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(검색결과 약 10,851개 중 31페이지)
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| 뇌성마비 아동의 언어 치료
뇌성마비는 뇌의 손상으로 인한 근육 조절의 결함을 의미한다. 뇌는 손상 부위에 따라 그 특성이 각각 다르기 때문에 운동 기능의 장애에도 차이가 있다. 뇌성마비는 유전적 요인이나 임신 초기, 임신 중 또는 출산 전후의 질병, 감염 또는 외상에 의해서도 유발될 수 있다. 뇌성마비는 장애의 유형에 따라서 경직형, 무정위 운동형, 실종형, 진전형, 강직형, 혼합형으로 분류할.. |
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| 장애인 재활에 대하여
1) 장애의 개념
장애에 대한 개념은 여러 가지 관점에 따라 달리 정의되어 왔으며, 장애를 지칭하는 용어 또한 매우 포괄적이고 다양하다. 일반적으로 장애란 특성이라기 보다는 현재의 상태를 말하는 것이며, 현재 활동시 실질적인 제한성을 의미하게 된다.
이러한 장애의 개념을 바탕으로 규명되는 장애인에 대한 개념은 나라마다 조금씩 다르다. 일본의 경우 장애인기본법에서 장.. |
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| 장애인 재활에 대하여
1) 장애의 개념
장애에 대한 개념은 여러 가지 관점에 따라 달리 정의되어 왔으며, 장애를 지칭하는 용어 또한 매우 포괄적이고 다양하다. 일반적으로 장애란 특성이라기 보다는 현재의 상태를 말하는 것이며, 현재 활동시 실질적인 제한성을 의미하게 된다.
이러한 장애의 개념을 바탕으로 규명되는 장애인에 대한 개념은 나라마다 조금씩 다르다. 일본의 경우 장애인기본법에서 장.. |
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| 직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 장애인가족의 개념
2. 장애인과 가족의 유형과 특성
3. 장애인가족의 문제
4. 장애인 가족을 위한 복지서비스 방안
Ⅲ. 결론
Ⅰ. 서론
가족은 한 인간에게 있어서 없어서는 안 될 기본적인 집단이다. 사회에서도 그 역할은 크게
작용한다. 가족 내에서도 문제는 존재하기 마련이며 그것은 이혼, 빈곤, 질병, 장애.. |
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| 광범위성 발달장애(자폐성 장애, 레트장애, 소아기 붕괴성 장애)
광범위성 발달장애(Pervasive Development Disorders)는 발달의 여러 영역, 즉 사회적 상호작용과 의사소통기술에 있어서 심각하고 광범위한 장애가 있거나, 상동증적 행동 및 관심과 활동이 특징이며 일반적으로 생의 초기부터 명백하게 나타나고 어느 정도 정신지체와 관련된다. 광범위성 발달장애에는 자폐성 장애, 레트장애, 소아기 붕.. |
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| 장애와 자원봉사활동(봉사와 장애인에 대한 예절, 에티켓, 휠체어, 자원봉사자역할과 자세) 보고서. 조별 모임을 통해 여러차례 수정하고 정리하는 과정을 거쳤구요. 교수님도 칭찬해주신 레포트입니다.
Ⅰ. 장애의 정의
Ⅱ. 장애의 유형과 특징
Ⅲ. 장애인에 대한 봉사와 영역별 에티켓
1. 지체장애인에 대한 에티켓
2. 정신지체장애인에 대한 에티켓
3. 시각장애인에 대한 에티켓
4. 청각장애인에 대한 에.. |
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| 아노미이론을 통해 본
은둔형 외톨이 현상
2002년 8월 28일 국내 정신과 전문의들이
일본 요코하마에서 열린 제12차 “세계정신의학회”에서
한국형 ‘은둔형 외톨이’의 출현을 공식 보고한바 있다.
[ 영화 “외톨이”포스터]
[ 연극 “다락방” 포스터]
[ 영화”김씨표류기” 中 ]
1. 이론적 고찰
2. 은둔형 외톨이의 원인
-가정적 원인
-사회 교육적 원인
-인터넷의 확산
3. 은둔형 외톨이의 실태
4. .. |
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| 장애의 원인
1. 장애의 원인
우리나라 장애인의 총수는 2000년을 기준으로 할 때 144만 9천명으로, 이 중 약 90%가 후천적 장애인으로 추정되고 있으며, 노령장애인의 발생, 교통사고 및 산업재해 등에 의해 꾸준히 증가하고 있는 추세이다.
특히 후천적 장애의 원인은 <표 1>에서 보는 바와 같이 각종 질병이나 교통사고, 산업재해 등에 의한 것으로 나타나 사후적 대책보다는 사전적 장애예방대책이 .. |
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| 지적장애
지적장애의 정의
지적장애란
선천적 및 후천적 요인에 의하여 지능의 발달이 정상인보다 뒤처져 있는 정신병
정신지체 → 2007년10월에 장애인복지법에 의해 지적장애로 개정
지적장애의 정의
A. 지적장애의 일반적 정의
지적 기능과 개념적, 사회적, 실제적 적응기술로서 표현되는 적응 행동 양 영역에서 유의미한 제한성을 가진 장애. 이 장애는 18세 이전에 시작
B. 특수교육진흥법의 정의(.. |
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| 목차
장애아동 평가
I. 정서장애, 소심증, 비행아동 평가
II. 자폐 아동 평가
1. 자폐 아동과의 의사소통기법
2. 자폐 아동의 개인적 특성 고려
3. 자폐 아동의 언어 결손
III. 뇌손상 아동 평가
1. 보속증(비정상적인 고집)과 회피행동에 유용한 조치
2. 뇌손상으로 인한 언어장애 아동을 위한 유용한 조치
IV. 정신지체아동 평가
1. 심각한 지체아동에 대한 검사
2. 심각한 지체아동에 대한 .. |
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| 사회문제론
<장애인문제와 사회복지>
1. 문제의 제기
우리 나라 장애인복지는 과거 삼국시대부터 빈민구호로서 실시되었다고 하지만 현대적 의미의 장애인복지는 유엔의 권고에 따라 1981년 6월 ‘심신장애자복지법’을 제정 공포하면서 시작되었다. 그러나 심신장애자복지법이 근로능력이 없는 장애인에게 생활보호를 하는 정도에 머물다가 1988년 서울올림픽과 장애인올림픽을 기점으로 하여 장애인복지.. |
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| Ⅰ. 치매에 대한 일반적 이해
1. 치매란
치매는 일단 정상적으로 성숙한 뇌가 후천적인 외상이나 질병 등 외인(外因)에 의해서 기 질적으로 손상 내지는 파괴되어 전반적으로 지능, 학습, 언어 등의 인지기능과 고등정신기 능이 감퇴되고 이로 인해 사회적, 직업적 기능 또는 타인과의 관계를 유지하는 능력을 상 실하는 복합적인 임상증후군을 일괄하여 지칭하는 것이다. 치매는 지능이 완전히 발달한 후.. |
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| 교육재활의 의의와 방법
목 차
1.교육재활의 개념
2.교육재활의 대상자
3.교육재활의 내용
4.특수아조기교육 프로그램의 유형
5.교육재활의 과제와 전망
1.교육재활의 개념
교육재활이란 장애아동이 가지고 있는 능력을 최대한으로 향상시키고 발휘하게 하여 잠재능력의 가능성을 개발하며 사회생활에 스스로 적응해 가도록 도움을 주는 교육제도와 교육방법 및 기술을 총칭한다. 이러한 교육을 특수교육.. |
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| 장애청소년의 개념과 실태현황 및 장애청소년을 위한 복지서비스와 대책방안
목차
Ⅰ. 장애청소년의 정의
1. 장애의 개념
2. 장애청소년의 정의
3. 장애발생 원인
(1) 자체장애와 발생원인
(2) 시각자애와 발생원인
(3) 청각장애와 발생원인
(4) 언어장애와 발생원인
(5) 정신지체와 발생원인
Ⅱ. 장애청소년의 실태
1. 장애청소년 현황
2. 장애 출현시기
3. 장애청소년의 생활실태
1) 경제적 문제
2) 수.. |
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| Ⅰ. 지적장애의 정의 및 발생원인
1. 지적장애의 정의
2. 지적아동들의 특성
3. 지적장애의 원인
4. 지적장애의 판정
Ⅱ. 지적장애인을 위한 실천영역
1. 인지행동치료모델
2. 합리적 정서 치료 모델
Ⅲ. 사례 개요
1. 대상자기본정보
2. 대상자 선정이유
3. 가족관계
4. 가계도
Ⅳ. 사정
1. 대상자의 신체 발육 및 심리. 정서적 발달 상황
2. 이용자 자원체계
Ⅴ. 개입
Ⅵ. 평가
※ 참고문헌
Ⅰ. 지적장.. |
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