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(검색결과 약 3,147개 중 32페이지)
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| 2)국어-의견이 있어요-생각과 까닭이 잘 드러나게 글쓰기(중안)
결재
지도교사
협력교사
(국어)과 교수-학습 과정안
2학년
수 업 일
수업자
단 원
6. 의견이 있어요.
교과서/차시
쓰기70-75쪽, (3/4)차시
학습형태
전체활동-개별활동-짝활동
수업모형
직접 교수 모형
학습주제
․생각과 까닭이 잘 드러나게 글쓰기
학습목표
․생각과 까닭이 잘 드러나게 글을 쓸 수 있다.
학습자료
대화 ppt 자.. |
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| 1)슬생-가을의 산과 들-씨앗, 나뭇잎 등을 이용하여 모양을 꾸민다.(약안)
결재
지도교사
협력교사
(슬기로운 생활)과 교수-학습 과정안
◎ 씨앗, 나뭇잎을 이용하여 모양을 꾸민다.
수 업 일
수업자
단 원
4. 가을의 산과 들
교과서
52~53쪽
학습형태
전체 학습, 개별 학습
수업모형
일반 학습 모형
학습주제
◎ 씨앗, 나뭇잎
학습자료
단풍 사진, 참고 작품, 나뭇잎, 나뭇가지, 씨앗, 스티커
학습목표.. |
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| 호모데우스 내용요약과 강조하고 있는 내용 및 읽고나서 느낀점에 대해 서술한 독후감 입니다.
독후감의 방향성과 내용에 대해 교수님에게 창의적이라는 칭찬을 들었던 기억이 납니다.
참고하신다면 생각을 많이 해보았다고 칭찬 받을수있을거라 생각합니다.
1. 호모데우스 책소개
2. 호모데우스 내용요약
3. 책에서 강조하고 있는 내용
4. 읽고나서 느낀점 (독후감)
호모사피엔스의‘호모’와 신을 의미.. |
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| 체계로서의 집단
청소년의 행동적 문제를 또래집단의 접촉을 통해 설명하는 이론인 차별접촉이론에 따르면, 비행을 경험하는 또래들과의 접촉가능성은 청소년의 학교 내 문제행동을 유발할 가능성을 높일 수 있다. 특히 청소년 후기에 비행을 경험하는 후기출발자(later starter)의 경우, 개인 및 가족요인에 많은 영향을 받는 조기출발자(early starter)에 비해 또래집단의 영향력이 크다고 보고된다. 즉,.. |
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| 동기부여의 의의와 과정
I. 동기부여의 의의
인간의 행동이 왜 일어나는지에 대한 이해는 인간의 본성이 무엇인가에 대한 이해와 함께 조직관리자가 이해하여야 할 가장 중요한 과제 중의 하나라 할 수 있다. 행동이란 일반적으로 목표지향적이어서 무의식적으로 발생하는 몸동작에서부터 조직 내에서 조직구성원이 행하는 모든 행동은 그 목표와 동기가 있기 마련이다. 즉, 인간은 대부분 무엇인가 달성.. |
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| [청소년지도방법론] 청소년지도 방법의 기본원리
목차
청소년지도 방법의 기본원리
I. 청소년중심의 원리
II. 동기유발 및 유지의 원리
III. 다양성과 융통성의 원리
IV. 상호학습의 원리
V. 경험중심과 활동중심의 원리
VI. 전인성의 원리
청소년지도 방법의 기본원리
청소년지도 활동을 실제로 전개해 나아갈 때, 즉 어떠한 종류의 프로그램을 실행하든지, 어떤 청소년집단을 대상으로 .. |
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| 6)미술-6. 생각대로 뚝딱뚝딱 - 판화의 특징을 알고 공판화로 자신의 얼굴을 표현할 수 있다
결재
지도교사
협력교사
( 미 술 )과 교수-학습 과정안
초등학교 6학년 지도교사 :
수 업 일
수업자
단 원
6. 생각대로 뚝딱뚝딱
교과서
54~55쪽(1,2차시)
학습형태
전체학습-개인학습
수업모형
창의적 수업모형
학습주제
판화의 특징을 알고, 공판화로 자신의 얼굴을 표현할 수 있다.
학습자료
교사]ppt,학.. |
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| 2)국어-생각과 까닭이 잘 드러나게 글쓰기(중안)
결재
지도교사
협력교사
( 국어 )과 교수-학습 과정안
2학년
수 업 일
수업자
단 원
6. 의견이 있어요.
교과서/차시
쓰기 70-73쪽 (3/4)차시
학습형태
전체→개별학습
수업모형
문제 해결 학습 모형
학습주제
생각과 까닭이 잘 드러나게 글쓰기
학습목표
생각과 까닭이 잘 드러나게 글을 쓸 수 있다.
교 수 학 습 과 정
학습단계
학습과정
교사의 발.. |
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| 4)영어-What shape is it (약안)
수업실습 교수-학습 계획(교생용)
월․일(교시)
교과
단원
학습주제
학습목표
영어
6.What shape is it
(2/4)
▶모양을 듣고 답하는
표현과 동의하는 표현
모양을 묻고 답하는 표현과 동의하는 표현을 듣고 알맞게 말할 수 있다.
단계
교수-학습 활동
시간
학습자료
및 유의점
도입
◎전시학습 내용 상기
◎동기유발하기
▶Guessing game(교사가 머리위에 카드를 올려놓고
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| 3)수학-1mm 알아보기(약안)
수업실습 교수-학습 계획(교생용)
월․일(교시)
교과
단원
학습주제
학습목표
수학
8. 길이와 시간
1mm 알아보기
1mm의 단위를 알고, 이를 읽고 쓸 수 있다.
단계
교수-학습 활동
학습자료 및 유의점
(시간)
문제 확인
◉ 전시학습 상기
- 2학년때 배운 길이의 단위에는 어떠한 것이 있는지 말해봅시다.
◉ 동기유발
- 10원짜리 동전 한 개의 길이를 재기 위한 방법엔 어떠한 .. |
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| 국제금융시장에서의 단기금융시장 개방의 영향과 대책
1. 단기금융시장 개방에 따른 자본이동 전망
국가간 자본이동이 일어나는 핵심적 요인은 국가간의 이자율 격차와 환율변화율이다. 즉, 자본이 국내로 유입되는 이유는 우리나라의 금리가 외국보다 높거나 원화가 평가절상될 것으로 예상될 때이다. 그런데 우리나라의 금리는 국제금리에 비해 높고 자본유입과 더불어 원화가 절상될 것으로 예상되고 .. |
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| 딩크(DINK)족에 대하여
목차
1. 딩크족(DINK)이란--- 1
2. 딩크족이 나타난 원인분석--- 2
2.1 자녀양육비의 부담--- 2
2.2 내집마련--- 2
2.3 여가생활--- 3
2.4 노후생활--- 3
3. 딩크족의 입장--- 3
4. 딩크족과 저출산--- 4
5. 딩크족과 고령화--- 5
6. 결론--- 6
7. 참고문헌
1. 딩크족이(DINK)란
1997년 IMF 위기 이후 여성의 약 82퍼센트, 남성의 약 70퍼센트가 정상적인 부부생활을 유지하.. |
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| [사회복지실천과정] 클라이언트의 문제 파악
클라이언트의 문제는 매우 구체적일 수 있다. 즉, 주택, 퇴원계획, 학비 등이 문제가 될 수 있다. 한편, 클라이언트 문제는 실제적이고 심리적일 수 있다. 즉, 직장의 어려움, 자녀의 학업문제, 결혼생활 문제 등 심리적 문제로 유발될 수 있다. 어떤 문제든 그 주된 문제에 부가된 요인들을 탐구해야 할 필요가 있다.
예컨대, 주택문제의 경우 노인 가족 구성.. |
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| 리더십의 행동이론
리더십 특성연구에서 문제점과 한계가 드러나자 1940년대 후반에 들어와 리더의 특성이나 자질의 접근방식에서 벗어나 리더십을 관찰 가능한 과정이나 행동으로 보고 리더의 실제 리더십행동유형에 초점을 맞추어 연구하기 시작하게 되었다. 즉 당시의 연구자들은 과업을 하위자에게 어느 정도 위양하고. 서로 어떻게 커뮤니케이션하며. 어떠한 방식으로 동기유발을 시켜 업무를 수행하.. |
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| 기업조직과 동기부여
경영학적인 관점에서의 동기부여에 대한 연구는 심리학적 관점과는 상당히 다른 각도에서 발전되어 왔다. 즉, 심리학적 접근법은 인간의 행위가 왜 유발되는가에 관한 이론들의 발전단계에 초점을 맞추어 온 반면에, 경영학적 접근법은 응용․ 처방적인 이론들로서 종업원의 동기부여를 위해서는 경영자가 어떻게 해야 할 것인가에 대한 이론들의 발전단계에 관심을 두고 있다.
이 같은.. |
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