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 [놀이치료 접근방법] 모래놀이치료, 미술놀이치료, 게임놀이치료, 발달놀이치료 ( 4Pages )
[놀이치료 접근방법] 모래놀이치료, 미술놀이치료, 게임놀이치료, 발달놀이치료 목차 놀이치료 접근방법 I. 모래놀이치료 II. 미술놀이치료 III. 게임놀이치료 IV. 발달놀이치료 * 참고문헌 ...
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 만5세 1학기 상반기 놀이일상 관찰일지 / 총평 5명 ( 5Pages )
만5세 1학기 상반기 놀이일상 관찰일지 / 총평 5명 분량입니다. 3월부터 8월까지 작성한 1학기자료입니다. 만5세 유아 한명당 놀이활동4개,일상생활2개씩 관찰하였고 1학기 총평도 첨부되어 있습니다. 1. 만5세 1학기 유아 관찰일지 (1) 일상생활 (2) 놀이활동 (3) 놀이활동 (4) 일상생활 (5) 놀이활동 (6) 놀이활동 (7) 1학기 총평 2. 만5세 1학기 유아 관찰일지 (1) 일상생활 (2) 놀이활동 (3) 놀이활..
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만5세 관찰일지, 영유아관찰일지, 만5세 평가인증, 만5세평가제, 발달평가, 아동관찰일지, 1학기관찰일지, 평가인증관찰일지, 상담일지, 관찰일지
 만3세 1년(상,하반기) 놀이,일살 관찰일지 및 1학기,2학기 구분된 종합발달평가 ( 20Pages )
만3세 1년(상,하반기) 놀이,일살 관찰일지 및 1학기,2학기 구분된 종합발달평가 입니다. 만3세 유아 한명당 놀이활동4개,일상생활2개씩 관찰하였고 1학기,2학기 구분된 종합발달평가도 포함되어 있습니다. 1. 만3세 1학기 유아 관찰일지 (1) 일상생활 (2) 놀이활동 (3) 놀이활동 (4) 일상생활 (5) 놀이활동 (6) 놀이활동 (7) 상반기 종합발달평가 2. 만3세 1학기 유아 관찰일지 (1) 일상생활 (2) 놀이활..
리포트 > 교육학 |
만3세 관찰일지, 영유아관찰일지, 만3세 평가인증, 만3세평가제, 발달평가, 아동관찰일지, 1년관찰일지, 평가인증관찰일지, 상담일지, 관찰일지
 만0세 1학기 관찰일지와 총평 - 평가제,일상놀이영역 ( 10Pages )
일상놀이영역으로 관찰한 만0세 1학기 관찰일지 입니다. 아이들의 발달을 체계적으로 기록하고, 필요한 개선점이나 관심사를 바로 찾아낼 수 있도록 작성하였습니다 1. 만0세 1학기 OOO 관찰일지 (1) 일상생활 (2) 놀이활동 (3) 놀이활동 (4) 일상생활 (5) 놀이활동 (6) 놀이활동 (7) 상반기 종합발달평가 2. 만0세 1학기 OOO 관찰일지 (1) 일상생활 (2) 놀이활동 (3) 놀이활동 (4) 일상생활 (5) 놀이활..
리포트 > 교육학 |
만0세 관찰일지, 영유아관찰일지, 만0세 평가인증, 만0세평가제, 발달평가, 아동관찰일지, 1학기관찰일지, 평가인증관찰일지, 상담일지, 관찰일지
 [놀이치료과정] 놀이치료의 단계(놀이치료의 초기, 중기, 말기, 종결단계) ( 6Pages )
[놀이치료과정] 놀이치료의 단계(놀이치료의 초기, 중기, 말기, 종결단계)에 대한 레포트 자료입니다. [놀이치료과정] 놀이치료의 단계(놀이치료의 초기, 중기, 말기, 종결단계) 목차 놀이치료과정 I. 초기과정(놀이치료를 시작한 과정) 1. 첫 시간 2. 초기단계 II. 중기과정(아동이 움직이기 시작하는 과정) 1. 전이 2. 역전이 III. 말기과정(건설적인 방향으로 가는 단계) IV. 종료과정(..
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개념, 정의, 특징, 과제, 문제점
 [놀이치료 사례연구 레포트] 놀이치료 개념,특징,필요성 놀이치료 다양한 사례분석 놀이치료 향후전망과 나의의견 ( 17Pages )
놀이치료 사례연구 CONTENTS 1. 놀이치료의 정의 2. 놀이치료의 특징 3. 놀이치료의 대상 4. 놀이치료의 종류 (1) 정신분석적 놀이치료 (2) 분석학적 놀이치료 (3) 인지행동 놀이치료 5. 놀이치료의 사례 (1) 불안장애아동의 놀이치료사례 (만 3세여아) (2) 놀이치료로 행복을 되찾은 아이, 베티의 사례 (3) 게임놀이치료 사례 (4) 놀이치료를 통한 언어지도사례 (4세 남아) 6. 놀이치료의 기대효과 ..
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 만0세 1년 관찰일지와 총평 - 평가제,일상놀이영역 ( 20Pages )
일상놀이영역으로 관찰한 만0세 1년분량 관찰일지 입니다. 아이들의 발달을 체계적으로 기록하고, 필요한 개선점이나 관심사를 바로 찾아낼 수 있도록 작성하였습니다. 1. 만0세 1학기 OOO 관찰일지 (1) 일상생활 (2) 놀이활동 (3) 놀이활동 (4) 일상생활 (5) 놀이활동 (6) 놀이활동 (7) 상반기 종합발달평가 2. 만0세 1학기 OOO 관찰일지 (1) 일상생활 (2) 놀이활동 (3) 놀이활동 (4) 일상생활 (5) 놀..
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만0세 관찰일지, 영유아관찰일지, 만0세 평가인증, 만0세평가제, 발달평가, 아동관찰일지, 1학기관찰일지, 평가인증관찰일지, 상담일지, 관찰일지
 모래놀이치료의 개념과 역사(모래놀이치료의 정의와 특징 및 모래놀이발달단계) ( 7Pages )
모래놀이치료의 개념과 역사(모래놀이치료의 정의와 특징 및 모래놀이발달단계)에 대한 레포트 자료입니다. 모래놀이치료의 개념과 역사(모래놀이치료의 정의와 특징 및 모래놀이발달단계) CONTENT 모래놀이치료의 개념과 역사 I. 모래놀이치료의 역사 II. 모래놀이치료의 개념 1. 모래놀이치료의 정의 2. 모래놀이치료의 특징 3. 모래놀이발달단계 1) 초기 정신발달단계 (1) 모-아 단일체 (2)..
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개념, 정의, 특징, 문제점, 과제
 [놀이치료] 놀이의 정신분석이론과 인지이론을 비교 ( 11Pages )
[놀이치료] 놀이의 정신분석이론과 인지이론을 비교 목 차 Ⅰ. 서론 및 이론적 고찰 Ⅱ. 본 론 1. 놀이의 정신분석이론 1) Freud의 놀이이론 2) Erikson의 놀이이론 2. 놀이의 인지이론 1) Piaget의 놀이발달 2) Piaget의 발달단계별 놀이유형 3) Smilansky의 놀이발달 4) Smilansky의 놀이유형에 따른 놀이발달 순서 5) Bruner의 놀이 인지이론 6) Sutton-Smith의 놀이 인지이론 7) Singer의 놀..
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 [놀이치료] 놀이의 정신분석이론과 인지이론을 비교 ( 11Pages )
[놀이치료] 놀이의 정신분석이론과 인지이론을 비교 목 차 Ⅰ. 서론 및 이론적 고찰 Ⅱ. 본 론 1. 놀이의 정신분석이론 1) Freud의 놀이이론 2) Erikson의 놀이이론 2. 놀이의 인지이론 1) Piaget의 놀이발달 2) Piaget의 발달단계별 놀이유형 3) Smilansky의 놀이발달 4) Smilansky의 놀이유형에 따른 놀이발달 순서 5) Bruner의 놀이 인지이론 6) Sutton-Smith의 놀이 인지이론 7) Singer의 놀..
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 만4세 1학기 관찰일지와 총평 - 평가제,일상놀이영역 ( 10Pages )
일상놀이영역으로 관찰한 만4세 1학기 관찰일지 입니다. 아이들의 발달을 체계적으로 기록하고, 필요한 개선점이나 관심사를 바로 찾아낼 수 있도록 작성하였습니다 1. 만4세 1학기 OOO 관찰일지 (1) 일상생활 (2) 놀이활동 (3) 놀이활동 (4) 일상생활 (5) 놀이활동 (6) 놀이활동 (7) 상반기 종합발달평가 2. 만4세 1학기 OOO 관찰일지 (1) 일상생활 (2) 놀이활동 (3) 놀이활동 (4) 일상생활 (5) 놀이활..
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만4세 관찰일지, 영유아관찰일지, 만4세 평가인증, 만4세평가제, 발달평가, 아동관찰일지, 1학기관찰일지, 평가인증관찰일지, 상담일지, 관찰일지
 (아동발달과 상담) 놀이발달과 놀이치료 보고서 ( 19Pages )
(아동발달과 상담) 놀이발달과 놀이치료 보고서입니다. 목차를 보시면 전체적인 내용을 알 수 있습니다. 조별모임을 수시로 갖고 자료조사하고 토론하여 작성한 것으로 교수님도 만족해 하신 레포트입니다. ● 놀이발달의 정의 ● 놀이이론 ● 놀이발달 단계 ● 연령별 놀이 발달의 특징 ● 유아의 놀이 발달에 영향을 미치는 요인 ● 놀이 치료란 ? ● 놀이치료의 대상자 ● 여러 가지 놀이 치료 기법 ● 놀이치료의
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놀이발달, 놀이이론, 놀이치료, 아동발달
 영유아기에는 발달과 함께 모습도 발달하게 됩니다 영유아기와 유아기의 놀이 특징을 비교하고 영아 또는 유아의 놀이활동을 제시하여 교사로서의 놀이 운영방안을 제시해보시오 ( 4Pages )
2영유아기와 유아기의 놀이특징 비교 유아기 놀이의 특징(3세~5세) 이 놀이를 통해 유아는 다음과 같은 발달을 경험할 수 있다. 영아기에는 감각운동 중심의 탐색놀이가, 유아기에는 상징적이고 사회적 상호작용이 포함된 놀이가 중심이 된다. 영유아기와 유아기의 놀이특징을 비교하고 영아 또는 유아의 놀이활동을 제시하여 교사로서의 놀이 운영 방안을 제시해 보시오 유아기(만 3세~5세)는 자율성과 자..
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놀이, 놀이, 발달, 유아기, 통해, 역할, 사회, 상호작용, 중심, 유아, 아동, 방식, , 탐색, 상징, 교사, 언어, 해결, 규칙, 시기
 만1세 2학기 평가제 놀이일상 관찰일지 5명 (발달평가 첨부)
만1세 2학기 평가제 놀이일상 관찰일지 5명 분량입니다. 평가제 준비하는데 있어 매우 적합한 관찰일지 입니다 (1) 영아1 일상생활 놀이활동 놀이활동 일상생활 놀이활동 놀이활동 =>발달평가 (2) 영아2 일상생활 놀이활동 놀이활동 일상생활 놀이활동 놀이활동 =>발달평가 (3) 영아3 일상생활 놀이활동 놀이활동 일상생활 놀이활동 놀이활동 =>발달평가 (4) 영아4 일상생활 놀이활동 놀이활동 일상생활..
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만1세 관찰일지, 영유아관찰일지, 만1세 평가인증, 만1세평가제, 발달평가, 아동관찰일지, 2학기관찰일지, 평가인증관찰일지, 교육실습일지, 관찰일지
 장애 아동 놀이치료 ( 4Pages )
장애 아동 놀이치료 놀이치료는 그 대상이 누구이거나 적용할 수 있다. 이러한 증거는 장애 아동 놀이치료에서 밝히고 있다. 아동은 신체, 지적 수준, 정서, 환경 조건 없이 놀이를 한다. 그러나 발달 장애 아동은 놀이를 주도하거나 유지하려는 경향이 낮기 때문에 일반 아동보다 놀이가 일어나지 않는다. 신체, 정신, 사회적 탐색에서 놀이를 주도하려는 동기가 낮다. 그러나 기회를 만들거나 적절한 개..
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