼의 약속은 지켜지는가?
현대 한국사회에서도 이혼은 다반사이며, 결혼생활의 신성함은 이제 옛말이 되어 가고 있는 듯하다.
결혼 한 부부 여덟 쌍 중 한 쌍이 이혼한다. 이혼의 원인으로 경제문제, .. |
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| 목 차
Ⅰ.생 애 ▪ ▪ ▪ 2
Ⅱ.주요사상 ▪ ▪ ▪ 4
1.루소의 교육사상
2.주요이론
3.루소의 인간관
4.루소의 교육 목적
5.교육 내용
Ⅲ.영 향 ▪ ▪ ▪ 12
Ⅳ.비 판 점 ▪ ▪ ▪ 14
Ⅴ피 드 백 ▪ ▪ ▪ 15
Ⅰ.루소의 생애
루소(RousseauJean Jacques : 1712∼1778)스스로 배울 생각이 있는 한,
천지 만물 중 하나도 스승이 아닌 것은 없다.
사람에게는 세 가지 스승이 있다.
하나는 대자연,
둘째는 인간,
셋째는 사물.. |
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아마추어 연극 말고는 처음으로 보는 프로 연극이었다. 그래서 기대도 많이 가지고 봤었지만 그리 만족하지는 못했다. 우선 이 연극에 대해서 간략한 소개를 하겠다. 이 연극은 공지영씨의 원작을 전혜성씨가 각색하고 서충식씨가 연출은 맡은 여성주의 연극이다. 여성주의 연극이라서 그런지 남자인 나는 조금 불만족스러운 부분도 있었다. 하지만 그것이 구시대의 유물 같은 그러한 것은 전혀 아니다. .. |
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| 아동학대 연구 리포트입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
1. 아동학대란?
2. 아동학대의 유형
3. 예방법
4. 후유증
5. 원인과 문제
6. 아동학대에 대한 사회적 개입에 대한 이해
7. 신고의무자들의 개정아동복지법과 신고의무제에 관한 인식
8. 신고의무자들의 아동학대 인식에 관한 사항
9. 신고의무자들의 피학대 아동의 발견 및 .. |
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| 스트레스와 웃음의 관계
스트레스를 많이 받는다고, 항상 피곤하다고 말씀하시는 30대 분들이 늘어 갑니다. 오늘은 스트레스가 우리 몸에 어떤 작용을 하고, 스트레스를 해소하는 방법으로 어떤 것이 있는지 적어 봅니다.
1. 왜 우리는 이리도 바쁠까요
스트레스 라는 단어를 접하면 십여년 전 읽은 주한 프랑스 특파원의 글이 떠오릅니다. 그 특파원은 한국에 와서 가장 놀란 게 건널목을 건너는 사.. |
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| 영화‘Good Bye, Lenin’감상문
“저희 버거킹을 찾아 주셔서 감사합니다.”
이 영화를 본 사람이라면 누구라도 이 대사를 명대사로 꼽을 것이다. 동독에서 서독으로 자신들을 버리고 망명을 간 아버지를 통일된 독일에서 처음 본 딸이 할 수 있었던 유일한 한 마디.
맞물려 돌아가는 톱니바퀴처럼 한 장면 한 장면이 다음 장면의 이유가 되어주던 영화다. 아버지의 망명으로 사회주의에 더욱 심취하게 된 어머.. |
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| 학교 체벌 전면 금지에 대해서
목차
제목 : 학교체벌 전면 금지에 대해서
1. 서론
2. 학교 체벌의 긍정적인 측면
3. 학교 체벌의 부정적인 측면과 개선점
4. 교육계의 현실과 대책방안
5. 체벌의 요구조건
6. 결론
7. 참고문헌
8. 감상문쓰기
서론
연구의 필요성 및 목적
상과 함께 공존하는 것이 있다면 체벌이다.
체벌은 지금까지 교정적인 수단으로 쉽게 선택되어 왔고, 그 효과 측면에서 단 기간.. |
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| 황혼이혼과
황혼재혼
목 차
◐ 황혼이혼
1. 황혼이혼의 정의
2. 황혼이혼의 특성
3. 황혼이혼의 실태 및 사례
4.황혼이혼의 증가 이유
5. 황혼이혼 예방법
◐ 황혼재혼
1. 황혼재혼의 정의
2. 황혼재혼의 이유
3. 황혼재혼의 특성
4. 황혼재혼의 실태 및 사례
5. 황혼재혼의 인식
황혼이혼이란
-노년기에 하는 이혼.
황혼이혼은 1990년대 초반에 생긴 신조어로 대체로 결혼
생활을 20년 넘게 해왔던 50대 이.. |
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| 목 차
Ⅰ.생 애 ▪ ▪ ▪ 2
Ⅱ.주요사상 ▪ ▪ ▪ 4
1.루소의 교육사상
2.주요이론
3.루소의 인간관
4.루소의 교육 목적
5.교육 내용
Ⅲ.영 향 ▪ ▪ ▪ 12
Ⅳ.비 판 점 ▪ ▪ ▪ 14
Ⅴ피 드 백 ▪ ▪ ▪ 15
Ⅰ.루소의 생애
루소(RousseauJean Jacques : 1712∼1778)스스로 배울 생각이 있는 한,
천지 만물 중 하나도 스승이 아닌 것은 없다.
사람에게는 세 가지 스승이 있다.
하나는 대자연,
둘째는 인간,
셋째는 사물.. |
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| 중세 조선의 여장부, 문학가
숨막히는 유교사회의 가부장제 아래,조선의 여인들은 무슨 죄인이라도 되는 양 규중(閨中)에 갇힌 채 자식을 기르며 밥 짓기와 침선(針線)으로만 생의 기쁨을 다해야 했으니, 그 불행과 갈등의 깊이는 헤아릴 수조차 없었다.
그러나 일호의 자유도 허락되지 않았던 관습적 통념을 깨고 자신의 생각을 과감히 표현했던 ‘철(鐵)의 여인’ 도 없지는 않았다. 궁중 비극을 토로한 ‘.. |
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| 외상 후 스트레스 장애 와 관련된 영화 밀양 을 보고...
1. 영화 선정 동기
밀양이라는 영화, 칸 영화제에서 상도 받고, 전도연의 연기가 인상 깊다는 얘기를 듣고, 한 번 봐야겠구나 생각만하고 미처 보지 못 하였었다. 이번 정신간호학 조별과제를 받고, 조원들끼리 영화를 선정하다 보니 밀양에서 신애라는 인물 남편과 자식을 잃고 난 후, 나타난 행동을 오랫동안 지속된다는 가정 하에 외상 후 스트.. |
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| 성문화와 성윤리
-가정의 성윤리-
목차
Ⅰ. 서론--- p.3
- 가정의 성윤리와 관련하여
생각해 볼 문제들
Ⅱ. 본론 --- pp.4-17
(1) 스와핑 pp.4-6
(2) 미혼모 pp.7-11
(3) 이혼 pp.12-14
(4) 근친상간 pp.15-18
(5) 스와핑을 주제로 한
찬반토론 pp.19-20
Ⅲ. 결론--- p.21
Ⅰ. 서론
과거에 대가족이라는 집단 아래 가정이라는 공동체가 유지되고 중요시 되었던 반면 현대에 들어서면서 가정이 축소.. |
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| 1. 서 론
2. 부모자녀관계와 아동 및 아동학대의 정의
3. 아동학대의 현 실태 및 부정적인 요소
3-1. 현 실태
3-2. 아동 학대의 문제점1)1) 한미현 : 아동보호서비스의 실제, 집문당, 2006
4. 부모-자녀관계 및 아동학대의 역사
4-1. 부모-자녀관계의 역사
4-2. 아동학대의 역사
5. 아동학대의 근본적인 원인 검토
5-1. 무조건적인 사랑인가 (지나친 교육열)
5-1-1. 들어가는 말
5-1-2. 지나친 .. |
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| <우리들의 교실에는 절망이 없다> 책을 읽고..
나는 어린시절부터 불량학생 이였다. 가정에서도 학교에서도 버림을 받았다. 그리고 고교중퇴자를 받아준다는 이 학교를 오게 되었다.
이 곳은 아이들이 실수를 당연지사로 여기고 실수한거에 대해서는 반성을 하는 것이 당연한 것으로 아는 곳으로 소중하다고 여기면 정면으로 대응하는 학교이다. 요시이에도 처음에는 다른 학교와는 달라 어색했지만 점점.. |
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| 체육대회인사말
존경하는 동민 여러분, 안녕하십니까
한 주일 동안을 기계 문명으로 혼란과 속박 속에 묶여 보내고, 이렇게 시원스럽고 건강한 운동장에서 또다시 동민 여러분을 만나게 되어 반갑고 또 반갑습니다.
모두들 건강하신 모습같군요.
건강은 이 세상에서 가장 값진거라고 생각합니다. 돈을 아무리 많이 지불한다 해도 남의 건강은 살 수가 없습니다. 이 세상에 돈으로 해결되지 않는 것이 건.. |
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