|
|
|
전체
(검색결과 약 25,459개 중 32페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 구성주의 행동주의 입장에서 교사 역할의 차이점을 기술하시오
행동주의 입장에서의 교사 역할
행동주의와 구성주의 교사 역할의 구체적 차이점
행동주의적 관점에서 교사의 역할은 다음과 같다.
구성주의 행동주의 입장에서 교사 역할의 차이점을 기술하시오
구성주의 입장에서의 교사 역할
구성주의는 학습이란 외부의 지식을 수동적으로 받아들이는 것이 아니라, 학습자가 스스로 의미를 구성해 나가는 .. |
|
 |
주의, 행동, 학습자, 학습, 교사, 역할, 과정, 자극, 수정, 이루어지다, 보다, 변화, 따르다, 통제, 제공, 방식, 강화, 수업, 구성, 지원 |
|
|
|
|
 |
|
| 6)과학-여러가지 기체-수소를 발생시켜 성질 알아보기
과학과 교수 - 학습 과정안
단 원
6. 여러 가지 기체
학습주제
수소 발생시켜 성질 알아보기
일 시
장 소
대 상
6학년
수 업 자
결재
일/
수업교생
지도교사
부장
교감
교장
초 등 학 교
Ⅰ. 수업자 의도
제7차 과학과 교육과정의 목표는 학습자가 자연 현상과 사물에 대하여 흥미와 호기심을 가지고 과학의 지식체계를 이해하며, 탐구방법을 습.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 모방 학습의 4단계 설명
모방학습의 첫 단계는 관찰의 대상에 '주의'를 기울이는 것이다.
어느 날, 그 친구의 발표 모습을 유심히 관찰하게 되었고, 이는 모방학습의 첫 단계인 '주의'에 해당한다.
이는 모방학습의 마지막 단계인 '동기'에 해당한다.
반두라는 모방학습을 단순한 흉내내기가 아닌, 관찰하고 해석하며 선택적으로 행동에 옮기는 복합적 과정으로 보았으며, 이를 '주의, 파지, 재생, 동기'의 .. |
|
|
학습, 행동, 발표, 모방, 관찰, 단계, 동기, 반복, 주의, 선생님, 통해, 기억, 경험, 들다, 되어다, 파지, 친구, 방식, 따르다, 보다 |
|
|
|
|
 |
|
| 행동주의 이론의 특징과 교사의 역할
구성주의와 행동주의 입장에서의 교사 역할 비교
반면 행동주의는 학습자의 행동변화 를 강조하며 교사가 지식 전달과 행동 강화를 직접적으로 책임지는 역할을 수행한다.
구성주의적 관점에서 교사는 학생 스스로 지식을 구성할 수 있도록 학습 환경을 제공하고, 학습자들이 능동적으로 문제를 탐구하고 해결할 수 있도록 지원하는 역할을 수행한다.
따라서 교사는 학.. |
|
|
행동, 주의, 교사, 학습, 역할, 학생, 학습자, 지식, 이론, 구성, 목표, 수행, 통해, 명확하다, 반면, 과정, 강화, 전달, 제공, 변화 |
|
|
|
|
 |
|
| 3)과학-날씨와 우리생활-장소에 따른 기온 알아보기(중안)
결재
지도교사
협력교사
( 과학 )과 교수-학습 과정안
3학년 2반
수 업 일
수업자
단 원
4. 날씨와 우리 생활
교과서/차시
과학 130~131쪽, 실험관찰 53~55쪽 / (2/11)차시
학습형태
전체학습, 소집단학습
수업모형
발견학습모형
학습주제
장소에 따른 기온 알아보기
학습목표
장소에 따른 기온을 조사하여 표와 그림으로 나타내고, 장소에 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [행동주의이론] 파블로프의 고전적 조건형성(고전적 조건화), 스키너의 조작적 조건형성(조작적 조건화), 반두라의 사회학습이론
행동주의 이론
행동주의 이론은 1910년경에 왓슨(Watson)의 이론을 중심으로 스키너(Skinner), 반두라(Bandura) 등으로 이어지는 이론체계이며. 영유아의 학습을 외부환경의 자극과 반응의 연합에 의해 이루어지는 체계로 설명하는 학습이론이다(최경숙 외, 2005). 이들에 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 행동주의이론과 사회학습이론(파블로프, 스키너, 왓슨, 반두라)에 대한 레포트
행동주의이론과 사회학습이론(파블로프, 스키너, 왓슨, 반두라)
목차
행동주의이론과 사회학습이론
A. 행동주의이론
I. 행동주의이론의 기본관점
II. 행동주의이론의 인간관
III. 고전적 조건형성
IV. 조작적 조건형성
V. 강화와 소거
VI. 강화계획
VII. 처벌
VIII. 일반화와 변별
IX. 행동조성
B. 사회학습이론
I. 모델.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| Report
과목 : 인간행동과 사회환경
학번 :
이름 :
주제 : 인간의 발달변화가 일어나는 근본적과정과 원리를 설명하는 이론에서 행동주의적 접근과 사회학습이론적적
접근을 비교하여 기술하시오
Ⅰ 서론
인간의 발달변화가 일어나는 근본적과정과 원리를 행동주의적 관점과 사회학습이론적 관점에서 살펴 보고자 한다.
행동주의 이론은 행동주의적 접근방법으로 환경속에서 인간을 보는 전통적 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 6)과학-4. 생태계와 환경 - 비생물 요소가 생물에 미치는 영향을 조사하기
결재
지도교사
협력교사
(과학)과 교수-학습 과정안
비생물 요소가 생물에 미치는 영향을 조사할 수 있다.
· 활동1: 콩나물 예상하기
· 활동2: 콩나물 관찰하기
· 활동3: 관찰결과 설명하기
초등학교 6학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
4. 생태계와 환경
교과서
과학134~135쪽
실험관찰60~61(4/10)
학습형태
전체- 개인- .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 대학원에서의 학습과 연구 경험은 음악교육 분야에서 전문성을 강화하고, 학생들의 학습 성취와 창의적 표현 능력을 향상시키는 데 기여하는 기반이 될 것입니다.
장기적으로는 대학원 과정에서 축적한 연구 경험과 지도 경험을 기반으로, 학생의 음악적 성취와 창의적 표현 능력을 극대화할 수 있는 통합적 교수 전략과 학습평가 모델을 설계하고 검증하는 전문연구자로 성장하고자 합니다.
제가 대학원에.. |
|
|
음악, 교육, 연구, 교수, 학습, 전략, 이다, 학문, 학생, 능력, 지도, 경험, 분석, 대학원, 성취, 통해, 수행, 설계, 표현, 적용 |
|
|
|
|
 |
|
| 1. 반두라(Bandura)의 사회학습 이론과 매슬로우(Maslow)의 인본주의 이론
(1) 아동 발달에 대한 시사점
2. 인본주의 이론
(1) 기본 개념
(2) 욕구단계
① 생리적 욕구
② 안전의 욕구
③ 소속감과 사랑의 욕구
④ 자아존중의 욕구
⑤ 자아실현의 욕구
(3) 아동발달에 대한 시사점
3. 생태학적 이론
(1) 기본 개념
(2) 사회체계
① 미시체계
② 중간체계
③ 외체계
④ 거시체계
⑤ 시간체계
(3) 아동발달에 대한 시.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 반두라의 사회학습에 대한 이해와 모델링 경험이 자신의 삶에 미친 영향
1반두라의 사회학습 이론 개요
본 레포트에서는 반두라의 사회학습이론의 개념과 구조를 정리 하고, 개인적 삶 속에서의 모델링 경험을 통해 이 이론이 인간 행동에 어떠한 실질적 영향을 미치는지를 분석해 보고자 한다.
반두라의 사회학습 이론은 인간이 어떻게 타인의 행동을 관찰하고 모방하며 자기 행동을 조정하는지를 실질적이.. |
|
|
행동, 학습, 이론, 사회, 인간, 반두라, 관찰, 모델, 되어다, 삶, 모방, 경험, 선생님, 이다, 과정, 늘다, 모델링, 결과, 변화, 영향 |
|
|
|
|
 |
|
| 행동수정] 행동 조성, 차별 강화, 용암법, 행동연쇄, 모방학습, 자가수정방법
행동 조성이란 새로운 행동을 가르치는 것으로 행동형성, 또는 점진접근법을 사용한다.
하나의 행동단위가 바로 다음 단위 행동에 단서가 되어서 여러 행동들을 연쇄적으로 학습할 수 있도록 하고 행동 연쇄의 마지막에 강화 자극을 받게 되는 방법이다.
모방학습은 다른 사람의 행동을 관찰함으로서 새로운 행동을 배우도록 하.. |
|
|
행동, 학습, 강화, 방법, 아동, 인지, 차별, 어떻다, 알다, 연쇄, 외, 명, 주다, 문제, 이다, 사람, 새롭다, 빈도, 이루어지다, 발생 |
|
|
|
|
 |
|
| 데일의 경험의 원추는 크게 몇 단계의 경험으로 나누어지는지 설명하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 데일의 경험의 원추 개요
2. 경험의 원추 단계
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
데일의 경험의 원추는 크게 몇 단계의 경험으로 나누어지는지 설명하시오.
Ⅰ 서론
데일은 개념형성이 구체적이고 감각적인 경험을 토대로 이루어진다고 하면서, 모든 학습경험을 행동에 의한 학습, 관찰에 의한 학습, 상징에 의한 학습의 세 유.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 발달이론은 보육(교수법, 평가, 환경제공, 교사 역할)에 어떤 시사점을 주는지 정리하시고 자신은 어떤 이론을 지지하는지 의견을 정리해 주세요.
1. 행동주의 이론과 사회학습 이론
(1) 기본개념
첫째로 학습이란 경험에 의해 일어나는 지속적인 내적, 외적 행동을 뜻한다. 그 예로 파블로프(1849~1936)의 고전적 조건화를 들 수 있는데 개가 쇠고기(무조건 자극)→침(무조건 반응)을 흘린 다는 것이다. .. |
|
|
|
|
|
|
|
