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| [청소년기 인지발달] 피아제의 인지이론, 정보처리이론, 청소년 인지발달의 특징, 청소년기 자아중심성에 대한 레포트 자료.
[청소년기 인지발달] 피아제의 인지이론, 정보처리이론, 청소년 인지발달의 특징, 청소년기 자아중심성
목차
청소년기 인지발달
I. Piaget의 인지이론
II. 정보처리이론
III. 청소년 인지발달의 특징
1. 가능성에 대한 사고
2. 추상적 개념에 대한 사고
3. 사고에 대한 사.. |
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| 피아제의 인지발달이론 주요개념에 대한 레포트 자료.
피아제의 인지발달이론 주요개념
목차
피아제의 인지발달이론 주요개념
I. 도식, 개념 및 명제
II. 적응
III. 평형
IV. 구성
V. 귀인
VI. 자아개념과 자아효율성
VII. 자아중심성
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
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| “피아제 인지발달이론”
개념,특징
의미,영향
비판점
나의의견
INDEX
1. 인지발달이론 이란
2. 피아제 인지발달이론의 주요개념
3. 피아제의 인지발달 4단계
4. 인지발달이론의 특징
5. 유아교육에 있어서 피아제 이론의 의미
6. 비고츠키 이론과 비교분석
7. 피아제 인지발달이론이 아동발달에 미치는 영향
8. 피아제 인지발달이론에 대한 평가
9. 결론과 느낀점
1. 인지발달이론 이란
피아제.. |
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| 피아제의 인지발달이론의 기본개념과 인지발달단계의 특성을 설명하고 인지발달이론의 한계와 학습자 개인의 의견을 서술하시오에 대한 레포트
피아제의 인지발달이론의 기본개념과 인지발달단계의 특성을 설명하고 인지발달이론의 한계와 학습자 개인의 의견을 서술하시오
목차
I. 피아제의 인지발달이론의 기본개념
1. 적응
2. 도식
3. 귀인
II. 인지발달단계의 특성
1. 감각운동기(0~2세)
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| 인지이론
[목 차]
Ⅰ. 서론
Ⅱ. Piaget의 인지이론
1. Piaget의 생애(1896~1980)
2. 주요개념
3. 인지발달의 단계
Ⅲ. 콜버그의 이론
1. 콜버그의 생애
2. 주요개념
3. 콜버그의 도덕 발달단계 이론
4. 콜버그 이론의 특징과 비평
Ⅳ. 엘리스(Albert Ellis, 1913∼2007)
1. 인지·정서·행동치료 - REBT
2. ABC이론
3. 성격의 세가지 측면
4. 당위주의
Ⅴ. 아론 벡의 인지치료
1. 벡의 생애
2. 주요개.. |
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| [인지학습] 톨만의 인지주의 학습이론, 통찰학습, 잠재학습에 대한 레포트 자료.
[인지학습] 톨만의 인지주의 학습이론, 통찰학습, 잠재학습
CONTENT
인지학습
I. 톨만의 인지주의 학습이론
1. 인지주의의 개념
2. 톨만의 이론체계
1) 목적적 행동
2) 신념과 기대
3) 신념체계
4) 요구
5) 사고-추론과 대리시행착오
II. 통찰학습
III. 잠재학습
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
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| 비고츠키의 인지발달이론(Vygotsky의 생애, 비고츠키 이론의 교육적 시사점 및 평가)에 대한 레포트 자료.
비고츠키의 인지발달이론(Vygotsky의 생애, 비고츠키 이론의 교육적 시사점 및 평가)
CONTENT
비고츠키(Vygotsky)의 인지발달이론
I. 비고츠키의 생애
II. Vygotsky의 인지발달이론
1. 언어와 사고발달
2. 아동의 혼잣말
3. 근접발달 영역
4. 비계
III. 교육적 시사점
IV. 비고츠키 이.. |
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| 피아제의 생애와 인지발달이론의 등장
1. 인지발달이론의 개관
1900년대 심리학자들 중에서 피아제(Jean Piaget)보다 더 훌륭한 이론가는 찾아보기 어려웠다. 그는 독자적으로 인지발달의 포괄적 이론, 즉 지적 형성 이론을 수립하였다.
인지(cognition)란 정보를 획득하고, 저장하고, 활용하는 높은 수준의 정신과정이다. 즉 지적과정, 지각, 기억, 지능학습, 회상, 상상, 추리, 판단 능력 그리고 문제해.. |
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| 인본주의이론, 인지발달이론, 사회체계이론의 사회복지실천에의 적용
I. 인본주의이론의 사회복지실천에의 적용
인본주의이론은 인간이 건전하고 자발적이며, 자신의 행동에 대해 책임을 지고, 합리적이고 건설적인 방향으로 나가는 미래지향적 존재라고 보는 이론이다. 여기에는 로저스(Rogers)의 현상학이론과 매슬로우(Maslow)의 자아실현이론이 있다. 현상학이론은 인간마다 현실을 달리 지각하고 개.. |
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| 반두라의 사회인지학습이론의 주요개념, 스키너의 행동주의이론과 반두라의 사회학습이론의 공통점과 차이점에 대한 레포트 자료입니다.
반두라의 사회인지학습이론의 주요개념, 스키너의 행동주의이론과 반두라의 사회학습이론의 공통점과 차이점
목차
반두라의 사회학습이론
I. 반두라의 생애
II. 주요 개념
1. 반두라의 사회학습이론
2. 상호결정주의로서의 사회학습
3. 관찰학습에 대한 설명
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| 교과목명: 교육심리학
<과제명>
※ 행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론, 사회학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론에 대해 설명하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학습이론의 효용성과 기능
2. 행동주의 학습이론
1) 개념
2) 고전적 조건형성
3) 조작적 조건형성
4) 교육적 적용
3. 인지주의 학습이론
1) 통찰학습이론
2) 장학습이론
3) 기호-형태 학습이론
4) 정보처리적 학습이론
4. 사회학습이론.. |
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| 인지 이론의 평가와 사회복지 실천과의 연관성을 논하시오
I. 인지치료이론의 평가
인지치료 이론은 인간의 인지 혹은 신념이 부적응의 원인이라고 전제하면서 사회복지실천과정에서 이에 대한 통찰의 중요성을 강조한다. 이러한 인지치료는 다양한 문제에 적용할 수 있고 클라이언트 스스로의 삶에 대한 책임을 강조하며 교육을 통한 능동적인 변화방법을 제시하였다는 점에서 기여한 바가 매우 크다.
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| 피아제의 인지발달이론의 한계와 비판
(1) 피아제 이론에 대한 가장 일반적인 비판은 각 단계에 도달하는 연령에 대한 것이다.
(2) 인지능력과 다른 사회적 ․ 정서적 능력의 동시성을 강조하고 있지만, 사회적인지능력이 다른 인지능력보다 더 빨리 획득되었다.
(3) 최종적인 인지발달이 15-16세경의 청소년기에 완성되는 것이 아니라 그 이후 성인기에도 가능하기 때문에 이에 대한 새로운 단계를 설정.. |
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| [유아또래관계] 또래관계이론(동물행동학적 이론, 인지발달이론, 사회학습이론), 또래간 상호작용의 중요성, 또래관계가 아동(유아)에게 미치는 영향
목차
또래관계
I. 또래관계이론
1. 동물행동학적 이론
2. 인지발달이론
3. 사회학습이론
II. 또래간 상호작용의 중요성
또래관계
부모와의 관계와는 달리 또래와의 관계에서는 또래집단의 규칙을 준수해야 하고 협동심이나 타협을 필요로 한다.. |
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| [인지이론] 마음이론, 중앙응집이론, 실행기능이론
... 자세한 내용은 본문 참고 |
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